护生带教

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在手术室护生带教中采用双导师制的效果
《实用临床护理学电子杂志》2020年第51期179-179,共1页高春燕 羊海琴 杨亚娟 
目的探究双导师制用于手术室护生带教中效果.方法选取2017年5月~2018年5月100名在本院手术室实习的护理学生开展本次研究,以不同的带教模式作为分组依据,分为两组,即对照组与观察组.对照组50名护士实施传统带教,观察组50名护生实施双导...
关键词：双导师制 手术室 护生 带教 效果 
临床路径在消毒供应中心护生带教中的应用分析
《实用临床护理学电子杂志》2020年第37期184-185,共2页李桃 周世乐 
目的观察分析临床路径在消毒供应中心实习生带教护理实践应用效果.方法在2017年2月~2019年2月搜集30名消毒供应中心护理实习生一般资料,按照带教方法的不同分为观察组(15名,应用临床路径带教方法)和对照组(15名,应用常规带教方法).分析...
关键词：临床路径 消毒供应中心 带教护理 实践效果 
PBL结合循证护理教学法在消化内科护生带教中的应用效果分析被引量：7
《实用临床护理学电子杂志》2020年第23期187-187,共1页陈艳 孟玉 
目的分析基于问题学习PBL+循证护理教学法于消化内科护生带教中的应用价值。方法我院消化内科2016年10月~2017年10月时间段,实行传统教学法带教,为对照组;我院消化内科2017年11月~2018年11月时间段,实行PBL+循证护理教学法带教,为试验组...
关键词：PBL 循证护理教学法 消化内科 护生带教 应用效果 
互动教学法联合积极心理学在ICU护生带教中的应用被引量：2
《实用临床护理学电子杂志》2020年第17期188-188,198,共2页邓丽萍 罗翊珠 
目的探讨如何发挥护生的主观能动性,提高护生自我解决问题的能力。方法通过营造有效的带教环境,对在我科实习的40名护理大专生,运用互动教学法联合积极心理学进行带教。结果实施互动教学法前后在基础护理操作流程,沟通能力方面差异无统...
关键词：ICU护生 互动教学法 积极心理学 
思维导图在实习护生带教中的应用临床效果评价被引量：3
《实用临床护理学电子杂志》2020年第4期190-191,共2页何水文 林麟惠 
目的对比评价实习护生培训中思维导图应用效果及影响。方法将2018年1月~2019年9月期间进入本科室实习护生共60名设为研究对象开展对比性实习带教模式研究。将2018年1月~2018年10月期间入科实习护生共32名设为对照组,2018年11月~2019年9...
关键词：思维导图 实习护生 临床带教 应用效果 
探讨微信平台在手术室护生带教中的应用价值被引量：3
《实用临床护理学电子杂志》2020年第2期186-187,共2页于思 
目的研究微信平台对手术室护生带教的应用价值。方法将2018年我院60名手术室护理实习生分为观察组与对照组,其中观察组30例,选用传统带教方式;对照组30例,在传统带教方式之外利用微信平台对实习生进行碎片式时间带教。结果对比两组实习...
关键词：微信平台 手术室护生 带教 
应用“案例分析法”提高护生急救护理实践能力的带教体会被引量：3
《实用临床护理学电子杂志》2019年第27期188-188,196,共2页滕成梅 顾正凤 李春娟 
目的应用'案例分析法'探讨急诊护生的带教方法,提高护生急救护理临床实践能力。方法选择在急诊科临床实习的66名护生,随机分成观察组与对照组,两组护生均按常规教学,观察组护生增加案例分析的教学内容。结果观察组护生专科理论成绩、急...
关键词：案例分析法 护生带教 护理实践能力 
PBL教学法应用在胃肠外科实习护生带教中的护理体会被引量：3
《实用临床护理学电子杂志》2019年第24期179-179,191,共2页单美娟 
目的探讨PBL教学法应用在胃肠外科实习护生带教中的护理效果和体会。方法选取2017年1月—2019年1月在我院胃肠外科进行实习的护生80例,随机分成对照组和研究组,对照组给予传统的带教方法,研究组给予PBL教学法,比较两组护生在理论、技能...
关键词：PBL 胃肠外科 实习生 带教 护理 
微课结合标准化考核在骨科实习护生带教中的应用被引量：3
《实用临床护理学电子杂志》2018年第17期158-158,162,共2页高侠 何丽娜 石文蓉 
目的探析微课结合标准化考核在骨科实习护生带教中的应用效果。方法以微课结合标准化考核法将骨科轮转实习生分为常规组及实验组,其中常规组9名实习护士,实行常规教学模式进行护理带教,实验组10名实习护士,实行微课模式结合标准化考核...
关键词：微课 标准化考核 骨科 护理带教 
师生双向评价护理教学质量法在泌尿外科护生带教中的应用分析被引量：8
《实用临床护理学电子杂志》2018年第17期156-156,162,共2页褚晓玲 
目的探究师生双向评价护理教学质量法在泌尿外科护生带教中的应用效果。方法选取2015年04月~2017年04月我院泌尿外科64名实习护生为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组和观察组,各32例。对照组采取传统带教模式,观察组采取师生双...
关键词：师生双向评价护理教学质量法 泌尿外科 护生带教 应用分析 
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