教育科学发展观

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相关机构:湖南省社会科学院湖南商务职业技术学院深圳市教育科学研究所北京科技大学更多>>
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如何提高高职生干部队伍的整体素质被引量:1
《职教论坛》2012年第5期76-77,共2页刘德树 
从我国教育改革发展的客观实践出发,教育科学发展观的基本点是实事求是;其核心是以人为本;其基本方针是优先、协调、可持续发展。阐述了当前我国高职院校的特点,分析了当前学生干部存在的主要问题,本着教育科学发展观,就如何提升学生干...
关键词:教育科学发展观 院校 学生干部 素质 
深入学习教育科学知识切实树立教育科学发展观
《贵州教育》2010年第8期7-9,共3页王华 
根据中央和省委的部署,中等职业学校和中小学(包括民办学校和幼儿园)作为第三批参加单位,开展学习实践科学发展观活动。《贵州省开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》指出,深入学习实践科学发展观活动,要按照“党员干...
关键词:科学发展观 学习 教育 科学知识 中等职业学校 民办学校 党员干部 人民群众 
教育科学发展观理念与实践的思考
《科技信息》2009年第34期I0031-I0031,共1页潘浩 
教育科学发展观是科学发展观在教育领域内的具体体现,其基本内涵是以人为本,全面、协调、可持续发展,为促进国家科教兴国战略的顺利实施,我们必须在教育实践中以教育科学发展观为导向,促进教育的和谐可持续发展。
关键词:教育科学发展观 理念 实践 
坚持教育科学发展观 实现教育可持续发展
《金山》2009年第11期89-89,共1页张金云 
教育的科学发展观就是教育要适应并促进经济社会的发展,学生身心发展需要和社会发展需要统一,学校的发展要和当地经济社会特征相一致,具有符合当地经济文化、社会特征的办学特色。坚持教育科学发展观就是要坚持以人为本,以队伍建设、人...
关键词:教育科学 人力资源建设 九年一贯制 现代学校管理 农村教师待遇 教育体制改革 礼仪教育 民工子女  
教育科学发展观指导下的档案学专业课程调整策略研究——以辽宁大学为例被引量:2
《档案学通讯》2009年第4期72-75,共4页曹宇 
2008年辽宁省教育科学"十一五"规划项目<教育科学发展观指导下的档案学专业课程设置与调整策略研究>的阶段性研究成果;项目编号为:JG08DB151
社会的变革促使档案学专业课程也需要进行适时的调整。科学发展观不仅是社会发展的指导原则,更是档案学高等教育发展所必需的思想武器。本文从发展、以人为本、全面协调与可持续性、统筹兼顾四个角度谈档案学专业课程的调整,以辽宁大学...
关键词:教育科学发展观 档案学 高等教育 课程 调整 
加强教学改革力度 实现学院科学发展
《中国轻工教育》2009年第B12期132-133,共2页樊志 
深入学习实践科学发展观活动开展以来,笔者对我院的教学现状进行了深入的调研。在此基础上,分析了教学中存在的一些问题,提出了具体的改进措施,以期为我院提高教学质量提供一些思路和借鉴。
关键词:教育科学发展观 人才培养 教学方法 
深入贯彻落实德育为先的教育科学发展观
《科教文汇》2008年第30期55-55,共1页王建修 
笔者从民主化、实践化和理想化三个方面粗略地设计了今后学校德育方法落实学生重心的具体思路。三方面内容实际应构成一个整体,相互补充,综合运用,有所侧重,这样才能真正落实学生的重心地位。
关键词:德育 科学发展观 
论教育发展观的变革被引量:5
《教育发展研究》2007年第02A期6-9,共4页叶文梓 
教育发展体现的是人类自身对教育的理解与追求,而这种理解过程又会受到一定条件的限制。以科学发展观为指导形成合理的教育发展观,是促使教育健康发展必不可少的前提性条件。本文在分析现行教育发展观内涵及其局限性基础上,提出了教育...
关键词:科学教育发展观 教育发展观 教育科学发展观 
教育科学发展观与当前基础教育的政策保障被引量:2
《教育探索》2006年第11期32-34,共3页牛金成 薄建国 
教育科学发展观对于科学地制定教育政策、指导教育健康发展具有重要的指导意义。教育科学发展观认为,以人为本、全面发展是教育政策的价值基础。当前基础教育发展中的突出问题是(1)“教育GDP”现象;(2)基础教育的区域发展差距过大;(3)...
关键词:教育科学发展观 教育政策 教育法 
教育科学发展观基本内容探微被引量:3
《新乡师范高等专科学校学报》2005年第6期127-129,共3页金绪泽 
教育科学发展观是科学发展观的重要组成部分,其基本内涵为:一是以人为本,二是全面、协调、可持续发展,三是全面推进教育创新.教育科学发展观认为,教育是人的教育,是对人的价值意义的认定,教育的目的是对人的身心发展有意识、有目的地进...
关键词:教育科学 发展观 基本内容 
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