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“双高”背景下临床医学专业群校内实训基地建设的探索——以临床医学专业基础医学实验教学中心建设为例
《大学（研究与管理）》2024年第10期8-11,共4页王晓明 张星晨 张晋 乐建涛 
西安医学高等专科学校省级双高建设2023年专项科研项目“‘双高’背景下临床医学专业群校内实训基地建设的探索——以临床医学专业基础医学实验教学中心建设为例”(项目编号:SG23-11)。
文章以临床医学专业基础医学实验教学中心建设为例,探索在现代职业教育环境下实训基地构建的策略。文章首先分析临床医学专业群的现状,明确在“双高”背景下构建校内实训基地的重要性;其次,探讨了具体建设策略:整合创新资源、强化实践...
关键词：临床医学专业群 “双高”计划 基础医学实验教学中心 教育改革 
机器人实验教学中心人才培养模式浅探被引量：2
《科技视界》2021年第20期186-187,共2页曾祥锋 龙迎春 韩竺秦 
随着人力资源成本在工业生产体系的比重日益上升,工业自动化领域得到飞速发展,使得工业机器人也得到了广泛应用,而机器人从业人才的培养是其关键环节之一。文章以机器人实验教学中心为对象,探讨了其人才培养模式的方案设计和教学实现方...
关键词：机器人 实验教学 人才培养模式 
服装专业开放性实验教学中心的建设和管理模式探索
《山东纺织科技》2020年第6期49-51,共3页孙航 王林 尹健康 
文章阐述了建立开放性实验教学中心的必要性,并在明确开放性实验教学中心特点基础上,从四个方面对服装专业的开放性实验教学中心建设和管理提出了建议,进而更好地推动服装专业实验中心的发展,为我国培养更多高素质服装人才。
关键词：服装专业 开放性实验教学中心 管理模式 
初中数学高效课堂的构建
《情感读本》2019年第29期37-37,共1页江兵 
课堂作为学生汲取知识、提升能力的最为有效的时间。对于这一时间的有效利用进而提升学生的整体素养发挥着至关重要的作用。在新课程的教学标准下,要求学生成为课堂的主体,以学生为教学中心,对学生进行培养。因此,在高效课堂的构建当中...
关键词：高效课堂 初中数学 兴趣培养 教学标准 教学中心 教学效率 学生 时间 
关于建立药学实验教学中心标准操作规程的探讨被引量：1
《卫生职业教育》2019年第1期89-90,共2页栾海云 郭会蕊 刘文英 李金莲 许勇 
2011年山东省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题"加强药学专业本科生科研能力培养的研究"(YBKT2011056);滨州医学院教学改革与研究立项项目(JYKT201510;JYKT201623);医学教育研究立项基金资助项目(2016B-YX023)
为加强实验教学管理,提高学生操作的规范性,药学实验教学中心建立标准操作规程,有助于培养学生创新意识、创造能力和实践能力,提高教学质量。
关键词：标准操作规程 实验室管理 药学 
机械基础实验教学中心管理模式和运行机制的实践
《科技创新导报》2018年第29期122-123,共2页李晓鹏 贾卫平 
大连大学教学改革项目建设项目:机械基础实验室服务于创新教育的管理模式与运行机制的研究与实践
中心管理与运行机制直接影响着本科机械基础实验教学的建设与发展。结合机械基础实验教学中心建设实际,从规范教学管理制度、建立多元化开放式实验教学、建设信息化中心等方面进行了探讨,形成信息化管理、开放实验管理等机制,保障了实...
关键词：实验教学 管理模式 运行机制 
我的课堂缺了些什么？
《靖远教育》2018年第4期53-55,共3页李尚书 
每一次外出培训对于我来说都是一次视听盛宴，更是一次思想和观念上的冲击，也是情感上的一次碰撞，让我清楚知道自己肩负的责任。我有幸能参加这期由北京师范大学EDP研究中心和宁波诺丁汉英语语言教学中心联合主办的，为乡村英语教师...
关键词：课堂 北京师范大学 教师专业素养 英语语言 课程培训 教学中心 英语教师 EDP 
数字化教学中心对高校计算机基础教学的促进作用——以天津商业大学为例
《办公自动化》2018年第9期48-49,共2页张志鑫 姜书浩 
教育信息化作为改善教育教学的一种主要手段,在教育改革中起到了重要作用。数字化教学中心从教学模式、学习模式、评价体系等几个方面对大学计算机基础课程展开教学改革,解决了传统教学模式与新时期学生学习需求不匹配的矛盾,使教师从...
关键词：教育信息化 计算机基础 教学数字化 
基于实践创新能力培养的机械工程实验教学中心开放实践被引量：4
《科技创新导报》2018年第1期216-217,共2页李晓鹏 李淑娴 
实验教学中心是高校实现实际技能教育和素质教育相结合,培养开拓创新人才的客观要求,能充分发挥实验教学中心资源最大效益作用。机械工程实验教学中心实行多元化全面开放运行机制,力求科学、规范、人性化、以学生为本。文章提出机械工...
关键词：多元化开放 实验教学 机械工程 
欧阳津
《中国大学教学》2017年第9期F0002-F0002,共1页
欧阳津，1957年10月出生。北京师范大学化学实验教学中心主任、化学学院教授，国家教学团队负责人。2013年起兼任高等学校实验教学指导委员会委员。长期从事分析化学教学与科研工作，在国际重要的SCI刊物发表学术论文100余篇，曾获中国...
关键词：教学指导委员会 实验教学中心 分析化学教学 大学化学 优秀教师 科学技术奖 教学团队 高等学校 
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