教育通论

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高校化学专业劳动教育通论课程教学实施路径探究
《佳木斯大学社会科学学报》2023年第4期172-173,191,共3页栾芳 周淑晶 王宇航 
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210848)。
以国家教育政策精神为指导和依据,以落实立德树人为根本任务,结合专业特点,构建五育并举背景下符合专业认证OBE理念的劳育培养模式,通过劳动教育凝聚人心,完善人格,开发人力,培育人才,教育并引导学生成为有大智慧、大本领、大爱大德、...
关键词：劳动教育通论 五育并举 教学实施路径 化学专业 
人工智能时代高校劳动教育的创新途径——评《新时代高校劳动教育通论》
《科技管理研究》2022年第21期I0004-I0004,共1页韩笑 
习近平总书记强调人民是历史的创造者,劳动是推动人类文明进步的重要力量,人工智能作为我国第四次科技革命的杰出代表,不断推动着社会劳动知识结构、劳动效益、劳动形式实现升级。大学生作为国家未来各行各业的中坚力量,肩负着重要使命...
关键词：劳动观念 创新途径 劳动效益 人工智能 渐行渐远 劳动意识 知识结构 高校劳动 
中学思想政治课教师的素质构成
《吉林教育》2019年第43期1-1,共1页郎青功 
郑金州在《教育通论》中指出:中学思想政治课教师是社会主义精神文明建设的主力军之一,是素质教育的主导者,中学思想政治课教师素质的提高是实施素质教育的关键所在。可见,中学思想政治教师的专业素质直接决定我国素质教育能否扎实推进...
关键词：中学思想政治课 素质构成 教育内涵 素质教育 中学思想政治教师 教育通论 解惑 教师素质的提高 
《“广谱式”创新创业教育通论》简介被引量：10
《思想政治教育研究》2016年第4期130-134,共5页王占仁 
国家社会科学基金后期资助项目"‘广谱式’创新创业教育通论"(12FJX011)
"广谱式"创新创业教育是我国高校创新创业教育发展的主要趋势。《"广谱式"创新创业教育通论》是作者建构的"广谱式"创新创业教育"三论体系"("导论"、"概论"、"通论")中的一部。着眼于"古今贯通"、"中西会通"和"系统融通",以"理论意识"...
关键词：“广谱式” 创新创业教育 通论体系 
教育通论课程考试成绩分析被引量：3
《高教学刊》2015年第2期93-94,共2页刘旭颖 隋毅 
中国博士后科学基金(2014M551266)
本研究采用统计学的方法对哈尔滨师范大学教育学和小学教育两个专业的学生《教育通论》课程的考试成绩结果、分布趋势、两个专业的学生成绩差异等进行了分析,结果表明考试成绩近似正态分布,进一步验证了考试成绩分析及统计有助于发现问...
关键词：教育通论 统计分析 成绩分析 
视频案例教学的运用与探索——以《教育通论》为例被引量：3
《绵阳师范学院学报》2014年第10期60-63,共4页念烨 
《教育通论》是我国高等师范教育学专业的一门基础理论课课程,是学生进入大学后接触的第一门专业课,教学难度大。视频案例教学是一种在高等师范教育中刚刚兴起的教学方法,视频案例具有信息含量大,生动具体等特点,有利于调动学生多种感...
关键词：视频案例 教育通论 教学 
情境·探究·建构:基于怀特海过程哲学的课堂教学实践——以教育通论课堂为例被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第10期103-104,共2页胡娇 
2012年黑龙江大学新世纪教育教学改革项目"高校中青年教师教学能力提升策略研究"(2012B11)
目前关于怀特海的研究多集中在过程哲学、怀特海的教育观等宏观的、理论的层面,鲜有将其过程哲学理论渗透于教学实践的研究。本人尝试将怀特海过程哲学理论的主旨应用于教育通论本科课堂教学中,尝试建立"情境·探究·建构"课堂教学模式...
关键词：过程哲学 情境·探究·建构 教育通论 
黑龙江大学教育科学研究院教育通论课程简介
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2009年第6期F0002-F0002,共1页
教育通论课程既是学校各个学科和各个专业的公共选修课程，也是教育学本科专业中的专业基础课程，同时也是高等教育、教育经济与管理、教育硕士的专业基础课程。
关键词：公共选修课程 大学教育 科学研究院 通论 黑龙江 专业基础课程 教育经济与管理 简介 
《通书》——通篇喻教之奇书
《九江师专学报》1993年第3期25-29,共5页郑彧文 
周敦颐的传世之作《通书》,全文并不长,为2832字,分为40章,每章都有标题。《通书》因文字过简,涉及的问题很多,因而难于把握。朱熹在《通书后记》中谈到研读《通书》的三个阶段:“朱熹早岁时幸得其遗编而伏读之,初盖茫然不知其所谓,而...
关键词：《通书》 周敦颐 教育通论 教育原则 德育方向 尊师原则 
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