经典诗词

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经典诗词吟唱诵读教学研究——评《诗词谱曲章 经典咏传唱——中小学经典诗词教学吟唱探索》
《语文建设》2024年第14期I0006-I0006,共1页万敏 
在中华民族的历史长河中,经典诗词如同璀璨星辰,穿越千年而光芒不减。然而,在中小学教学实践中,诗词的韵律美和音乐性往往被忽视,不仅使诗词学习变得枯燥无味,也影响了学生对经典诗词深层美学的理解和欣赏。
关键词：经典诗词 中小学教学 诵读教学 韵律美 谱曲 吟唱 音乐性 诗词学习 
小学诗词主题教学新探被引量：3
《语文建设》2019年第12期38-40,共3页张秀杰 
经典诗词是中华文化的精髓,传承经典诗词是现代教育义不容辞的责任,是提高阅读教学质量、增强文化底蕴的必由之路,也是语文主题学习的侧重点之一。如何遵循语文教育基本规律与学生成长规律,进行经典诗词高效诵读,提高学生的鉴赏水平和...
关键词：经典诗词 主题教学 小学 教育基本规律 中华文化 现代教育 教学质量 文化底蕴 
江南在何处?——从小学必背古诗词中的“江南”谈起被引量：2
《语文建设》2019年第6期60-63,共4页张兴龙 
国家社科基金"明清‘江南小说’城市书写研究"(编号:17BZW058);教育部社科基金"明清江南城市化进程与‘江南小说’新变"(编号:15YJAZH111);江苏省第五期"333高层次人才培养工程"中青年学术技术带头人基金资助
温儒敏主编的统编本小学语文教材,突出了对经典诗词的学习,小学一年级就要求学习汉乐府《江南》。在小学必背古诗词中,白居易《忆江南》、杜牧《江南春》都以江南直接入题。这些诗词中的江南涉及汉、唐不同时代,所指的地理范围并不一致...
关键词：小学语文教材 《江南》 古诗词 地理范围 小学一年级 《忆江南》 《江南春》 经典诗词 
传统文化融入中学语文课堂三路径被引量：6
《语文建设》2018年第3X期77-80,共4页周全中 李天华 
习近平总书记说:“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族的文化基因。”中学语文教学要充分发挥语文的人文性特色,积极挖掘教材的人文内涵,有效融入...
关键词：中学语文教学 语文课堂 文化融入 中华优秀传统文化 路径 经典诗词 去中国化 文化基因 
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