教学效果研究

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基于交叉学科翻转课堂教学模式下的教学效果研究——以环境水力学课程为例
《微型计算机》2025年第5期175-177,共3页陈铂 杜春艳 韩克武 
长沙理工大学学位与研究生教学改革研究项目(121300207)。
翻转课堂作为一种新型的教学模式,近年来在高等教育领域引起广泛关注。文章针对环境水力学课程,探讨交叉学科课程翻转课堂教学对不同专业硕士研究生的学习效果,并评估其对学科交叉领域相互交流的促进作用,了解翻转课堂教学模式的应用前...
关键词：翻转课堂 交叉学科 教学模式 参与度 
远程教育背景下民法学互动式教学与教学效果研究
《法制博览》2025年第10期160-162,共3页陈媛媛 
2024年度广元开放大学校本教改课题研究项目《远程教育环境下的民法学教学效果研究》(JG202410Y)。
本文旨在深入探讨远程教育背景下民法学互动式教学的特点、作用及其对教学效果的影响。通过分析远程教育的特殊需求和民法学的学科性质,阐述互动式教学如何弥补传统远程教育的不足,提高学生的学习积极性、知识掌握程度和实践能力,为远...
关键词：远程教育 民法学 教学效果 问题分析 
云教育平台背景下利用智慧课堂提升初中地理实践活动教学效果研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期099-101,共3页梁春华 
随着我国教育信息化工作的不断推进,以信息技术作为教学载体,驱动学生开展学科深度学习已经成为现代教学的常用手段,也是培养学生核心素养的重要途径。为满足学生的多元化发展需求,越来越多的学校开始尝试搭建“云教育”平台,为学科教...
关键词：云教育平台 智慧课堂 初中地理实践活动 教学效果 
临床路径教学法在肿瘤内科学带教的教学效果研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期128-131,共4页杨姝 陈敏 叶鑫鑫 彭睿 邢时云 
分析在肿瘤内科学带教中实施临床路径教学法的应用价值。方法 抽取2022年1月至2023年7月期间我院收治的肿瘤内科学医学生50例,通过随机抽样法分入实验组与参照组当中,各25例,参照组接受常规带教方法,实验组应用临床路径教学法,比较带教...
关键词：临床路径教学法 肿瘤内科学 带教效果 考核成绩 
提高中职英语课堂教学效果研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期081-084,共4页关学力 
随着全球一体化步伐的加快和国际间交往的日益紧密,英语作为全球共通的语言工具,其重要性在各个领域均得到了前所未有的凸显。特别是在当前经济全球化背景下,具备良好英语能力已成为衡量人才综合素质的重要标尺之一。中等职业教育,作为...
关键词：中职英语 课堂教学效果 教学方法创新 教学评价 教师专业发展 
我国传统节日文化在小学英语教学中的导入与教学效果研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期098-101,共4页温颖 
传统节日文化是中华文明的重要组成部分,是我国民族文化精神的载体。本研究以我国小学英语教学为背景,探讨了传统节日文化在小学英语教学中的应用及其教学效果。研究结果表明,将传统节日文化导入小学英语课堂,可以极大地激发学生的学习...
关键词：传统节日文化 小学英语教学 教学效果 
mini-CEX联合DOPS双轨系统在儿科临床实习中的教学效果研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期190-193,共4页李鹏 郭妍妍 李晓华 张谦 苏秦 
内蒙古医科大学本科教育教学改革项目(NYJXGG2023166)。
研究mini-CEX联合DOPS双轨系统在儿科临床实习中的教学效果。方法 选择我院儿科在2022年1月至2023年1月期间进行临床实习的实习生60例,随机分组,比较两组实习生的各项教学效果。结果 观察组实习生各项教学效果均优于对照组(P<0.05)。结...
关键词：迷你临床演练评估 临床操作技能评估 儿科实习 教学效果 
体验式教学在创业课程中的教学效果研究
《创新与创业教育》2024年第6期103-112,共10页钟卫东 刘江乐 颜盼 
体验式教学模式在很多课程领域中都显露出明显的优势,在高校创业课程中也有较多的运用。但是,体验式教学模式在创业课程教学中是否具有优势还缺乏实证证据。选择相近专业的两个班级共85名大学生进行了准实验研究:实验组采用基于“火种...
关键词：体验式教学 讲授式教学 准实验方法 创业课程 教学效果 
授权赋能理念下中药药理学开放式实验教学效果研究
《科技风》2024年第34期129-131,共3页雷霞 姜家雪 宋世懿 王佳娜 王加志 王丹 姚壮 
黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目(SJGY20200674);南京中医药大学教育教学改革研究一般项目(NZYJG2022165)。
探讨授权赋能理念下中药药理学开放式实验在中药制药专业教学中的应用效果。方法:随机抽取我院2019级中药制药专业1、2班的学生作为研究对象。39人的1班作为试验组采用授权赋能理念指导下的“开放式实验”教学模式,37人的2班作为对照组...
关键词：授权赋能 开放式实验 科研能力 自主学习能力 中药药理学 实验教学 
基于SPOC与对分课堂教学模式的高校思政课教学效果研究
《黑龙江科学》2024年第21期117-119,共3页刘倩 
2023年度西安交通工程学院教育教学改革研究项目“基于SPOC的对分课堂教学模式在高校思政课教学中的应用”(XJY232082)。
为探讨基于SPOC与对分课堂教学模式在高校思政课中的教学效果,通过问卷调研的方法进行分析。结果表明,学生对该教学模式有高度评价并保持较高一致性,内容理解、学习参与、满意度与学习效果等层面相互显著相关,性别对各维度的评价没有显...
关键词：SPOC 对分课堂 教学效果 思政 
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