句式杂糅

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“中途易辙”与“偷换主语”辨析
《高中生学习(作文素材与时评)》2024年第9期42-44,共3页吴成武 
语病的辨析与修改是高考语文多年来的高频考点,其中“结构混乱”这一考点又是重中之重。然而,长期以来,不少人对“结构混乱”认识不足,甚至出现理解偏差,认为“结构混乱”就是指句式杂糅、中途易辙、藕断丝连这三种类型。其实,结构混乱...
关键词：高考语文 理解偏差 句式杂糅 高频考点 中途 辨析 
语文
《初中生辅导》2023年第32期46-51,共6页
快乐出发病句的常见类型:成分残缺;语序不当;搭配不当;逻辑错误;重复啰唆;句式杂糅;表意不明;关联词语错用。积累与运用阅读下面的语段,完成1~4题。(1)如果说是惊zhé叩开了春天的大门,是雨水______了沉睡的山川,是春分染绿了荒芜的原野...
关键词：搭配不当 句式杂糅 关联词语 逻辑错误 病句 成分残缺 常见类型 语文 
语文
《初中生辅导》2023年第32期65-70,共6页
快乐出发修改病句的常用方法:增、删、调、换.成分残缺要增加相应的成分;重复赘余、句式杂糅要删去多余的内容;语序不当要调整语序;用词不当、搭配不当要更换为合适的词语.基础演练积累与运用阅读下面的语段,完成1~2题。我看见他戴着黑...
关键词：搭配不当 句式杂糅 用词不当 成分残缺 修改病句 语文 调整语序 
现代汉语前后牵连式句式杂糅的认知分析及教学策略研究
《汉字文化》2023年第15期11-14,共4页潘佳琦 
本文在对现代汉语前后牵连式句式杂糅进行分类的基础上,针对目前研究中存在的现象描写较多,成因解释不足,教学策略有待研究等问题,从认知角度入手,运用图形-背景理论,构建语句表达的图形-背景认知模型,对现代汉语前后牵连式句式杂糅的...
关键词：现代汉语 句式杂糅 前后牵连式 成因分析 教学策略 
杂糅类病句的几种表现形式及改正方法
《语数外学习（初中版）》2021年第9期8-9,共2页黄艳 
所谓句式杂糅,是指把两种或两种以上的句式混杂在一起,导致句子结构混乱,前后内容存在交叉之处,语义模糊不清的一种语病。笔者就句式杂糅类病句的表现形式进行了分析,并提出了相应的改正方法,以期对同学们判断并改正此类病句有所帮助。...
关键词：句式杂糅 病句 表现形式 改正方法 语义重叠 句子结构 表达 
中考语文常见病句题
《今日中学生》2021年第9期14-19,48,共7页
学好汉语不仅要求我们发音标准,还要求我们能辨析句子的正俣,并在不改变句子原有意思的前提下准确地修正错误。近年来,全国各个省份的中考题都涉及病句题,出现频率高的语病主要有搭配不当、语序不当、成分残缺,还有结构混乱中的句式杂...
关键词：搭配不当 句式杂糅 提高解题能力 中考语文 不合逻辑 修正错误 成分残缺 病句辨析 
小学高段小古文衔接教学提质增效策略
《华人时刊·校长版》2021年第3期66-67,共2页唐丽勤 
审度小学高段古文衔接教学的问题古文阅读对学生来说是个难点,在古文阅读中,实词虚词还有多种句式杂糅使得语言风格和原来的现代文大相径庭,教师需要开创多种阅读方法带来小古文阅读衔接的深化。小学文言积累——仅限浅表经调查,班里40...
关键词：衔接教学 现代文 句式杂糅 小古文 小学高段 古文阅读 提质增效 兴趣 
把握命题方向 提高备考实效--2021年中考语文复习策略被引量：1
《福建教育》2020年第50期32-35,共4页黄小娟 
一、试题概述2020年我省中考语文卷以新颖大气的形象示人,以基础知识和基本能力为核心考点,对思维能力的考查提升到了一定的高度,基本题型保持一致,文学作品阅读、非连续性文本阅读、名著阅读和写作题型逐渐向高考题型靠拢,与高考模式...
关键词：文学作品阅读 名著阅读 句式杂糅 命题方向 中考语文 备考 高考模式 思维能力 
“结构混乱”病句的辨析与修改
《中学语文教学参考》2019年第36期60-61,共2页赵刚 
"结构混乱"类病句也是近年来语文高考中设题频率较高、语病类型较多、病因较复杂、辨析难度较大的一种题型。本文通过对典型例题的病因归类、病因剖析、修改方法总结,归纳了一些行之有效的辨析与修改技巧,供考生们复习参考。
关键词：结构混乱 句式杂糅 中途易辙 藕断丝连 分离杂糅 
初中病句题的常见语病及其解答方法
《语数外学习（初中版）》2019年第10期17-18,共2页姜志成 
病句,即违反语法结构规律或客观事理的句子,判断及修改病句,是中考语文考查的热点之一,也是很多同学最易出错的一类题目。对此,笔者从病句题的常见语病入手,提出几个相应的解答方法,希望能给大家带来帮助。类型一:语序不当语序不当主要...
关键词：句式杂糅 成分残缺 
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