静女

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探寻美的意蕴,领悟爱的真谛——部级精品课《静女》品赏
《语文教学通讯》2025年第1期47-50,共4页鲍世佳 
《静女》是《诗经》中最打动人心的爱情诗之一。学习这首诗,在“诵读诗歌明诗意”的基础上,要抓住“彤管”和“荑”这两个意象的内涵和作用,分析处于热恋中的青年男女的人物形象,探究文本如何通过象征、双关等艺术手法表现青年男女纯真...
关键词：爱情诗 情境任务 诗歌意象 人物形象 艺术手法 
引导学生读古诗的几种策略——以《邶风·静女》的教学为例
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第11期28-29,共2页高芳霞 
古诗是语言的艺术,是文化的载体。引导学生读古诗,不仅有助于培养他们的阅读理解能力,而且有助于陶冶其情操,培养其文学素养。本文以《邶风·静女》的教学为例,着重谈谈如何引导学生读古诗。一、引导学生朗读古诗,理解古诗的大意古诗可...
关键词：文学素养 启智 怡情 读古诗 阅读理解能力 《邶风·静女》 陶冶性情 学生朗读 
《静女》的主题解析
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第8期23-23,共1页陈红涛 
《静女》是新版高中语文教材必修上册中的一首诗歌。这是一首古体诗,出自《诗经·邶风》。从题材上看,《静女》是一首“爱情诗”。这首诗展现了男子对恋人的赞美以及对她真挚的爱,表达了作者对美好感情的赞美与追求。下面,笔者就来解读...
关键词：高中语文教材 《静女》 爱情诗 赞美 古体诗 诗歌 
教学中的爱情观引导--《关雎》与《静女》联读教学设计
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第6期78-80,共3页蔡雨宸 
《关雎》与《静女》是《诗经》中选入中学教材的两首爱情主题诗歌,有着丰厚的意蕴哲思及教化意义。从联读设计的意图出发,对这两首诗歌进行教学设计,构建浅吟低唱品诗言、设身处地赏形象、含英咀华思教化的教学过程,引导学生进行“思维...
关键词：爱情观 《静女》 《关雎》 语文教学设计 
古史辨《静女》公案的再审视
《中国文学研究》2024年第1期36-42,共7页季品锋 
国家社会科学基金一般项目“中国近代诗经学与文学研究”(19BZW167)。
本文以《古史辨》第三册《诗经》部分的经典案例——《静女》篇的相关论辩文字为出发点,集中讨论解决《静女》篇公案的三个核心问题。笔者积极汲取古史辨学者们的研究成果,如“彤”字的语用条件、《诗经》语篇结构与叙述逻辑的关联等;...
关键词：古史辨 《静女》 彤管 
审美视角的高中诗歌教学——以《静女》为例
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第12期11-14,共4页张慧 
江苏省南通市教育科学“十四五”规划重点课题“‘成人之美’:高中语文‘审美课堂’实践研究”(编号:QN2021029)的阶段性研究成果。
诗歌含蓄隽永、意象多样、用笔精炼,精妙无穷,为学生提供了天然的可供审美的材料。教师应基于审美视角,带领学生体味诗歌的无穷韵味:“咬文嚼字”,推进审美感知;“文本变形”,开展审美评价;“造境激情”,达成审美创造。
关键词：高中语文 诗歌教学 审美教育 
女性意识视角下《邶风·静女》中的女性人物形象分析及成因研究被引量：3
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2023年第11期139-141,共3页彭露 
《邶风·静女》选自我国第一部诗歌总集《诗经》,是一首流传度很高的诗歌。以往学界的研究主要是基于诗歌的主旨以及诗歌中女性身份和意象的考证,本文以诗歌文本为基础,试图打破以往对诗歌的解读中静女固有的娴静、单纯、活泼的形象,从...
关键词：女性意识 《邶风·静女》 人物形象 
一曲平流缓进的浪漫恋歌——论《邶风·静女》主人公的情感发展与历程
《读写月报》2023年第22期24-26,共3页宋献普 
教育部组织编写的普通高中教科书《语文》必修(上)诗歌朗诵单元选取了古诗《邶风·静女》。这是一首描写男女青年幽期密约的爱情诗,别具真率纯朴之美,令人感动!不过,对于诗章之间的关系却存在争议。全诗共三章,凡十二句,四句为一章。多...
关键词：诗歌朗诵 《语文》 幽期密约 《邶风·静女》 爱情诗 高中教科书 
羞涩古人的“磕糖”爱情
《风流一代》2023年第19期47-47,共1页沈嘉柯 
静女其姝,侯我于城隅。爱而不见,搔首蜘踊。静女其变,贻我彤管。彤管有炜,说怪女美。自牧归美,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,我们读那些上古时候的爱情诗歌,会发现有一点点不同于现代的乐趣,比如...
关键词：《静女》 诗歌总集 《诗经》 彤管 爱情诗歌 静女 城隅 美人 
入乎其内,出乎其外——《静女》一诗教学探索被引量：1
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第6期40-42,共3页赵健蕙 
2022年江苏省南京市基础教育优秀教学成果培育项目“学习成果导向的高中语文整体教学实践研究”的阶段性研究成果。
统编高中语文必修教材专门设置了古诗词诵读单元。“古诗词诵读”是各人文主题单元外的独立单元。该单元中诗词的教学,可将诵读前置,引领学生走入诗歌,自主学习,并尝试以不同的表达形式创新演绎,让学生展现自己对诗词的理解。以《静女...
关键词：高中语文 古诗词教学 古诗词诵读 《静女》 
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