等和数列

作品数：64被引量：14H指数：2
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巧用(-1)^n统一数列的通项公式
《中学生数学》2020年第16期15-16,共2页吴浩 曾中君 
在初中数学规律题中,常会出现像"1,3,1,3,1,3…"这样规律的一种数列,有相关文献将此类数列命名为等和数列,其概念为:在一个数列中,从第二项起,如果每一项与它的前一项的和都为同一个常数,那么这个数列叫做等和数列,这个常数叫做该数列...
关键词：初中数学 分段函数 等和数列 规律题 数列的通项公式 
类比推理思想在解题中的应用
《语数外学习（高中版）（中）》2020年第2期35-35,共1页顾红芳 
类比推理又称类比法,是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其它属性也具有相同的推理方法.运用类比推理思想解题的一般步骤:①找出两类事物之间的相似性或者一致性;②用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明...
关键词：类比推理 等和数列 等差数列 
活跃在高考中的特殊数列
《高中数学教与学》2019年第3期19-22,共4页王勇 司晨辉 
本文从高考试卷及各地模拟卷中精选部分特殊数列例题加以剖析,旨在探索题型规律,揭示解题方法.一、等和、等积数列例1定义“等和数列”:在一个数列中,如果每一项与它的后一项的和都为同一个常数,那么这个数列叫做等和数列,这个常数叫做...
关键词：特殊数列 高考试卷 等和数列 解题方法 等积数列 模拟卷 
高中数学数列试题的解题方法与技巧研究被引量：1
《高中数理化》2019年第4期33-33,共1页杨雪 于海华 
1 数列的概念与分类数列是一列有序的数,以正整数集,其它有限子集为定义域的函数,在数列中,每一个数都叫做这个数列的项,而排在第一位的数为这个数列的第1项,以此类推,排在第n位的数列为第n项,数列中含有较多的分项,在数学研究中占有重...
关键词：数列试题 解题方法 高中数学 数学研究 等差数列 等和数列 等比数列 定义域 
运用类比法教学的难点及应对策略
《语数外学习（高中版）（下）》2018年第2期46-47,共2页羌达勋 
类比法也叫'比较类推法',是根据两种事物在某些特征上有相似点,从而推出在其他特征上具有相似点的一种推理,是一种触类旁通的思维方式。它是人们探索问题、发现问题、解决问题的一个非常有效的方法。在实际教学中,教师由于受认知结构、...
关键词：类比法 教学中 分式不等式 等和数列 
浅析数列中的“新定义”问题
《读天下（综合）》2018年第6期277-277,共1页圣转红 
?正?“ 新定义”型问题一般是以新课标教材内容为背景，给出某种新概念、新运算(符号)、新法则(公式) 等，学生在理解相关新概念、新运算(符号)、新法则(公式)之后，运用学过的知识，结合已掌握的技能，通过推理、运算等解决问题。这种...
关键词：新定义 等和数列 问题 
细析深思,提高数学解题能力
《中学数学教学参考》2017年第10X期23-25,共3页吴湘芸 
数学核心素养的培育需要终身学习,其中学生解题能力的培养需要数学思维的深度参与。在高中数学课堂教学中应努力让学生的思维品质自主发展,理解数学知识,掌握技能方法,积累活动经验,培养合作参与、创新实践的关键能力。将数学思维在解...
关键词：数学解题能力 等积数列 高中数学课堂 等和数列 锐角三角形 余弦定理 解析式 数形结合 数学思维 
不同视角下的创新题解析
《高中数学教与学》2017年第8X期44-45,共2页侯婉琪 
在数学高考试题中经常出现一些比较新颖的问题情境,构造有一定深度和广度的数学问题,这就要求我们对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段分析信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立思考、探索和研究,提出...
关键词：等比数列 等和数列 异面直线 新定义 恒成立 探索性问题 运算法则 
等和数列的解法及感悟被引量：1
《数学通讯（学生阅读）》2017年第3期51-53,共3页杨逸君 洪晓鸽 
在学完等差数列和等比数列之后，我好奇地问老师：有没有“等和数列”？老师对我投以微笑之后，把我带到她的办公室，并给我找出来一道“等和数列”的题目．她看了我的解答后赞赏地说非常好．过了几天，她又给了我几道题，并叮嘱我不会...
关键词：等和数列 感悟 解法 等比数列 课余时间 数列和 老师 办公室 
浅谈高中数学课教法
《新课程》2016年第21期185-185,共1页朱小春 
教学过程是一个从教到学的转化过程,老师的作用是不断转化为学生的学习能力,＂教＂是为了不教。高中学生的知识和能力水平是介于＂教＂与＂不教＂之间的重要转变时期,学生在高中阶段的学习能力应有较大的发展,进入大学后应具有较高的独...
关键词：学习能力 高中数学课 数学学科特点 转变时期 教学质量 教学过程 五环节 等和数列 转化过程 等积数列 
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