数列试题

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高考分段数列试题的解法探究与变式教学
《中学数学》2025年第5期97-99,共3页汪清珠 黄立 
福建省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“指向拔尖创新人才早期培养的六年一体化‘梅石英才’育人模式实践研究”,项目编号为FJJKZX24G104;福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“指向拔尖创新人才培养的高中数学探究活动模型的研究”,立项批准号为Fjxczx23G287。
分段数列的求解问题是高考热点,也是难点,本文中以两道高考真题为例谈谈这类问题的解法探究与变式教学。
关键词：分段数列 高考真题 解法探究 
高中数学解题训练中数列试题的解题方法及价值探讨
《数理天地（高中版）》2024年第23期46-47,共2页赵素萍 
安徽省安庆市2023年教育科学规划研究课题《构建高中数学单元知识网络的微专题教学策略研究》(AJKT2023-078)的研究成果。
本文重点探讨高中数学解题训练中数列试题的解题方法及其对学生的价值.通过有效的解题训练,学生能够掌握多种解题方法,提升对数列的理解和应用能力.
关键词：数列 高中数学 解题方法 
选用合适的方法,高效解答数列求和问题
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第11期52-52,共1页范东明 
数列求和问题经常出现在数列试题中.这类问题常以解答题的形式出现.解答数列求和问题,需熟练运用等差数列和等比数列的前n项和公式.下面主要谈一谈求解复杂数列求和问题的方法.一、错位相减法如果一个数列的通项公式是等比数列和等差数...
关键词：错位相减法 等比数列 等差数列 前N项和公式 数列试题 解答题 数列求和问题 数列的通项公式 
高中数学解题训练中数列试题的解题技巧
《数理化解题研究》2024年第25期24-26,共3页王同花 
数列问题的解法多种多样,大致可以归纳为四类:数列公式、数列性质、通项公式以及方程解法.这些方法各有特点,能够应对不同类型的数列问题.文章从具体题目出发,论述如何培养高中生的解题技巧.
关键词：高中数学 解题训练 数列试题 解题技巧 
素养导向的高考数列试题探析及教学建议
《中学数学教学参考》2024年第22期63-65,共3页周日桥 
广东省教育科学“十四·五”规划课题“核心素养视域下高中数学单元深度教学的实践研究”(项目编号:2022YQJK007);广州市教育科学规划2022年度课题“‘双减’政策下‘3N立体’作业育人提质增效实践研究”(课题编号:202214381)的阶段性研究成果。
当前的数学教育强调素养导向,而仅凭一道题或一堂课很难培养学生的数学核心素养,但如果每道题、每堂课都不断渗透素养的培育,久而久之,学生的数学核心素养就会逐渐培养起来。通过对2023年高考数学新高考卷Ⅰ第20题进行分析,在教学中不...
关键词：素养导向 数列 一体化教学 思维品质 
对上好习题课的几点认识——以“数列试题讲评课”为例
《数学教学通讯》2024年第21期79-80,共2页曹文慧 
一堂好的习题课可以开阔学生的视野,锻炼学生的思维,提高学生的数学学习能力.在习题课上,教师要精心设题、合理归类,善于通过辨析、总结、提炼等活动帮助学生巩固知识,加深对方法的理解.同时,教师要多从学生的角度思考问题,找到学生的...
关键词：习题课 学习能力 教学质量 
基于运算考思维 创新情境选人才——2024年高考“数列”专题解题分析
《中国数学教育（高中版）》2024年第7期52-64,共13页黄炳锋 耿熹 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题——高中数学建模活动的教学与评价研究(FJJKZX23-212);福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题——高中数学探究活动的教学与评价研究(FJJKZX23-744).
通过分析2024年高考数列试题在基础性、综合性、应用性和创新性方面的主要表现和解题特点,按照基本要求、考核目标、设计特点、实测效果和育人功能等五个要素遴选优秀试题,以题意理解、思路探求、解答过程、回顾反思等为基本框架展开优...
关键词：2024年高考 数列试题 解题分析 复习备考 
数列试题评析,复习备考引领
《中学数学》2024年第11期89-90,共2页张伟芳 
近几年的数学(全国卷)高考数列试题,突出数学知识本质,重视理性思维,坚持素养导向、能力为重的命题原则,突出数学学科和数列知识本身的特点,发挥了高考数学学科的选拔功能,在考查学生对数列知识的理解运用的基础上,颇具特色,也为高三复...
关键词：复习备考 知识的理解 选拔功能 能力为重 命题原则 数列试题 数学学科 试题评析 
构造常数列解决高考数列题的思路与溯源
《中学生数学》2024年第9期42-44,共3页姜尚鹏 程志 
越来越多的高考数列试题除了常规解法外,都可以用构造常数列的方法解题.通过对2023年高考数学全国甲卷数列题进行构造常数列方法的探究,并在此基础上追根溯源,又对等差数列、等比数列的通项公式与求和公式均可以通过构造常数列的方法进...
关键词：高考数学 等差数列 求和公式 常规解法 数列题 数列试题 常数列 数列的通项公式 
2023年新高考Ⅰ卷数列大题的解法探究与推广
《高中数理化》2024年第7期22-23,共2页刘亚凤 
最近几年高考对数列的考查要求越来越高,数列试题的难度在加大,对考生的能力要求在提高.下面以2023年新高考Ⅰ卷第20题为例,从不同的角度给出试题的解法,并将其进行推广,旨在给广大师生提供求解数列试题的方法与思路.1高考真题题目(202...
关键词：高考真题 数列试题 等差数列 解法探究 方法与思路 不同的角度 
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