对症下药

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由厌学到乐学:三个细节重构不可或缺
《课程教育研究》2020年第14期212-213,共2页李兰香 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学一般自筹课题《小学生厌学心理现象分析及策略研究》系列研究成果之一。课题立项号:GS[2018]GHB3506。
转变孩子们的厌学心理有一定的凭借和抓手,如遵循儿童特点,在对症下药中下功夫;细化评价方式,在正向激励中拓渠;转变育人态度,在温火慢炖中做文章。教师应在变厌学为乐学、变负能量为正能量,变逆环境为正环境等方面下功夫,真正让那些曾...
关键词：厌学心理 细节重构 对症下药 正向激励 温火慢炖 
农村初中数学转差工作“三步曲”
《课程教育研究》2020年第12期150-151,共2页石正文 
面对农村学生成绩偏低的尴尬现状,教师必须由"机械陈旧"向"精彩情境"转变,由"整齐划一"向"因人而异"转变,由"高高在上"向"平等首席"转变,以此大面积地解放学生的手、口、脑,以此大面积地提高农村学生的数学成绩。
关键词：农村 新颖有趣 对症下药 平等协作 
找准病根,对症下药——小学生计算出错的纠正被引量：2
《课程教育研究》2018年第51期188-189,共2页张良育 
计算是小学数学教学的重要内容,也是开发小学生智力,培养小学生良好学习习惯的重要方式。在实际教学中,我们不难发现计算出错是一个非常普遍的现象,这既有小学生本身的原因,也有老师的责任。基于此,本文首先分析了小学生计算出错的原因...
关键词：小学生 数学计算 能力提升 
找准症结,对症下药——初中物理教学存在的问题和对策被引量：3
《课程教育研究》2018年第45期176-176,共1页陈锦鸿 
随着我国新课程教学项目的不断推进,传统的物理教学方面的问题逐渐显现出来,这些问题使教师的授课和学生的学习受到限制,造成物理教学效率下降,已经不再能满足学生的发展所需。掌握适应学生发展的教学方法,为初中物理教学提供相应对策,...
关键词：初中物理教学 存在的问题 解决对策 
寻根索源,对症下药——从立意与选材突破写作教学困境的实效性
《课程教育研究》2018年第16期67-68,共2页王国祥 
语文教师在写作教学中,总会感受到费时费力,收效甚微。在实施教学前,首先应关注学生写作困难的根源,然后才能对症下药进行有效教学。本文将从学生的写作现状,分析其问题的根源,以及结合笔者的教学实效,来阐述语文教师的作文教学重在'立...
关键词：写作教学 立意 选材 实效性 
小学语文教师怎样指导学生作文
《课程教育研究》2016年第7期96-96,共1页胡蕾 
一提起写作,许多学生、教师都叫苦不迭,学生苦于写作时无话可说、无从下手,不知道写什么或者没办法表达内心的想法。教师苦于作文难教,无法可循;作文难改,无从下手。可是,作文在小学语文学习中有着举足轻重的地位,《课程标准》中指出：...
关键词：学生作文 语文教师 小学语文 写作能力 《课程标准》 语文学习 语文素养 对症下药 
寻根溯源、对症下药,让思品课堂成为“动感地带”——初中思品课教学现状与策略成效的调研报告被引量：1
《课程教育研究》2015年第2期56-56,共1页李关雎 
一、调查目的 思品课是学生掌握知识、培养能力、提高觉悟三者有机结合的过程。在新课改背景下，初中思品课教学进行了一系列改革，取得了显著成效。但还存在一些问题。为此，对我区部分初中校的学生进行了问卷调查，希望借此了解学生...
关键词：思品课堂 “动感地带” 对症下药 教学现状 初中 调研 问卷调查 思品课教学 
对症下药处遗,提高英语水平
《课程教育研究》2014年第24期118-118,共1页罗国军 
笔者主持实施的科研项目《用好“Go for it!”教材,提高山区学生英语学习质量研究》系列论文之四
文章针对笔者在实施科研项目，在问卷调查过程中发现的问题，尤其是对有关语言功能、话题学习和文化意识等方面存在的问题，进行了深入的分析研究，提出加强学习，对症下药，采取可行措施，加大综合训练力度等做法，期望通过进一步努力...
关键词：加大力度 解决问题 提高能力 
作文激趣“四法”
《课程教育研究》2014年第24期99-100,共2页刘发勇 
在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣。兴趣是一种内在的动机，是最好的老师。学生乐于表达时，就会想方设法...
关键词：作文 激趣 语文教学 对症下药 写作兴趣 学生 教师 老师 
史料教学的正确运用
《课程教育研究》2014年第20期46-47,共2页吴芝兰 
随着课改的深入在中学历史教学中，多媒体教学的逐渐普及，史料教学也得到越来越多的关注，它直接关系到学生对历史知识的理解应用能力。但在基层中学特别是乡村中学往往出现这样现象：由于实际教学中能力培养的效果不能立竿见影，很多...
关键词：重视史料的运用 了解问题所在 对症下药 
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