类比法教学

作品数：41被引量：85H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：羌达勋王文春李淑凤郑殊李雪春更多>>
相关机构：南通市通州区金沙中学大连理工大学吉林大学北京师范大学珠海分校更多>>
相关期刊：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》《中国现代教育装备》《南昌高专学报》《科技信息》更多>>
相关基金：国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中学物理类比法应用局限性分析及解决策略
《物理教学探讨》2024年第9期72-76,共5页司志青 桑芝芳 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于师范专业认证的教育类实践课程表现性评价研究”(B/2021/01/39)。
类比法在物理学发展历程中起着重要的推动作用,在中学物理教学中也常被用来帮助学生理解新知识,但类比也存在局限性。通过分析类比法应用的局限性,提出以类比脚手架为理论基础的解决策略,并以“电容器与水容器”类比教学为例展开论述,...
关键词：类比法教学 局限性 类比脚手架 
静电场中的电场力做功理实一体化教学设计
《电子技术（上海）》2023年第7期76-77,共2页姜先策 王永瑛 王玲 
阐述静电场中的电场力做功教学的特点和课程设计,类比法研究电场力做功课程教学实践,包括分析影响电场中某点电势能的因素、电场力计算、典型电场的软件仿真。
关键词：静电场 电场力 类比法教学 软件仿真 
由类比法教学谈核心素养视域下的数学课堂教学
《数学教学通讯》2023年第1期49-50,共2页江一楠 
类比是数学逻辑推理的一种行之有效的方法,有效的类比对学生学习数学的影响深远。文章提出,将类比法应用于概念教学、规律发现和解题教学中,可以催生学生主动学习的心向,助力学生开阔数学视野,在不知不觉中实现学生数学核心素养的自然...
关键词：类比法教学 核心素养 数学教学 
类比法在初中物理教学中的应用被引量：1
《数理化解题研究》2021年第32期72-73,共2页王晓强 
初中学生对抽象性的知识理解起来相对较为困难,抽象性思维发育不完善.为了提高课堂教学的效率,教师可以适当采用类比法进行课程知识点的讲解.利用合乎规律、逻辑的内容进行有效类比,不仅能够将抽象的知识以通俗的语言描述出来,还能把学...
关键词：初中物理 类比法教学 应用策略 
《勘探地震学》类比法教学探讨被引量：4
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第13期128-129,共2页刘洋 王典 刘财 李鹏 
国家自然科学基金项目(41974134、41774127、41804101).
《勘探地震学》是一门基础理论与应用技术相结合的专业课程。较强的专业性,降低了学生的学习兴趣。本文主要探讨研究类比法教学相关问题,从类比教学法的作用、实例以及注意事项方面,研究其应用的可行性,有效帮助学生改变心理模式和思维...
关键词：勘探地震学 类比法教学 专业内涵 知识迁移 
初中数学类比法教学的运用和思考被引量：4
《数学教学通讯》2020年第2期69-70,共2页沈宇华 
引导学生类比生活实际与已有知识往往能使其更好地发现新知并因此获得思维能力的提升.教师应重视类比法在解题、概念引入、定理证明等多方面的运用并因此帮助学生更好地构建新知、提升数学素养.
关键词：类比法 知识联系 思维能力 已有知识 生活实际 
数学教学中类比法教学的困难成因及对策被引量：3
《数学教学研究》2018年第4期5-7,共3页羌达勋 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“普通高中自主课堂的个性品质与文化境界”(课题编号:D/2016/02/07)
1前言人类知识的构成离不开猜想,各种猜想需要推理论证来证明.其中类比是数学学习中大家比较熟悉且经常遇到的有用数学猜想.而类比推理所得到的真实性是不确定的,它需要通过严格论证来获得,故在教学中,教师一般采用忽视或回避的方式.在...
关键词：数学教学 类比法 成因 类比推理 数学猜想 数学学习 格论 
用类比法教学 让学生“由此及彼”地学习——以初中九年级“电压”的教学为例
《中学物理（初中版）》2018年第8期53-56,共4页李娟 刘伟华 
类比法是一种基本的逻辑思维方法，它不仅有利于克服教学活动中的难点问题，也有利于旧知识向新知识的迁移，本文以初中物理“电压”一课为例，结合九年级学生思维特点，在教学过程中以类比的方式启发引导，组织学生自主学习——小组合...
关键词：类比法教学 电压与测量 实验探究 
运用类比法教学的难点及应对策略
《语数外学习（高中版）（下）》2018年第2期46-47,共2页羌达勋 
类比法也叫'比较类推法',是根据两种事物在某些特征上有相似点,从而推出在其他特征上具有相似点的一种推理,是一种触类旁通的思维方式。它是人们探索问题、发现问题、解决问题的一个非常有效的方法。在实际教学中,教师由于受认知结构、...
关键词：类比法 教学中 分式不等式 等和数列 
浅谈初中物理教学中的类比法教学
《明日》2018年第5期276-276,共1页赖斌斌 
类比法是研究和学习物理的一种极其重要的方法。它能启发和开拓我们的思维，能给我们提供解决问题的线 索，是提出科学假设和探索新理论的重要途径，对学生学习物理来说也发挥着巨大的作用。恰当地运用类比，物理课堂会 更有气氛，学生...
关键词：初中物理 课堂教学 类比法探讨 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部