教学顺序

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英语整体式阅读教学法初探
《职业》2010年第12Z期134-135,共2页赵薇娜 
整体式教学是以学生为中心,以培养学生的语言表达能力和语言运用能力为目的的新型教学模式,其目的在于引导学生综合运用各种语言知识,逐步发展学生实际运用语言的能力。整体式阅读是从文章的整体入手,研究文章段落,了解事实细节。
关键词：阅读教学法 整体式 语言表达能力 语言知识 语言运用 语言点 课文内容 教学顺序 阅读质量 复述课文 
浅谈如何提高《机床电气控制》的教学效果被引量：1
《职业》2010年第8X期43-43,共1页蒋红霞 
《机床电气控制》是技工院校电气类及机加类专业的一门理论性很强的专业基础课,同时又具有专业课的性质,对专业的其它课程具有承上启下的功能,其教学质量的好坏直接影响着许多后续课程的学习。其课程特点:一是理论系统性强,前后连贯紧密...
关键词：机床电气控制 电气类 技工院校 反馈评价 教学效果 教学顺序 直观有效 教学质量 技能训练 直观教学 
浅析技校《金属材料与热处理》教学被引量：1
《职业》2010年第4Z期50-51,共2页赵静宇 
在当下技校机械专业的教育中,许多学生和老师对《金属材料与热处理》感到头痛。其一,学习兴趣不足。此课程本身充满枯燥繁难的名词概念,学生理解记忆甚为困难;其二,很多学生对其重要性认识不足,课程属于专业基础课,在综合工作任务的完成...
关键词：金属材料 名词概念 理解记忆 先进教学手段 结晶过程 教学顺序 任务驱动 碳素工具钢 机械重复 机加 
浅谈技校生英语听力的能力培养
《职业》2009年第11Z期101-101,共1页张皑 
外语教学的目的是培养学生通过外语获取信息的能力,听力教学是获取信息最重要、最初始的环节。里弗斯(Rivers)的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45%。可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。笔者在数年的外语教学中发现。
关键词：里弗斯 言语交际活动 外语教学 技校生 听力材料 听力训练 教学顺序 听力技巧 听力技能 课文内容 
高职《电子测量与仪器》课程教学改革思路探讨被引量：3
《职业》2009年第9Z期41-42,共2页王瑞丽 
电子测量是获取信息的重要手段,是从事现代电子科学技术的必备基础,也是培养学生"实践动手能力"的重要课程。课程建设的好坏直接影响到学生质量的高低。如何在有限时间内,使学生掌握足够深度和广度的电子测量专业知识,是教师面临的一个...
关键词：电子测量 教学改革思路 模拟电路 学生质量 教学顺序 专业知识 现代化教学手段 电子科学技术 双踪示 
中职体育教学如何为培养高素质劳动者添技加能
《职业》2009年第5Z期89-90,共2页章娟 
在有中国特色的职业教育迅速发展今天,各中等职业学校如何抓住发展机遇,依照国务院和教育部的指示,为社会加快培养更多、更实用的高素质劳动者,如何积极创造条件,充分利用和开发现有教学资源。
关键词：体育教学 实用性体育 中等职业学校 职业特色 教学顺序 职业劳动 中国特色 职业教学 拓展训练 锻炼 
浅谈ESA教学法及其在大学英语教学中的应用
《职业》2008年第2Z期43-43,共1页黎瑛 
英语教学涉及到听与说.但目前大学英语的教学主要还是黑板、粉笔.书、老师加课堂的方式。教育部提出:应将现在大学英语教学的课本、粉笔、黑板与老师讲.学生听的模式改变为以计算机(网络)、教学软件、课堂综合运用的个性化.主动式学习...
关键词：教学顺序 ESA 课堂教学 主动式学习 网上运行 文章大意 语言点 语言规则 TEACH 新课导入 
如何安排技校教学顺序
《职业》1999年第12期16-16,共1页张绪汉 
关键词：专业实习课 专业理论课 教学顺序 基础课 生产实习 教学规律 专业教学 实习教师 专业课 生产服务 
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