京剧教学

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守正创新,“梨花”又开放--京剧教学在音乐课堂中的实践研究
《小学教学参考》2025年第3期63-66,共4页陈进文 
福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“小学艺术课堂教学--戏曲教学路径实践研究”(课题编号:FZ2023GH124)的研究成果。
戏曲作为中华优秀传统文化的载体,种类繁多、形式多样,透过它可以了解许多史料书籍上未曾记载的人文、自然等知识。在戏曲进入《义务教育艺术课程标准(2022年版)》后,越来越多的教育工作者开始关注戏曲基础教育。随着课程改革的深入,核...
关键词：小学音乐 京剧教学 核心素养 守正创新 
小学京剧立体式“多向循环塔状教学”校本化育人路径探析——以深圳市宝安区弘雅小学京剧教学为例
《新课程导学》2024年第33期26-29,共4页刘永青 
文章阐述京剧进课堂的背景,以深圳市宝安区弘雅小学的京剧教学为例,探讨小学京剧立体式“多向循环塔状教学”校本化育人路径。该路径着重从“普及教学—兴趣培养—特长发展”三个层面展开,与“谁来教(师资)—教什么(教学内容)—怎么教(...
关键词：多向循环塔状教学 小学京剧 五步学习法 
“京”韵传音 “剧”入童心——论小学音乐课堂的京剧教学对策
《当代教育》2024年第3期177-178,共2页宋蓉蓉 
京剧作为国粹之一,蕴含着深厚的历史底蕴与艺术价值。然而,随着时代的变迁,如何让这一传统艺术在小学音乐教育中焕发新生,成为教育者们亟待探索的课题。小学音乐教育不仅是传授音乐知识,更是文化传承的起点。京剧教学不仅关乎音乐教育...
关键词：小学音乐 京剧教学 策略研究 
从“难”到“易”的普通高等学校京剧教学方法探究与实践
《戏剧之家》2024年第20期58-60,共3页连俊杰 
蚌埠医学院2021年校级质量工程项目,项目编号:2021jyxm16。
京剧艺术以其独特的艺术魅力和深刻的文化内涵影响着华夏儿女,继承和弘扬传统艺术是普通高等学校文化传承的重要任务之一。本文以蚌埠医学院京剧教学实践为例来分析普通高等学校京剧教学现状,从锤炼意志、提升认同感、扩大影响力、提升...
关键词：普通高等学校 京剧 教学方法 探究 实践 
核心素养视角下的小学音乐课堂评价——以京剧教学为例
《新课程导学》2024年第18期25-28,共4页陈小菲 
江苏省中小学教学研究课题“艺术素质测评视角下小学生音乐素养提升路径研究”(课题编号为2023JY15-L31)的阶段性研究成果。
在核心素养统领下,构建“教—学—评”一致的教学体系,可以激发学生学习音乐的兴趣和内驱力。通过多维度的观测评价,促进学生将音乐学习与生活学习结合得更为紧密。教师在落实课堂教学时,将提高学生的音乐素养有机地融合到音乐教学中,...
关键词：核心素养 小学音乐课堂 京剧教学 
农村小学音乐教学中开展京剧教学的研究与实践
《电脑迷》2023年第21期46-48,共3页王芮 
为实现“感受京剧,模仿学唱,传承文化,提高素养”的目标,让“京剧”走进小学音乐课堂,文章遵从“音乐审美为核心”的理念,以聆听为主,从体验入手,使学生学会欣赏经典京剧唱段,学会唱京剧儿歌,模仿京剧人物动作,充分体会国粹艺术的传承价...
关键词：音乐教学 京剧教学 国粹历史 
以京剧脸谱为载体的“5E”嵌入式项目化学习实践被引量：2
《中小学音乐教育》2023年第8期3-7,共5页沈婧 
项目化学习突出了综合性、实践性和自主性等,是促进教学方式变革、培育核心素养的有效路径。笔者尝试以“京剧脸谱”为主题,开展项目化学习的实践研究,并在其中嵌入“5E”学习环,提出“确立项目主题、引出驱动性问题、预设项目成果、深...
关键词：脸谱 京剧教学 项目化学习 
基于大概念的音乐单元教学探索--以京剧教学为例被引量：1
《中小学音乐教育》2023年第6期11-14,共4页董晶 
基于大概念的大单元教学是一种以大概念为中心,以教学单元为载体,以学习进阶为宏线,将教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等融为一体,以促进学生整体认知、深度理解和素养养成的教学形态。此大单元并非教材中的自然教学单元,而是...
关键词：单元教学 核心素养 学习进阶 教学形态 整体认知 教学单元 课程标准 教学评价 
小学京剧社团活动开展策略分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期63-66,共4页黄少群 
京剧是我国的国粹,其凝聚了我国传统文化的精髓,蕴含着深厚的文化底蕴,将文学、舞蹈、音乐、武术、杂技、美术等等融合起来,形成了独属于中国的美学特点,体现了我国的民族审美。在小学阶段成立京剧社团开展学习活动,能够向学生展现出京...
关键词：小学音乐 京剧教学 社团活动 
工匠精神背景下京剧教学的创新发展策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期151-154,共4页何峙锐 杨静 
时代在进步,社会在发展,工匠精神起到了重要的作用。京剧是大众接触最多的戏种,其作为国粹,已经走进校园多年,中职院校在开发京剧教学的校本课程中,很多学校开展了“走进京剧剧目”、“体验京剧行当”以及“走进戏曲名家”的课程,为的...
关键词：工匠精神 中职院校 京剧教学 创新发展 
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