课堂生态系统

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“生在课中央”理念的内化与外现——“通中邀您云端赏梨花”课例点评
《中国教师》2023年第12期54-56,共3页李卫国 
新生态课堂是生态课堂的升级版,是新课标落地后的一次华丽转身。在教师、学生、课程、环境、资源等共同组成的课堂生态系统中,“生在课中央”的主张受到较大的关注。李华老师从教20余年,教学经验非常丰富。作为蔡明生态教育团队的优秀教...
关键词：生态课堂 课堂生态系统 景物描写 新课标 构建课堂 教育团队 华丽转身 李老师 
新文科背景下大学英语课堂生态系统中学生生态位研究
《职业教育（汉斯）》2023年第5期683-693,共8页刘小庆 
新文科的兴起引起了对英语教育的重新思考,要求教育方式更加注重学生的实际应用能力和综合素养的培养。在这个背景下,英语课堂的生态系统成为了研究的重点。学生作为课堂生态系统中的重要成员,其在课堂中的学习态度、学习动机和与教师...
关键词：新文科 大学英语 生态系统 学生生态位 
生态化教学理念指导下的高中化学教学模式优化
《内蒙古教育》2022年第19期70-76,共7页薛淑玲 
生态化教学理念就是将课堂视作一个小型生态系统,将教学环境、学生和教师视作生态系统的重要组成部分,确保各个要素在整个生态系统中和谐共存。在生态化教学理念指导下,教师需要了解学生实际学习情况,具体问题具体分析,制定具有针对性...
关键词：生态化教学 高中化学 课堂生态系统 最佳位置 课堂教学质量 教学模式优化 教学策略 探究者 
基于学习活动观浅谈高职英语课堂生态系统标准化被引量：1
《中国标准化》2022年第20期217-219,共3页孙小棠 
吉林省高教学会高教科研课题“基于学习活动观的高职英语生态课堂的构建研究”(项目编号:JGJX2021C109)资助。
近年来,随着新的教学理论和教学模式进入到教育前线,高职教师的英语教学水平也逐步提高。学者们对于生态教育学和学习活动观的研究,为高职英语教学在语言的应用实践领域开辟一条新的道路。教育的宗旨在于为学生提供舒适愉悦、发展共生...
关键词：学习活动观 高职英语课堂 生态系统标准化 
基于人才赋能的混合式课堂生态系统构建研究被引量：1
《重庆第二师范学院学报》2022年第5期110-116,共7页黎娇 秦龙 蒋述东 
重庆第二师范学院高等教育教学改革研究项目“基于人才赋能的混合式课堂生态系统构建研究与实践”(JG202128);重庆第二师范学院劳动教育专项改革建设项目“情境教学联合多元制评价模式在高校劳动教育中的创新与实践”(LDJY2021017);重庆商务职业学院校级课题“思想政治工作与人才培养工作在职业教育中的多维耦合机制研究实证”(2021XJKTYB11)。
混合式课堂是传统教学转向智慧教学的适应性形式。课堂教学与智能技术缺乏融合、要素间的关联性不足等问题极大削减了这一模式的实际效用。通过对政策文件、主题文献和实践过程的研究,明确了混合式课堂生态系统结构的“前-中-后”时间...
关键词：混合式课堂 课堂生态系统 人才赋能 生态系统建构 多元评价体系 
信息化时代应用型本科高校外语课堂生态系统的重构被引量：1
《安阳工学院学报》2022年第5期123-125,共3页毛平 李小兰 管锐 
2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“信息化时代背景下地方应用型本科院校外语课堂生态系统构建研究”(20SWC-19);2020年度江苏省大学生创新训练项目“后疫情时期高校外语课堂生态系统重建研究”。
信息化技术的大规模应用极大推动了高校外语教育信息化建设的进程。基于信息化技术的教学新范式构建研究已经成为外语教育改革的热点话题。运用生态学和系统科学理论,研究了信息化技术的强势介入对地方应用型本科院校英语专业课堂生态...
关键词：课堂生态 应用型本科高校 教育技术 
大学英语课堂生态系统的健康表征被引量：1
《海外英语》2021年第20期10-11,17,共3页李顺英 
重庆医科大学2017年度校级哲社专项“基于生态健康视角的大学英语课堂研究”(201713)的阶段性成果。
大学英语教学效果不理想,原因之一是其课堂生态系统不太健康,导致教学无效。要改变课堂教学无效的局面,师生应努力创建健康的大学英语课堂生态环境。大学英语课堂生态系统的健康评价指标包括活力、组织结构、后勤保障、管理措施和恢复...
关键词：大学英语 课堂生态系统 健康评价内涵 健康评价指标 健康表征 
泛在学习环境下高职公共英语课堂生态系统优化研究
《海外英语》2021年第19期116-117,共2页杜隽隽 
湖南广播电视大学校级重点课题《基于泛在移动学习环境下的高职英语教学改革与实践研究》(项目编号:XDK2018-A-2)。
信息技术的发展给教育领域带来了巨大变革,为教育模式的改革注入了新的内涵。如今高职公共英语课堂已经步入泛在学习环境之下,如何利用信息技术开展英语教学,实现“人人、时时、处处”的泛在学习是高职英语教学改革的发展方向。该文基...
关键词：泛在环境 高职公共英语课堂 生态系统 优化 
“微课堂”与高校传统课堂生态的冲突与融合被引量：2
《四川职业技术学院学报》2020年第4期97-101,共5页刘长国 谭丽琼 
贵州师范学院科学研究基金项目“‘互联网+互动教学'视角下大班制课堂混合式教学模式创新研究”(2018ZD008);全国教育信息技术研究课题“‘互联网+’环境下高校大班制课堂互动教学模式重构与实践”(186140046)。
随着“互联网+”与教育深度融合,“微课堂”成为“互联网+”时代的新兴事物,成为移动学习和在线教育的主流平台。新事物的介入导致传统课堂生态要素、生态关系发生变化,对传统课堂教学模式带来了新的挑战和机遇。积极探索“微课堂”与...
关键词：“互联网+” “微课堂” 课堂生态 课堂生态系统 
新旧动能转化视角下的高校课堂生态系统建构探索——基于要素—结构—功能的分析框架被引量：1
《西部学刊》2020年第16期125-128,共4页何天立 
教育部人文社科规划基金项目“移动互联场域下高校课堂创新生态系统耦合机制研究:基于知识分享的视角”(项目编号:19YJAZH 029)阶段性研究成果之一。
新旧动能机制下课堂生态系统功能表现截然不同。旧动能机制下学生被动接受教师刻板单调的灌输式教育,知识陈旧效果差;新动能机制下课堂生态充满活力,教师更新了教学手段,学生扩大了知识视野,获取的知识鲜活、巩固又培养了自主学习和创...
关键词：新旧动能转换 课堂生态系统 要素-结构-功能框架 
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