护理学研究生

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相关领域：医药卫生文化科学更多>>
相关作者：胡雁王志稳姜安丽李芳芳吴蓓雯更多>>
相关机构：第二军医大学复旦大学北京大学上海交通大学医学院附属瑞金医院更多>>
相关期刊：《护理学杂志》《中国继续医学教育》《教育与职业》《全科护理》更多>>
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行动学习理论视域下护理学研究生“思政+专业劳育”教学探索——以标准化病人培养与实践为例
《文教资料》2023年第20期93-96,共4页管园园 邢颖 台红蕊 
江苏省高校哲学社会科学研究基金思想政治工作专项“高校护理学专业实践类‘金课’建设的理论与实证研究”(2020SJB0107)。
在“大思政”育人背景下,高校将思政教育与劳动教育相融合,可更好地培养德智体美劳全面发展的大学生。本文以护理学研究生标准化病人教学活动为例,探索“思政+专业劳育”协同育人路径,并将行动学习理论中的小组合作性、问题引领性、反...
关键词：行动学习理论 护理学研究生 思政教育 劳动教育 
后疫情时代对我国护理学研究生教育管理的思考
《科教文汇》2023年第10期16-19,共4页李羽丰 喻婷 张梦辉 
护理学研究生教育作为高等护理教育的重要组成部分,肩负着为国家输送教学、科研、管理、临床创新型护理人才的重任。在抗击新冠肺炎疫情的过程中,护士群体发挥了很大的作用,由此引发了对护理学研究生教育管理的思考——在后疫情时代,如...
关键词：后疫情时代 护理学 研究生 教育管理 
爱在行走 永不伫足
《中国医学人文》2023年第4期62-63,共2页石莹 韩世范 
冰心有言:“爱在左,同情在右,走在生命两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘不觉得痛苦……”我想这就是对护理之爱的完美诠释。我是一名护理学研究生,也曾是一名护士。在如花般的年纪里,我带...
关键词：痛苦面容 生死离别 尴尬场面 护理学研究生 护士 病患 
研究生护理学研究方法课程思政教育的实施效果被引量：3
《浙江医学教育》2023年第1期18-23,51,共7页赵旅珩 石国凤 崔瑾 朱星 刘育辰 覃海龙 杨勤 周谊霞 
2021年贵州省研究生教育创新计划项目:“新时代医者精神融入护理硕士专业学位研究生核心课程思政教育的实践探索”(黔教合YJSJGKT[2021]029);贵州中医药大学课程思政示范课程建设项目:“急危重症护理学”(贵中医课程思政合字[2021]9号);中国学位与研究生教育学会2020年重大课题:“课程思政融入研究生专业课程体系的实践探索”(2020ZAC16)。
目的探讨“如盐在水、润物无声”的思政育人理念在研究生护理学研究方法课程思政教育中的实施效果。方法选取贵州某大学2021级护理学专业46名硕士研究生为研究对象,以护理学研究方法课程为载体,挖掘其中的思政育人点,通过讲述中国故事,...
关键词：护理学研究方法 课程思政教育 护理学研究生 教学改革 实施效果 
混合教学环境下护理学研究生学习方式调查研究被引量：2
《护士进修杂志》2021年第19期1790-1794,共5页沈珵 王霞 
2019年江苏省研究生教育教学改革课题“群体动力学视域下护理学”导-研-本“学习共同体的理论构建与研究”(编号:JGLX19_122)。
目的评估混合教学环境下护理学专业硕士研究生学习方式现状并进行差异分析。方法采用一般资料调查表和双因素学习过程问卷于2020年6-9月对全国11所高等院校的411名护理学专业硕士研究生进行问卷调查。结果护理学专业硕士研究生以深度学...
关键词：学习方式 深度学习 护理学 研究生 教学环境 
基于就业现状的“三点、三段式”护理学研究生培养模式的研究与实践被引量：5
《全科护理》2020年第20期2616-2617,共2页李兆君 
宁夏回族自治区教育厅2018年研究生教育教学改革研究与实践项目,编号:YJG201851。
在健康中国的医药卫生改革中,在护理学术型研究生培养中实施"三点、三段式"的培养模式,将培养过程按照课程学习、临床实践、学位论文的时间点划分为3个阶段,提升护理研究生科研、临床实践、创新三方面的能力,培养能利用科学的思维方式...
关键词：就业 三点三段式 培养模式 
护理专硕与专科护士并轨培养模式的实践研究被引量：8
《中国继续医学教育》2020年第8期40-43,共4页李桃 张春玲 肖政华 肖丽娜 邸铁涛 陈露 唐丽莎 罗开中 
贵州省研究生教育教学改革重点课题(JGKT2017006)。
目的构建中西医结合专业学位护理研究生与专科护士并轨实践教学模式,并进行实证研究。方法随机抽取2016、2017级护理专业学位(master of nursing specialist,MNS)研究生43名、随机分为对照组21名和观察组22名。对照组采用传统临床护理...
关键词：护理学研究生 专业学位 专科护士 并轨培养模式 360°评价法 OSCE考试 临床实践能力 
欧盟护理学研究生教育能力培养标准及启示被引量：8
《护理学杂志》2020年第1期89-92,共4页李慧 沈曲 
教育部高等教育司2018年第一批产学合作协同育人项目(201801301034)。
学科培养标准是人才培养质量的重要参照和行动指南,决定了学校人才培养的目标、过程和结果.在欧盟教育调整项目支持下,欧盟多国采用了统一的包括智力能力、专业/学术能力和实践能力的护理教育核心能力培养标准,并提出了护理学毕业生应...
关键词：欧盟 护理教育 能力培养 研究生教育 护理研究生 能力标准 
论护理伦理在护理学研究生教学体系中的重要性被引量：1
《襄阳职业技术学院学报》2019年第3期90-93,128,共5页赵靖 徐菲 
安徽省省级质量工程“实用护理技能精选”(2016mooc310);皖西卫生职业学院“骨干教师培养资助项目”与中央高校基本科研业务费学生创新计划(HEUCFS2018)
目前在我国的高等医学教育学府中,护理研究生教育缺乏统一的标准,普遍存在护理伦理学教学开展学时不够、师资配备不完善,以及教学内容片面局限的特点。高等护理人才培养的过程中,要确保护理伦理教学在该阶段的必要性,这既是护理研究生...
关键词：护理教育 护理伦理 研究生教学 课程体系 
护理学研究生跨专业学习态度调查及影响因素分析被引量：17
《解放军护理杂志》2019年第3期6-10,共5页田雨同 张艳 王荣华 余自娟 赵敬 杜灿灿 李宏洁 
国家自然科学基金面上项目(71874162)
目的了解护理学研究生跨专业学习(interprofessional learning, IPL)态度及影响因素,为跨专业教育在护理学研究生中开展提供参考依据。方法 2018年9-10月,采用中文版跨专业合作学习准备量表对3所高校2016-2018级115名在读护理学研究生...
关键词：跨专业学习态度 团队合作 专业认同 跨专业教育 
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