课外教育

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揭秘:骚扰电话背后的“外呼系统”利益链
《中国经济周刊》2024年第18期70-72,共3页宋杰 
“真的快被烦死了,陌生电话一打进来我就掉线。”上海的吴女士近期向《中国经济周刊》记者反映,每当她通过手机参与线上会议时,总会被突如其来的骚扰电话打断,导致她不得不重新连接,这不仅耽误了会议进程,也影响了她在同事和客户心中的...
关键词:骚扰电话 课外教育 利益链 个人信息 辅导服务 《中国经济周刊》 了如指掌 
曼陀罗绘画在大学生心理健康教育中的创新研究
《艺术教育》2024年第9期35-38,共4页王丽彬 
王丽彬主持的西安美术学院2024年度教育教学改革项目“艺术疗愈在大学生心理健康教育教学中的创新研究”实践研究成果,项目编号:2024JY025。
学生心理健康是中央重视、群众关注的一件大事,习近平总书记多次作出重要批示,党的十九大、二十大均作了重要部署要求。教育部发布的《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中,明确指出,“心理健康教育要以课堂教...
关键词:课外教育 心理健康教育 人文关怀和心理疏导 教育与指导 普通高等学校 党的十九大 课堂教学 曼陀罗绘画 
将生动的教育材料融入思政课堂
《教育家》2024年第21期52-52,共1页雷艳芬 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》着重于“将学校教育和课外教育紧密结合,引领学生走出教室、走出校园,积极投身社会实践活动,将所学知识应用于社会,增强学生的社会责任感,提升他们的实践创新技能”。从学生的现实生活出发开...
关键词:思政课 实践育人 真实情境 教学实施 引领学生 课外教育 现实空间 一体化建设 
融“五社”元素,建幸福生活共同体
《中国社会工作》2023年第36期19-19,共1页宋浩杰 
近年来,浙江省杭州市上城区四季青街道在现代社区建设推进中,融合社区、社工、社区志愿者、社会组织、社会慈善资源等要素,努力打造居民有感受、社会有认同的幸福生活共同体。打好服务基础,赋能美好生活,四季青街道以创建现代社区、未...
关键词:社区志愿者 慈善公益 现代社区 四季青 课外教育 生活共同体 杭州市上城区 统筹规划 
着力构建“三个课堂” 让生命灿若星河
《陕西教育(教学)》2023年第11期19-19,共1页葛小茶 
“三个课堂”的提出,将落实立德树人根本任务同课堂教学各环节、课外教育各种资源、社会教育各领域深度融合起来,为“双减”背景下全面推进教育教学改革、落实“五育并举”提供有效路径。蓝田县北关小学以“让每个人做闪亮的星”为办学...
关键词:三个课堂 立德树人 五育并举 办学理念 深度融合 育人方式 课外教育 校训 
社会网络对家庭课外教育投资的影响
《上海管理科学》2023年第5期113-118,共6页李康隆 范纯增 
利用CFPS2014数据研究了家庭社会网络对课外教育投资的影响。首先利用两期的教育投资模型证明了社会网络的促教育作用,然后通过两部分模型进行实证检验。结果表明,社会网络不仅可以提高家庭参与课外教育投资的概率,还能增加参与者投资...
关键词:社会网络 课外教育 教育观念 中介效应 
国学经典 少年传承——青岛市第八届中小学生“学国学 诵经典 传美德 争做国学小名士”竞赛活动总决赛成功举办
《走向世界》2023年第36期58-59,共2页方童 
近日,青岛市第八届中小学生“学国学诵经典传美德争做国学小名士”竞赛活动总决赛成功举办。青岛市文明办副主任陈学明,青岛市妇联党组成员、副主席魏鲁华,青岛市关工委课外教育指导团副团长兼秘书长车克全,团市委学少部部长赵伟,中共...
关键词:教育工委书记 国学经典 课外教育 青岛市崂山区 陈学明 关工委 获奖选手 副团长 
论“新颖性”在课外教育中的内涵及意义
《中国校外教育》2023年第4期112-128,共17页克里斯·诺斯 艾伦·希尔 玛格·科斯格里夫 索菲·沃森 大卫·欧文 迈克博·耶斯 史湘琳(译) 吴碧宇(译) 王润洁(译) 郑红红(译) 朱佳蕾(译) 
新西兰户外教育组织的支持。
新西兰进行了一项关于课外教育的综合性全国研究,其核心主题是“新颖性”。从学生、教育工作者和学校领导三个视角探讨了什么是“新颖性”,结果显示:“新颖性”在课外教育中被重视,主要是因为“新颖性”与日常生活不同,与学生的学习以...
关键词:经验 新颖性 户外学习 学生参与 
博物馆资源融入畜牧兽医专业教育的思考——以中国农业博物馆为例
《黑龙江动物繁殖》2023年第3期45-49,共5页张超 
大学专业教育不应只局限于大学校园内,更应对校外的可利用资源进行高效利用。不同于传统的历史博物馆,农业类博物馆属于行业类博物馆,其植根于中国传统农业文明的深厚土壤,又承担着展示和宣传古代与现代农业发展的责任与使命,因此更适...
关键词:畜牧兽医 课外教育 博物馆教育 人才培养 馆校合作 
周作人最早提倡双休日
《各界》2023年第10期30-32,共3页张铁荣 
周作人在二十世纪二十年代,驳斥两个废止学校星期天休息的提案,发表三篇文章指出提案的谬误,提倡双休。周作人指出游戏对教育并非毫无用处,应利用周日让学生做有益的身心修养。他注重游戏教育、课外教育,这种教育思想在当时相当有前瞻性。
关键词:周作人 课外教育 身心修养 双休日 提案 前瞻性 游戏 提倡 
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