男女生

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让学生在游戏中学会团结友爱
《中国学校体育》2019年第11期82-83,共2页杜明月 
一、案例背景本课根据水平二学生的生理和心理特点,四年级的学生身体发育较快,注意力不够集中,感知觉的无意性和情绪性比较明显,男女生之间开始出现性别界限,男女生之间容易保持一定的距离。二案例描述笔者所教年级是四年级,在这个班级...
关键词：案例描述 团结友爱 案例背景 感知觉 身体发育 情绪性 生理和心理特点 男女生 
让小学高年级女生真心爱上体育课
《中国学校体育》2018年第5期82-83,共2页张可 刘斌 
在小学阶段，一至三年级男女生的体育运动兴趣相差较小，他们对体育课的兴趣浓厚，都喜欢上体育课。但是，到了四至六年级之后，女生对体育运动的兴趣会明显低于男生。之所以出现这种情况，是因为高年级的小学女生比男生更早进入青春期...
关键词：小学高年级 男女生 体育课 体育运动兴趣 真心 小学阶段 三年级 六年级 
改进游戏方法 促进学生运动规则意识的养成——以“贴膏药”游戏为例
《中国学校体育》2018年第1期66-66,共1页潘忠 
案例：笔者将学生分为男女生2个组，分别进行“贴膏药”游戏，约5分钟后，2个小组分别出现了问题。男生组：轮到1名较胖的男生追赶1名较瘦的男生，被追赶的男生一会做着鬼脸，一会穿梭于学生之间，
关键词：游戏方法 运动规则 学生 意识 男生 男女生 
差异困惑:体育教学中学生差异如何关注被引量：3
《中国学校体育》2015年第5期21-24,共4页于素梅 
体育教学中学生存在差异是绝对的，没有差异却是相对的。因为，尽管是同一年龄段的学生，首先男女生之间存在着差异性，既有性别的区分，又有兴趣爱好之不同，还有运动技能基础和身体素质基础的差异；其次，同一性别之间也会存在差异，...
关键词：学生差异 体育教学 体育课堂教学 存在差异 素质基础 技能基础 男女生 兴趣爱好 
提高借班上课有效性的策略剖析
《中国学校体育》2014年第10期43-43,共1页王竹平 
一、掌握信息，服务教学设计 1．了解该学校场地器材情况，便于选择合适的教学内容，科学安排辅助练习。 2．了解所借班上课的班级人数和男女生比例，有助于设计各项教学活动以及场地器材安排、队形的调动等。
关键词：借班上课 有效性 教学设计 场地器材 教学内容 辅助练习 教学活动 男女生 
小学多轨制教学班跳短绳竞赛形式的变化策略
《中国学校体育》2014年第6期61-61,共1页孙飞 
一、定人竞赛与抽取竞赛相结合 定人竞赛是笔者学校经常采用的方式，即赛前从每班中抽取最强的男女生各10人参与竞赛，其他学生则成为了观众。优点是便于班主任选拔班级内优胜者，同时由于人数的固定，也便于组织竞赛。缺点是每年竞赛...
关键词：竞赛形式 教学班 小学 抽取 男女生 学生 优胜者 班主任 
队列队形的细节四例分析
《中国学校体育》2012年第8期50-50,共1页吕兵文 
一、男女生在队伍中的站位问题：班级男女生排列成四列横队时，一些教师往往把男生排在前面、女生排在后面，也有的恰好相反，到底哪个是正确的呢？提示：从生理的角度来看，中学男生身高偏高些、女生较矮些。因此，一般情况下，班级男...
关键词：队列队形 男女生 组织管理 榜样作用 男生 学生观 纪律性 排列 
气球游戏五则
《中国学校体育》2012年第S1期101-101,共1页樊小波 
为了满足学生们的好奇心,丰富学校体育教学内容。笔者在体育教学过程中对气球进行了大胆创新与利用。受到学生们的普遍欢迎,现介绍如下:一、追赶击球练习1.练习目的提高学生短跑能力、注意力和观察能力。
关键词：吹气球 学生 练习方法 体育教学内容 大胆创新 体育教学过程 游戏 观察能力 男女生 好奇心 
巧用“石头、剪子、布”游戏辅助课堂教学
《中国学校体育》2012年第2期68-68,共1页陈焰芳 徐献银 
游戏一：我来当队长 （一）游戏目的 让学生在快乐的游戏中自由组合成指定人数的小组，有效辅助课堂教学所需人数的调整及队形的安排；通过公平的竞争，让每位学生都有机会担任组长，以激励后进生的积极性；在无形中促进男女生的合作...
关键词：游戏目的 课堂教学 石头 巧用 多元化发展 后进生 男女生 学生 
关于高中女生对体育课兴趣的调查及对策
《中国学校体育》2011年第S1期84-84,共1页陈崇凌 
高中女生已进入青春期阶段,其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善,她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理在不断地走向成熟。学生的生理、心理状态决定了兴趣与爱好。传统的教学思想和模式束缚着学生。
关键词：高中女生 体育课兴趣 身体形态 学生 羽毛球比赛 对策 代谢功能 男女生 兴趣爱好 心理状态 
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