开发非智力因素

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开发非智力因素,促进初中英语教学
《新课程学习（下）》2014年第6期209-209,共1页王海艳 
初中英语学习与学生智力因素密切相关,而非智力因素也会影响学习效果。所谓非智力因素是指习惯、态度、学习方法、兴趣、情感、意志等方面的因素。良好的英语学习成绩是智力因素和非智力因素共同作用的结果,同时教师重视非智力因素能够...
关键词：学习兴趣 师生情感 学习方法 学习习惯 
开发非智力因素 帮助学生学好英语
《新课程学习（下）》2011年第2期98-98,共1页李志强 
教学是一个教师教和学生学的互动过程，教学的目的不仅是让学生学会，更重要的是让学生会学，而学生学习的过程是一个智力因素与非智力因素共同起作用的过程，学生的学习效果是这两种因素相互起作用的结果。学生学习成功与否除了受智力...
关键词：非智力因素 学生 开发 英语 学习效果 制约作用 教学 
开发非智力因素 创建有效英语课堂
《新课程学习（下）》2010年第12期159-159,共1页顾军 
"知之者不如乐之者,乐之者不如好之者",讲的就是学习中的情感因素。学生的情感在学习中是一个重要的决定性因素。如果他对学习不感兴趣,没有动机,学习行为就不会发生。相反。
关键词：学生意识 情感因素 课堂学习 教师 学习行为 乐之 兴趣 合作精神 开发非智力因素 决定性因素 
开发非智力因素 挖掘学习潜能
《新课程学习（下）》2010年第11期140-140,共1页张英 
非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格。初中阶段是学生非智力因素逐渐形成、稳定的关键时期。因此,在此阶段的英语教学中,开发学生的非智力因素,挖掘学生学习英语的潜能非常重要。那么,如何开发学生的非智力因素,最大程度地挖...
关键词：开发非智力因素 学习英语兴趣 学习潜能 学生学习动机 英语教学 关键时期 挖掘 学习动力 初中阶段 情感 
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