跨课程

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面向电子信息类课程的新时代北斗精神跨课程协同思政探索
《高教学刊》2024年第35期184-187,共4页刘建 马春江 刘小汇 倪少杰 
2023年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘新时代北斗精神’深度融合下的电子信息类课程思政教学研究”(HNJG-20230031)。
新时代北斗精神融入电子信息类课程思政具有鲜明的时代价值与现实意义。为有效保证课程思政质效,提高课程思政精准性和体系性,研究新时代北斗精神的跨课程协同思政。结合新时代北斗精神内涵,该文分析跨课程协同思政总体要求和协同思政目...
关键词：新时代北斗精神 电子信息 课程 课程思政 协同思政 
“食品营养学”跨课程知识体系构建的实践探索
《农产品加工》2024年第22期145-148,152,共5页续晓琪 熊强 
南京工业大学思政示范课程建设课题(2022年);江苏省高等学校教育技术研究会高校教育信息化研究课题(2021JSETKT053)。
“食品营养学”是食品科学与工程专业的专业必修课,针对目前面临学生理论知识薄弱零散、重知识传授轻能力等教学痛点,通过建立“跨课程”重构基础知识体系,结合学研融合的立体教学模式,提高课程目标达成度,并将学生价值观塑造、知识传...
关键词：食品营养学 跨课程知识体系 教学改革 
智启未来:人工智能赋能高等继续教育新征程
《在线学习》2024年第11期100-100,共1页何鑫 
对继续教育来说,AI如何赋能?学校端,大幅提高管理效率,提高人才培养质量以及有效降低办学成本;教师端,减轻老师工作量,提供更精准的教学,实现因材施教;学生端,能够随时随地学习、提问,实现个性化、自适应学习,进行跨课程、跨专业学习。
关键词：办学成本 因材施教 高等继续教育 自适应学习 人工智能 跨课程 提高人才培养质量 跨专业学习 
跨课程自循环工程实训模式的构建与实践——以钢筋混凝土单梁实验为例被引量：1
《实验室研究与探索》2024年第9期177-181,共5页路韡 武红娟 苗强强 顾皓玮 黄洪猛 
教育部产学合作协同育人项目(220902554271227);中央高校基本科研业务费专项基金项目(31920240118);西北民族大学本科人才培养质量提高项目(2022YLKC-12);2023年校级本科人才培养质量提高项目(2023XJYBJG-77)。
以钢筋混凝土单梁试件为聚焦点,对工程实训课程进行了建设。实训中以项目制布置实训任务,围绕单梁准备、单梁制作、单梁实验、能力拓展、成绩评定等环节进行设计和建设,要求大四学生跨课程应用所学专业知识撰写项目方案,制作、检测、验...
关键词：工程实训 课程建设 单梁破坏实验 跨课程 
基于POA理论的跨课程教师合作下综合英语课程思政建设研究
《海外英语》2024年第16期91-93,共3页慕凯 
浙江工商大学杭州商学院院级课程思政教学研究项目“跨课程教师合作下的综合英语课程思政探索”。
综合英语、英语视听说及英语写作是高校英语专业低年级段学生的重要课程,这些课程各具特色又相互融合。该研究基于POA理论,探索跨课程教师合作下综合英语课程思政建设。研究表明,基于POA理论的跨课程教师合作下综合英语课程思政不仅可...
关键词：POA 综合英语 课程思政 跨课程教师合作 
“实验设计与数据处理”教学设计与实践
《实验室研究与探索》2024年第1期192-198,共7页刘红梅 李可意 韩永萍 侯春娟 
北京联合大学教育教学研究与改革重点项目(JJ2022Z003,JJ2023Z003)。
基于成果导向教育理念,依据“实验设计与数据处理”课程所支撑的毕业要求观测点,反向设计课程目标。围绕课程目标整合教学内容和教学资源、设计教学过程、组织教学活动、评价学习成效,并基于评价结果持续改进,形成“实施-评价-反馈-改...
关键词：实验设计与数据处理 项目式教学 跨课程教学联动 课程目标达成评价 
基于智能系统的自动化类专业跨课程层次化实践教学改革——以“传感技术”课程为例被引量：1
《工业和信息化教育》2024年第1期11-16,共6页徐琦 刘颉 周凯波 陈虹 
“传感技术”是一门理论性、实践性、综合性很强的自动化类专业基础课程,但目前普遍存在理论授课与实践环节脱节、各专业课程整体性不强的问题,针对自动化基础知识教学和技术技能训练的特点,提出从基础验证、综合设计、研究创新的不同...
关键词：自动化类专业 智能系统 实践教学 赛课融合 
室内艺术设计专业跨课程协同实践教学整合研究被引量：1
《美术文献》2023年第9期100-102,共3页王先河 
2023年度甘肃工业职业技术学院职业教育教学改革研究项目(项目编号:2023gsgyjx-2)的阶段性研究成果。
目前,室内艺术设计专业传统的课堂教学方式已经不能满足人才市场的需求,无法全面培养学生的能力,因此,必须实施跨课程协同实践教学整合。文章首先分析室内艺术设计专业跨课程协同实践教学整合的意义,然后指出当前实践教学中存在的问题,...
关键词：室内艺术设计 跨学科 跨课程 实践教学 
跨专业线上课程思政教学体系研究——以眼科学相关课程为例被引量：1
《科教文汇》2023年第10期121-124,共4页桂平 胡雪芬 刘明丽 蒋中文 吴晓 张时争 胡志娟 
2020年安徽省提质培优行动计划项目“构建‘331’教学体系,着力推进线上课程思政”;安徽省教育厅2021年高等学校省级质量工程项目(项目编号:2021jyxm0581)。
文章通过对职业院校开展跨专业线上课程思政案例进行研究,建立了跨专业跨课程开展线上课程思政的教学体系,实现了知识教育与价值观教育的同步发展,取得了良好的育人成效。
关键词：跨专业 跨课程 课程思政 
基于知识图谱的高校跨课程知识推送工具设计被引量：2
《软件导刊》2023年第1期6-11,共6页卢淑怡 李美子 许多 张波 
教育部第一批新工科研究与实践项目(2018);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-RGZN20201020)。
跨学科知识点的关联学习一直都是高校教育的重难点,利用知识图谱知识结构关联进行推送是有效的解决途径之一。首先,对高校教育学科[S1]知识图谱(ECKG)进行形式化定义;然后,提出基于ECKG结构特征的跨学科知识推送技术;最后,分析高校学科...
关键词：高校教育 知识图谱 人工智能教育 知识推送 
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