课堂教学效果

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浅谈初中英语教材“综合探究活动”的课堂教学效果
《考试周刊》2020年第31期97-98,共2页谢春香 
新的课程标准对初中英语教学指明了方向,英语作为基础教育阶段的重要学科,在教育理念,教育模式方面也正在发生着巨大的变化。“综合探究活动”是初中英语教材中的重要内容,在课堂教学当中积极开展基于英语教材的“综合探究活动”能够有...
关键词：初中英语 综合探究 课堂教学 
浅析提高高中地理课堂教学效果的有效途径
《考试周刊》2020年第8期131-132,共2页王琳 
高中地理课程作为学生学习的重要科目,是考验其综合学习能力的关键所在,教师要抓住学生基础需求不断用发展和创新的眼光去寻求新的教学课堂,让学生能够切实有效地感受地理知识的独特魅力。此阶段的课程目标主要要求学生具备良好的基础知...
关键词：高中地理 课堂教学 优化效果 途径 
功夫在诗外——另辟蹊径,提高课堂教学效率
《考试周刊》2019年第77期8-9,共2页李文娟 
提高课堂教学效率是每一个教师所追求的目标。提高课堂教学效率,课堂授课是很关键,但只盯着这一个方面,也不一定会收到很好的效果。因此要找出那些影响课堂效率的外部因素,扫清外部障碍。这些外部因素既有老师方面的,如教师的自身要过硬...
关键词：课堂教学效率 外部因素 课堂教学效果 
浅析小学英语教学中如何提高课堂教学效果
《考试周刊》2019年第59期104-104,共1页李仲兰 
随着我国教育事业的不断发展和进步,教师更加注重引导学生进行多元化学习,提高学生的综合素质。但是受到传统教学因素的影响,教师在引导学生进行英语学习的过程当中,内容讲解不够全面,教学手段过于单一,使得课堂的融入性不高。所以教师...
关键词：小学英语 创新教学 新课改 
初中历史课探究性问题设计刍议
《考试周刊》2019年第53期162-163,共2页倾玉玺 
当前九年义务教育阶段的初中历史教学中,学生对历史课学习兴趣普遍不高,而学习兴趣是学生进行有效学习的最大内在驱动力。因此,教师应当注重对学生历史学习兴趣的培养。初中历史教学不仅要对历史知识系统讲授,更要注重学生正确历史观的...
关键词：初中历史教学 探究性问题设计 课堂教学效果 
浅议高中地理提升课堂教学效果的有效途径被引量：1
《考试周刊》2019年第43期144-144,共1页赖文钦 
地理学科是社会科学以及自然科学两部分知识的结合体,综合性特征十分突出,学习过程中需要记忆大量的地理概念、事物特征、运动规律,很多学生反馈地理知识难度较大,记忆与理解都存在困难,从而也影响了地理学习的效果与教学效率。但高中...
关键词：高中地理 课堂教学 教学效果 
运用精讲巧练策略 提高小学数学课堂教学效果被引量：1
《考试周刊》2019年第37期97-97,共1页吴淑霞 
新课程标准提出:数学课程是工具性与生活化相统一的,它们之间的关系是相辅相成。数学是一门综合性的学科,其包含的内容千姿百态,学生要想一下子掌握数学知识是不可能的。教师在教学过程中可以不断增加学生的常识与能力培养,让学生自身...
关键词：精讲巧练 小学数学 课堂效果 
自主学习模式与课堂教学效果的关联性分析
《考试周刊》2019年第37期17-17,共1页黄宗信 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《中职生思想政治课自主学习培养模式研究》的成果(课题立项号:GS【2018】GHBZZ087)
教育教学中,课堂教学效果是重中之重的评价方式,作为教师,要向课堂四十五分钟要质量。然而,无论要如何提高课堂教学质量,最终的出发点、落脚点和依据,不言而喻,那就是学生自主学习模式的培养。只有将学生自主学习模式培养起来,才能带动...
关键词：自主学习 模式 课堂教学 关联 
新课改指导下如何提高初中道德与法治课堂教学效果探究被引量：3
《考试周刊》2019年第27期160-160,共1页张锋 
新课程改革的实施使得教育教学模式从单一的传统形式的课堂逐渐走向多元化,促进着学生们全方面的发展。初中道德与法治课堂具有一定的教育意义,道德与法治课堂蕴含着丰富的文化理论知识,引导着学生们去关心道德与法治生活、关心国家大事...
关键词：新课程改革 初中道德与法治课堂 教育教学 
借助微课教学模式 提升课堂教学效果——试论微课在初中生物教学中的应用被引量：2
《考试周刊》2019年第22期161-161,189,共2页吴青 
当前微课作为一种简单且有效的教学方式,已经在初中各个科目的教学中都得到了有效运用。初中生物学科因自身的特性,也很适合采用微课的形式展开教学,提升生物课堂的教学效果。本文将分析初中生物科目当前的教学特征,并基于微课在初中生...
关键词：微课教学模式 课堂效果 初中生物 
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