化学教科书

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国内化学教育期刊中国外化学教科书研究现状分析
《化学教与学》2025年第7期79-85,共7页翁珍华 周冬冬 
安徽省研究生教育质量工程项目(2023yjshhsfkc008);安徽省高等学校省级质量工程项目(2023xsxx040)的阶段性成果。
教科书作为教学的重要载体,对教育发展具有长远的规划作用。以2019—2024年国内46篇研究国外化学教科书的期刊文献为研究对象,通过内容分析法,对其文献特征及研究方向进行统计分析、归纳总结。研究表明,在文献特征方面,研究主题多样,研...
关键词：国外化学教科书 文献分析 教科书研究 
化学教科书中质量守恒定律实验编排研究
《化学教与学》2024年第14期85-88,56,共5页王书海 陈影 徐泓 孙影 
2021年度安徽高校人文社会科学重点研究项目“建国以来我国中学化学教科书的视觉表征研究”(SK2021A0087);2021年度安徽省高等学校质量工程省级重点研究项目(2021jyxm0491);国家第二批一流本科课程《学科教学论(化学)》的阶段性研究成果。
本文选取国内初中化学教科书为样本,结合已有研究工具,从实验内容、实验探究水平、实验图示三个维度变化进行横向和纵向分析对比,探查中学化学教科书中质量守恒定律实验的编排特点。总体而言,相关实验的编排坚持以发展素养为主,将化学...
关键词：中学化学 教科书 实验编排 质量守恒定律 
中华优秀传统文化融入高中化学教科书的分析与启示
《化学教与学》2024年第8期78-80,29,共4页张珂珂 方子妍 李昱璇 周冬冬 
本文对人教版、鲁科版、苏教版及沪科技版四个版本20册高中化学教科书中融入的中华优秀传统文化内容进行编码统计与分析,以期为高中化学教科书中的中华优秀传统文化内容的选取和使用提供启示和建议。
关键词：中华优秀传统文化 教科书 高中化学 
人教版高中化学教科书“研究与实践”栏目的教学设计与实施——以“了解水处理过程中的化学原理”为例
《化学教与学》2024年第2期31-36,共6页杜林存 
人教版高中化学教科书在课程内容设置上增加了“研究与实践”栏目。该栏目的设置有助于学生结合所学知识,通过科学实践来解决实际问题,对落实化学学科核心素养有重要作用。本文以“了解水处理过程中的化学原理”为例,将项目化学习引入...
关键词：研究与实践 项目化学习 水处理 教学设计 
我国现行初中化学教科书中的德育内容特点与功能
《化学教与学》2023年第24期81-86,共6页王磊 
立德树人是新时代教育的根本任务,化学教育应立足学科特点发挥德育价值。研究首先确立了5大德育范畴,并将初中化学教科书中的德育内容逐一归类,发现相关内容主要聚焦于科学世界观教育;理想信念与价值观念教育较为隐含;科学精神与科学伦...
关键词：德育 教科书 初中化学 
人教版与鲁科版高中化学教科书中生活化内容比较——以氮及其化合物为例被引量：1
《化学教与学》2023年第19期75-77,共3页周益帆 周凯旋 刘春玲 
吉林省专业学位研究生教学案例建设项目“何去何从——信息技术赋能背景下T老师专业发展的内省与超越”(课题批准号:JL2021ZYXW-051)研究成果。
新课程标准提出高中化学必须加强与社会生活之间的关联,使得化学教学更加贴近生活。本文以氮及其化合物为例,从课题导入、栏目设置、插图设置、习题设置四个方面比较人教版与鲁科版教科书中生活化内容,并给出教学建议。旨在为高中化学...
关键词：高中化学 生活化 教科书对比 
多版本中美高中化学教科书“热化学”内容的比较研究
《化学教与学》2023年第16期83-91,共9页田润 潘冠文 
通过对比4版中美教科书“热化学”内容选择、组织编排、内容呈现,分析美国教科书的编写特色,发现我国教科书在内容精选、螺旋式编排、能量观构建、丰富的探究活动、知识和认识思路的结构化方面更适合我国学生发展需要,可以适当借鉴美国...
关键词：高中化学 教科书 热化学 内容比较 中美比较 多版本 
化学教科书中实验安全教育内容的比较分析——以新编3个版本高中化学(必修)教科书为例被引量：1
《化学教与学》2023年第14期81-85,91,共6页张庆玲 陈丽萍 
内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践课题项目(YJG20191013516);内蒙古师范大学研究生教育教学改革研究课题(YJJGY19012)的阶段性研究成果。
对新编3个版本高中化学(必修)教科书中的实验室安全守则、实验安全标志、实验安全知识和操作技能、实验突发事件应对措施、废弃物处理5方面的内容进行统计,比较不同版本教科书在实验安全教育上的差异,挖掘其特色所在,对实验安全教育的...
关键词：实验安全教育 新编教科书 高中化学 
人教版高中化学教科书中的几个化学常用符号溯源
《化学教与学》2023年第9期75-78,53,共5页宋悦 裴波 
在化学学科中,有一些专用或者借用其他学科的语言或符号。在实际教学中,如果中学生不能对一些化学常用符号进行准确理解,就会出现原则性错误,不利于化学学科的学习。作者对化学常用符号进行了分类,介绍了几个典型的化学常用符号的历史,...
关键词：化学常用符号 分类 溯源 教科书 
基于CIR-FS框架的化学教科书教学支持比较研究
《化学教与学》2022年第11期66-71,共6页张溢恒 曾艳 
华中师范大学中央高校基本科研业务费“教师教育专项”课题“师范生专业认证背景下教师教育实践体系的贯通与融合研究”(项目编号:CCNUTEI 2021-09);华中师范大学研究生教学改革研究项目“基于认知网络分析的卓越教师项目协作创新能力培养和评价研究”(项目编号:2019JG10)的阶段性研究成果。
借鉴侯前伟等人的CIR-FS教科书评价理论,建立化学教科书教学支持分析指标及评价标准,运用内容分析法从教学目标、教学模式、叙述方式三个维度对人教版高中化学新旧教科书进行编码统计与分析。新教科书在叙述方式、教学策略和活动空间设...
关键词：高中化学 教科书 教学支持 比较研究 
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