教育技术公共课

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慕课学习环境下的学习激励机制研究——以乐山师范学院现代教育技术公共课为例
《中国教育技术装备》2021年第3期45-47,共3页田密娟 
教育是一种具有双向性的活动,有效的激励机制能促进学生在慕课环境下更有效地学习,更好地实现学习目标。以乐山师范学院现代教育技术公共课为例,开展高等教育中基于慕课学习的学习激励机制研究。
关键词：慕课 微视频 学习激励机制 现代教育技术 混合式学习 项目学习 
现代教育技术公共课在线学习支持系统设计及实践被引量：1
《中国教育技术装备》2018年第8期32-36,共5页曹生林 田玉龙 柳立言 
宁夏师范学院西部一流学科教育学专项课题资助(项目编号:YLXKYB1709);宁夏高等学校科学研究项目一般课题"高通量测序数据压缩方法研究"资助(项目编号:NGY2016175)
随着"互联网+教育"时代的来临,传统学习模式发生改变,线上线下混合学习模式被普遍应用,利用在线学习支持平台支持混合学习模式已经越来越广泛。以宁夏师范学院现代教育技术公共课程为例,设计并搭建现代教育技术公共课在线学习平台,支撑...
关键词：现代教育技术 在线学习 信息化教学设计 在线学习支持系统 MOODLE 
微信平台的翻转课堂在现代教育技术公共课中的应用被引量：3
《中国教育技术装备》2015年第17期45-46,共2页张超 
安康学院2013年度高层次人才科研项目"基于项目驱动的交互式微学习平台的设计与开发"(项目编号:2013AYQDZR02);2015年度安康学院校级教改立项项目"基于项目学习的翻转课堂模式在软件技能课程教学中的应用研究"(项目编号:Jg08207)的阶段性研究成果
在充分挖掘微信平台教育价值的基础上,有效整合翻转课堂教学模式,提出具有可操作性的实施方案,不仅丰富了课堂的师生互动和信息传播途径,更促进学生的知识内化过程,有效提高教学的参与度和学习成效,以期多角度实践与创新翻转课堂教学模式。
关键词：微信平台 翻转课堂 现代教育技术公共课 
西部欠发达地方高师院校教育技术公共课课程构建思考——以楚雄师范学院为例
《中国教育技术装备》2015年第2期116-117,共2页杨帅 
2014年楚雄师范学院数字化校园信息系统开发研究专项项目(课题编号:SZZX1402)
教育技术以综合性、高效性等特点,在改革教学方式、促进学生有效学习等方面具有举足轻重的作用。高师院校师范生是未来教师,其教育技术能力是关乎未来教育的重要问题,特别在西部欠发达地区又由于其特殊性,在教育技术公共课课程体系构建...
关键词：师范生 教育技术公共课 西部欠发达地区 
高校教育技术公共课三十年被引量：1
《中国教育技术装备》2014年第24期134-135,共2页金林 
分析、反思、总结高等院校开设教育技术公共课30年的经验与不足,对于面对当今信息化背景下涌现出的慕课、微课、翻转课堂、非线性学习等诸多教学模式、方法,如何开设教育技术公共课有着借鉴意义。
关键词：教育技术公共课 电化教育 教育现代化 
基于现代教育技术公共课的呼伦贝尔学院师范生教育技术能力培养研究
《中国教育技术装备》2014年第24期120-121,共2页张雅娴 
呼伦贝尔学院教育科学规划课题;课题批号:YJYBZC201248
教育技术能力已经成为教师必备的一项基本技能,师范生作为未来教师的主力军,必须具备这一基本技能才能适应教育发展和要求。从现代教育技术公共课开设的角度分析呼伦贝尔学院师范生教育技术能力的培养,具体从师资、教学必备条件、课程...
关键词：师范生 教育技术能力 现代教育技术公共课 
TPACK框架下现代教育技术公共课课程设计
《中国教育技术装备》2014年第10期83-85,共3页李志河 王晓丽 
山西省教育科学"十二五"规划课题和校级课改课题"绩效技术在高等师范院校<现代教育技术>公共课中的应用研究"(编号:GH-11053);山西师范大学2013教改课题"绩效技术在高等师范院校<现代教育技术>公共课中的应用研究"(编号:SD2013JGXM-75)
依据TPACK框架将现代教育技术公共课从教学内容、教学方法和教学技术三方面进行全新设计,形成一个可行的设计方案并在教学中进行应用实践,以期为师范生信息化教学能力的培养提供一个全新的视角。
关键词：TPACK 现代教育技术 课程设计 
基于混合学习的职技高师现代教育技术公共课教学模式设计
《中国教育技术装备》2014年第4期71-72,共2页曹艳 
湖南省教育厅科学研究项目"基于受众理论的农民自主学习环境的创设"资助(项目编号:12C0157)
阐述当前职技高师院校现代教育技术公共课教学中所存在的问题,并对问题产生的原因做出分析。在此基础上,基于混合学习理论提出职技高师现代教育技术公共课教学模式。该模式从前期分析、教学方案设计、教学实施过程、教学评价形式等方面...
关键词：现代教育技术 混合学习 职技高师 教学模式 
反思性教学在高职高专现代教育技术公共课中的应用
《中国教育技术装备》2013年第27期55-56,共2页马莲姑 
就现代教育技术公共课在高职高专师范专业中的重要性及目前教学中存在的种种问题,提出在教学过程中应用反思性教学,指出反思性教学的内涵及在高职高专教育中运用反思性教学的策略。
关键词：反思性教学 现代教育技术 高职高专 
现代教育技术公共课教学模式探讨——基于学习者特征分析被引量：2
《中国教育技术装备》2013年第33期9-13,共5页何晓萍 蒋鑫 
江西省高等学校教学改革研究省级立项课题"教育心理学视角下高校课堂教学模式的评价研究"部分研究成果(课题编号:JXJG-12-1-23)
现代教育技术是目前我国师范院校的一门公共课,对学习者进行一般特征分析是教学过程的必需环节。运用问卷调查法对该课学习者的兴趣、学习动机、态度、学习习惯等一般特征进行抽样调查、统计和描述性分析,揭示当前学习者的一般特征,针...
关键词：现代教育技术 微课教学 案例教学 
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