乐学课堂

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基于课外阅读的乐学课堂"四步曲"模式初探——以《草房子》课外阅读指导课为例
《教育》2021年第44期45-46,共2页李碧霞 
课堂是阅读教学实施的主阵地,也是课外阅读指导实施的有效道场.教师在努力提高课堂阅读教学效果的同时,应当极力引导学生课外的阅读,使课内课外有机结合起来,进而指导学生的课外阅读.语文科组开展了《闪光教育文化背景下的课外阅读指导...
关键词：课外阅读指导 课堂阅读教学 语文科 乐学 《草房子》 四步曲 教学模式 模式初探 
构建魅力课堂,打造魅力体育
《教育》2021年第16期63-63,共1页黄岳 
魅力体育源自魅力课堂,魅力课堂是教师的追求,也是学生的向往.作为一名体育教师,要想拥有充满特色的魅力课堂,让学生真正有所发展,就应该依据《新课程标准》理念,进一步研究与实践"把握学科核心,构建乐学课堂,促进学生发展"并使之落实...
关键词：魅力课堂 《新课程标准》 常态教学 学科核心 乐学课堂 促进学生发展 体育教师 体育教学中 
语文课堂如何变成乐学课堂
《教育》2020年第14期75-75,共1页朱维虹 
我国古代教育家孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”乐学是乐在其中的一种学习境界。孔子认为学习有三种不同的境界:知道——喜欢——乐在其中。其中,“知道”侧重于对知识的掌握,不探究是否发自内心愿意学;“喜欢”已上...
关键词：教育家孔子 语文课堂 乐学课堂 学习境界 好之者不如乐之者 轻松自如 知识的掌握 乐在其中 
小学英语“乐学课堂”的构建
《教育》2019年第8期79-79,共1页王燕 
学生是否喜欢学习的一个重要方面在于他们在学习过程中能否感到快乐,愉快是小学生学习英语的一个重要因素。因此教师要努力构建“乐学课堂”,让学生感受到学习英语的快乐,喜欢上英语课,从而顺利完成学习任务。对此,我们可以从趣味导入...
关键词：小学英语 乐学课堂 趣味 
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