开发人力资源

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终身学习理念在企业员工培训中的应用研究
《人力资源》2025年第5期126-128,共3页王芸刚 
企业的生存与发展高度依赖于自身的创新能力和适应能力,而员工作为企业创新与发展的核心要素,其知识储备、技能水平和综合素质等直接决定着企业的竞争力。培训是企业开发人力资源和获取高素质人才的一种基本模式,可以为企业打造核心竞...
关键词：企业员工培训 终身学习理念 开发人力资源 学习与成长 知识储备 竞争优势 创新能力 技能水平 
创新三大机制“引凤归巢”助振兴
《农村工作通讯》2024年第3期55-55,共1页曹加伦 
四川省苍溪县地处四川盆地北缘、秦巴山脉南麓、嘉陵江中游,总人口74.29万人,常年在外务工就业约25万人。近年来,苍溪县委、县政府坚持把推动返乡入乡创业作为开发人力资源、助力稳增收稳就业、促进乡村振兴的强大动能来抓,创新实施党...
关键词：政策驱动 乡村振兴 嘉陵江中游 四川省苍溪县 开发人力资源 秦巴山脉 三大机制 返乡 
“三教”统筹的新使命、新路径
《教育学文摘》2023年第2期36-38,共3页崔新有 
一、统筹“三教”协同创新是加快建设高质量教育体系的时代命题1.统筹“三教”协同创新是党中央做出的重大决策部署职业教育、高等教育、继续教育,是教育链接就业的枢纽组合,是提高国民素质、开发人力资源的关键环节。党的二十大报告将...
关键词：全民终身学习 高质量教育 协同创新 战略定位 类型定位 学习型社会 开发人力资源 时代命题 
构建儿童学校阅读生活新生态
《北京观察》2023年第5期40-41,共2页窦桂梅 
中国式现代化是人口规模巨大的现代化。巨大的人口规模要化作现代化的动能,必须提升人口素质,开发人力资源,促进人的全面发展。中共二十大对教育、科技、人才进行一体化战略部署,提出“培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族...
关键词：中国式现代化 文明素养 开发人力资源 战略部署 德才兼备 人口素质 促进人的全面发展 培养造就 
新时代背景下企业管理中以人为本的实践分析被引量：2
《中国中小企业》2023年第1期104-106,共3页杨坤 
以人为本是企业持续稳定发展的重要法宝。企业要发展,需要坚持以人为本,激发主体潜能,推动企业发展。20世纪80年代以来,西方许多国家为了适应新的经济环境而进行了深刻的思考与改革,从而形成了“以人为本”的管理理念。“以人为本”的...
关键词：共同价值观 开发人力资源 管理理念 经营理念 持续稳定发展 坚持以人为本 思考与改革 激励手段 
书写超大规模发展奇迹
《瞭望》2022年第9期34-38,共5页张康喆 
现代化的本质是人的现代化。中国式现代化,就是要从人口规模巨大的基本国情出发,开发人力资源,释放人口红利,在不断实现人的现代化过程中推进国家现代化巨大的人口规模和独特的历史命运,决定中国的现代化只能坚持独立自主,坚持中国道路...
关键词：中国式现代化 开发人力资源 人的现代化 回旋余地 超大规模 人口红利 优势与挑战 基本国情 
人力资源服务业 何以能够促进就业被引量：1
《人力资源服务》2022年第1期30-31,共2页高文书 
人力资源服务业是现代服务业的重要组成部分,是为劳动者就业和职业发展、为用人单位管理和开发人力资源提供相关服务的专门行业.在我国,人力资源服务业还是国家确定的生产性服务业重点领域.人力资源服务业通过促进劳动力供给和需求的有...
关键词：人力资源服务业 生产性服务业 现代服务业 开发人力资源 促进就业 供给和需求 劳动者就业 用人单位 
职业教育凭借什么才能真正获得社会认可?被引量：4
《教育家》2021年第33期6-7,共2页陈柳 
职业教育就像一把"万能钥匙",在开发人力资源、解决青年就业、消除社会贫困、保护弱势群体、抵抗经济危机等一系列社会问题的解决上发挥着至关重要的作用。然而,即便在政府大力推行的今天,职业教育的发展依然不尽如人意。"重要却不受欢...
关键词：职业教育与培训 社会认可 万能钥匙 可持续发展 青年就业 经济危机 开发人力资源 职业教育的发展 
唯有内外兼修,方能大有可为
《职教通讯》2021年第5期I0001-I0001,共1页李政 
2021年春召开的全国职业教育大会,为“十四五”时期我国职业教育高质量发展吹响了号角。习近平总书记在对职业教育工作作出的重要指示中强调,“职业教育前途广阔、大有可为”,彰显了职业教育在全面建设社会主义现代化国家中的独特价值...
关键词：现代职教体系 内外兼修 我国职业教育 社会与人 纵向贯通 人才培养 开发人力资源 政策红利 
课堂教学中实现地理学科育人价值的研究被引量：1
《教学考试》2021年第18期72-74,共3页谭文岳 阳桂英 
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度一般资助课题“基于三全育人的高中生地理学科核心素养培养研究”(编号XJK20BJC029)阶段性成果
立德树人是教育的根本任务,学科育人价值的发挥是实现这一根本任务的重要途径。《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》指出:"把育人为本作为教育工作的根本要求。教育是开发人力资源的主要途径,把促进学生健康成长作为学校一...
关键词：拔尖创新人才 立德树人 育人为本 适合的教育 学科育人价值 高素质劳动者 开发人力资源 课堂教学中 
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