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专兼结合的师资队伍在小学教师继续教育中的优势
《中小学教师培训》1993年第Z2期62-62,共1页花冬生 
我们邳州市教师进修学校于1989年开办小学教师继续教育岗位培训班。每一期培训班我们除了由本校教师兼任主课外,还聘请了教育局、教研室、实验小学的领导和老师讲授一部份课程,校外老师的授课时数已占总学时的1/3以上。由于校外老师的参...
关键词：授课时数 继续教育教学 总学时 理论与实践 岗位培训班 教学方法 课堂内外 小学教师 内外结合 输入量 
示范性 实效性 规范性——中学校长岗位培训之我见
《中学教师培训》1992年第12期19-22,共4页许旭生 
随着中学校长岗位培训方兴未艾地开展,探讨办班的规律和特点,改进薄弱环节,健全和完善管理机制,求取高效益,已成为各级教育学院干训部门义不容辞的职责。目前,校长岗位培训要坚持走制度化、规范化的路子,坚持理论联系实际等等,已成为众...
关键词：岗位培训 理论联系实际 教育学院 中学教育 课时数 考勤制度 三性 任职条件 政治素质 教学活动 
从实际出发积极稳妥地实现师训工作重点转移
《中学教师培训》1991年第4期22-23,共2页张晓岩 
师训工作着重点的转移是一项开创性的工作。没有积极的态度就无法打开局面;没有稳妥的态度就不能顺利发展。我着重谈谈象我们潍坊市这种教师达标率还较低的地区怎样实现积极稳妥的重点转移。潍坊市辖3区9县,初级中学740所,主要分布于38...
关键词：工作重点转移 从实际出发 初中教师 培训渠道 指导思想 指导方针 课时数 教育学院 教改工作 教育实践 
成人教育学及其对教师培训的实验与评价
《中学教师培训》1990年第12期36-37,共2页Hal Beder Natalino Carrea 晓彤 晓言 
如果阅读有关成人教育的规范文献,我们就会发现"成人教育学"这个慨念是作为中心的、指导性的原理形式出现的。这个概念是由一个德国人Alexander kapp于1883年首先使用,由lindeman于二十世纪二十年代介绍到美国的。后来knowles将此慨念...
关键词：成人教育学 成人学员 德国人 特点归纳 教学方法 学习过程 教育目的 课时数 教育方向 教学计划 
最要紧的是抓好“训练”——钱梦龙语文教学法评析
《中学教师培训》1989年第6期26-27,共2页黄品泉 
当前有两个情况值得我们注意:一是近几年初一和高一新生的入学成绩,语文与数学相比,语文成绩总是比较低,文化水平呈下降趋势;二是学生的学习兴趣,多数学生对数学课较感兴趣,而对语文课则兴趣不足。这些情况的出现是什么原因呢?语文、数...
关键词：钱梦龙 高一新生 主要学科 工具学科 高中语文教材 入学成绩 课时数 阅读训练 文言文教学 洪宗礼 
摸准函授学习特点 搞好高师函授教学
《高师函授》1986年第2期39-41,共3页梁世安 
摸准高师函授教育特点,针对高师函授教育的特点,有的放矢地进行教学,才能收到良好的效果。了解高师函授对象,摸准函授学习特点是搞好函授教学的前提。下面仅就个人参加复变函数论课函授教学的实践谈几点粗浅体会,不当之处,恳请同行指教。
关键词：函授教学 复变函数论 粗浅体会 集中面授 解析函数 无穷远点 积分计算 奇点 共形映射 授课时数 
改进面授教法 培养阅读能力——《古代文选》教学的几点做法
《高师函授》1985年第2期52-53,共2页李锦希 
中文专科函授班开设的《中国古代文学》,内容十分丰富,安排的教学时间最长,课时数最多,在开设的课程中它居于重要地位。就函授学员的情况来看,一般地说,这门课的基础不强,阅读能力较差。面对这样的实际情况,如何改进面授课的教学,努力...
关键词：课时数 函授学员 中国古代文学 面授课 讲读 现代汉语 语法方面 分析问题解决 复杂单句 写作方法 
关于中学教师进修高等师范本科和专科政治教育专业教学大纲的说明
《高师函授》1985年第1期20-22,57,共4页方道霖 
中学教师进修高等师范本科和专科政治教育专业有九门专业课程,公共政治理论课有三门课程。这些课程的教学大纲已经付印,将于一九八四年八月底以前出版。这是建国以来中学教师进修高等师范本科和专科课程的第一套教学大纲。
关键词：教师进修 政治教育 公共政治理论课 专业教学大纲 教育学院 政治课教材 马克思主义理论 理论联系实际 专科教学 授课时数 
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