化学资源

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相关机构：自然资源部天津海水淡化与综合利用研究所中国科学院天津长芦海晶集团有限公司天津科技大学更多>>
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《齐民要术》中初中化学资源的探索与应用——以“饱和溶液与不饱和溶液”为例
《云南化工》2025年第2期117-120,共4页杨雨舟 张莹 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目:化学师范生实验创新能力培养模式的建构与实践(项目编号:607);2023年渤海大学研究生教育教学改革项目之案例库项目:《化学教育前沿问题研究与论文写作》案例设计与实践(项目编号:YAL20230004)。
在传统文化融入化学学科的视角,对《齐民要术》中相关初中化学知识进行梳理与整合,将“花盐法”制盐原理应用于“饱和溶液与不饱和溶液”的教学案例中,在此基础上进行相关应用策略探讨。由此弘扬传统文化,坚定文化自信,培养学生化学核...
关键词：传统文化 齐民要术 初中化学 饱和溶液 
生活中化学资源在高中化学教学中应用研究
《科研成果与传播》2024年第7期113-116,共4页嘎玛索南 
化学学科具有较强的理论性和抽象性,学生学习化学时常感到枯燥乏味。生活中蕴藏着丰富的化学资源,将其应用于高中化学教学,能有效激发学生的学习兴趣,帮助学生加深对化学知识的理解,提高运用知识解决实际问题的能力。但目前在教学实践中...
关键词：生活 化学资源 高中化学教学 应用策略 
保障战略资源安全背景下科学推进海水化学资源提取利用
《海洋开发与管理》2023年第10期124-128,共5页武海虹 王锴 马来波 柴澍靖 王玉琪 
中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目(K-JBYWF-2022-ZT03、K-JBYWF-2021-ZT05).
为提高我国战略资源自给能力和海水化学资源综合利用能力,文章从保障战略资源安全的角度,针对我国海水化学资源的提取利用开展研究,分析我国海水化学资源提取利用现状及其重点方向,并从加强顶层设计、完善制度保障体系、构建协调合作机...
关键词：海水化学资源 提取利用 战略资源 关键矿产资源 
2022年全国海水利用报告
《自然资源通讯》2023年第19期42-53,共12页无 
2023年9月前言海水利用主要包括海水淡化、海水直接利用和海水化学资源利用。2022年,各有关部门和沿海地方政府以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,围绕“发展海洋经济,保护海洋生态环境,加快建设海洋强...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 海水直接利用 海水化学资源 海水利用 海洋生态环境 战略部署 全面贯彻 海水淡化 
面向高中化学试题的命名实体识别
《吉林大学学报（信息科学版）》2023年第4期608-620,共13页张璐 马子睿 王岳 马翠玲 
全国教育信息技术研究课题基金资助项目(186430001)。
中文化学命名实体结构没有严格的构词规律可循,识别实体中包含字母、数字、特殊符号等多种形式,传统字向量模型无法有效区分化学术语中存在的嵌套实体和歧义实体。为此,将高中化学试题资源的命名实体划分为物质、性质、量值、实验四大类...
关键词：命名实体识别 ALBERT预训练模型 双向长短期记忆网络 条件随机场 化学资源文本 
小学科学教学中化学资源微信平台的建设与应用
《好日子》2022年第35期76-78,共3页周铭 
小学科学是一门教学范围非常广泛的学科,随着社会的进步以及时代的发展,小学科学这门课也逐渐受到越来越多的人的重视,而教育部也明确要求小学科学教师应该尽可能多地利用现代网络教学资源去扩增科学这门课的教学范围,目的就是让小学能...
关键词：小学科学 化学资源 微信平台 建设 
基于任务驱动的“海洋化学资源”教学设计被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第18期16-18,共3页张永华 
随着新课改的不断深入,核心素养逐渐成为教师进行课堂教学和评价的重心。任务驱动型教学法是基于建构主义理论的教学方法,其核心是让学生在完成特定任务的过程中构建知识与技能。因此,任务驱动型教学法与化学核心素养的培养天然契合,能...
关键词：任务驱动型教学法 核心素养 小组合作 教学设计 课堂教学 生生互动 思维能力 自主学习 
糖友居家做菜,试试虾皮这种海鲜
《糖尿病天地》2022年第6期44-45,共2页肖明卫 
6月8日是第14个世界海洋日,也是第15个全国海洋宣传白,今年的主题为“保护海洋生态系统人与自然和谐共生”。海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义,它有着丰富的资源,包括海洋矿物资源、海水化学资源、海洋生物(水产)资源和海洋动力...
关键词：海洋矿物资源 海水化学资源 虾皮 人类社会生存 海鲜 海洋生态系统 海洋生物 居家 
“海洋化学资源的综合利用”中的几个问题思考
《数理化解题研究》2022年第1期127-129,共3页付明广 
关于海洋化学资源的综合利用的讲解过程中,学生往往存在着很多困惑,不能从化学原理和实际现状去分析问题,同时很多教师也经常就书论事,不能讲相关问题讲透彻,没有更好地发展学生学科核心素养.据此对“海洋化学资源综合利用”中的3个问...
关键词：化学资源 综合利用 问题思考 高中化学 
2019年全国海水利用报告被引量：1
《自然资源通讯》2020年第20期40-48,共9页无 
前言。海水利用主要包括海水淡化、海水直接利用和海水化学资源利用.2019年,各有关部门和沿海地方政府以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,扎实推进海水利用工作开展.在...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 统计数字 海水化学资源 海水直接利用 海水利用 党的十九大 四中全会精神 澳门特别行政区 
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