课程教材改革

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《现代基础教育研究》2024年第4期F0003-F0003,共1页
一、《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育学术集刊,已入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊系统。本刊为季刊,面向国内外公开出版发行。所刊论文主要探讨当前基础教育领域的突出问题,反映国内外基础教育理论...
关键词：基础教育研究 比较教育研究 课程教材改革 基础教育领域 出版发行 教师专业发展 投稿须知 心理与行为 
越南基础教育课程教材改革与特点
《中小学教材教学》2024年第12期62-68,共7页刘捷 
国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”(VDA200004);北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”(BW202018)。
课程教材是一个国家教育制度、教育目标和教育内容的主要载体。进入21世纪以来,越南基础教育课程改革一直变动不居,先后公布了包括小学、初中、高中教育阶段的教育内容、必修和选修教学科目、教育时量等多个课程改革方案。与此相配套,...
关键词：越南 基础教育 课程教材 
关于高校“历史专业英语”课程教材改革的几点思考
《河南教育（高教版）（中）》2024年第11期72-73,共2页李丹 
扬州大学教改项目“双语教学在历史学专业中的实践研究”(编号:YZUJX2020—C2);2022年扬州大学精品本科教材建设项目“西方历史文献选编导读”。
随着历史学的国际化日益增强以及国际交流的日益频繁,很多高校开设了“历史专业英语”课程作为历史学专业学生的必修课或选修课。从高校“历史专业英语”教材现状入手,提出“历史专业英语”课程教材改革的思路,供高校一线教师参考。
关键词：“历史专业英语”课程 教材改革 学生积极性 
投稿须知
《现代基础教育研究》2024年第3期F0003-F0003,共1页
一、《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育学术集刊,已入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊系统。本刊为季刊,面向国内外公开出版发行。所刊论文主要探讨当前基础教育领域的突出问题,反映国内外基础教育理论...
关键词：基础教育研究 比较教育研究 课程教材改革 基础教育领域 出版发行 教师专业发展 投稿须知 心理与行为 
投稿须知
《现代基础教育研究》2024年第2期F0003-F0003,共1页
一、《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育学术集刊,已入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊系统。本刊为季刊,面向国内外公开出版发行。所刊论文主要探讨当前基础教育领域的突出问题,反映国内外基础教育理论...
关键词：基础教育研究 比较教育研究 课程教材改革 基础教育领域 出版发行 教师专业发展 投稿须知 心理与行为 
多元协同驱动地理实践育人
《中国基础教育》2024年第6期66-66,共1页崔允 
华东师范大学地理教育团队长期以来聚焦地理课程教材改革,落实立德树人根本任务,服务国家战略需求,是国家地理教育教学改革的研究高地。段玉山教授带领地理实践育人项目组经过16年的跟踪、调研与论证,深度参与并指导地理教学实践,形成...
关键词：实践育人 课程教材改革 深度参与 立德树人 国家战略需求 教学成果 多元协同 教育团队 
投稿须知
《现代基础教育研究》2024年第1期F0003-F0003,共1页
一、《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育学术集刊,已入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊系统。本刊为季刊,面向国内外公开出版发行。所刊论文主要探讨当前基础教育领域的突出问题,反映国内外基础教育理论...
关键词：基础教育研究 比较教育研究 课程教材改革 基础教育领域 出版发行 教师专业发展 投稿须知 心理与行为 
上海市静安区中山北路小学
《教育》2024年第8期F0003-F0003,共1页
上海市静安区中山北路小学创办于1964年,是上海市“一期、二期”课程教材改革研究基地、“上海市课程领导力”(一轮、二轮)项目学校。近年来,学校以构建“好孩子学堂”为核心,不断推进更深层次的教育教学改革。
关键词：课程教材改革 课程领导力 上海市静安区 中山北路 教育教学改革 小学 好孩子 学堂 
投稿须知
《现代基础教育研究》2023年第4期F0003-F0003,共1页无 
一、《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育学术集刊,现为季刊,由上海教育出版社出版,面向国内外公开出版发行。在学术界的关心和支持下,本刊学术水准不断提高,已入选南京大学中文社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊...
关键词：上海教育出版社 基础教育研究 比较教育研究 课程教材改革 基础教育领域 学术水准 出版发行 南京大学 
新时代高职“应用文写作”课程教材改革思路探索
《广东职业技术教育与研究》2023年第11期15-20,91,共7页全君君 邱冬梅 
广东财贸职业学院2021年度校级重点课题“课程思政和能力本位双重视域下的高职应用文写作课程教材建设及教学策略研究”(项目编号:20210101)。
“应用文写作”课程作为职业院校里兼具公共基础课和职业技能课特点的交叉课程,具有突出的职业性和应用性,探索其教材建设是落实“三教”改革的重要途径,也是推动“三全育人”的重要举措。分析在“大思政”育人格局下近五年高职“应用...
关键词：应用文写作 教材 “三教”改革 高职 
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