话语理解

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新优质学校的话语理解与区域整体推进
《江苏教育研究》2024年第12期11-17,共7页喻小琴 
2022年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目“江苏高质量基础教育体系的内涵、重点及实现路径研究”(2022JSQZ0304)的阶段性成果。
《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》等文件为贯彻落实基础教育优质均衡发展,切实办好更加公平、更高质量的基础教育提供了政策指引。作为基础教育优质均衡发展的路径...
关键词：新优质学校 话语理解 区域整体推进 义务教育优质均衡 
从话语理解法国革命的观念起源——基思·迈克尔·贝克的政治文化研究述评
《世界历史评论》2023年第3期3-38,292,F0003,共38页黄艳红 
国家社科基金重大项目“20世纪的历史学和历史学家”(项目批准号19ZDA235)的阶段性成果。
基思·迈克尔·贝克曾是法国革命“政治文化”研究的代表人物,他在论文集《法国发明革命》中以司法、理性和意志三个“话语束”为核心,再现了旧制度最后数十年政治文化的演变和发展。贝克认为,旧制度政治话语场中的各种竞争和联动,不仅...
关键词：基思·迈克尔·贝克 政治文化 旧制度与大革命 话语 概念 
试论美学理解视角下的科学教学
《现代基础教育研究》2023年第3期45-50,共6页邵朝友 杨澄宇 
科学教学存有三种学习理论视角,分别为概念理解、话语理解与美学理解。相比概念理解与话语理解,美学理解超越了前两者分别指向的认知与社会范畴,体现了人之为人的美学维度。在特征上,基于美学理解的科学教学追求美感经验,开展基于观念...
关键词：科学教学 概念理解 话语理解 美学理解 美感经验 基于观念的探究 
老年维权话语:语言学研究新领域
《中国社会科学文摘》2023年第4期155-155,共1页黄萍 
老年维权话语研究可以狭义地归属到具有交叉学科性质的法律语言学研究范畴,亦可聚焦老年人和维权活动的社会性,归属到更为广泛的社会语言学研究范畴,是语言学研究的新领域。老年维权话语研究聚焦于研究权益受到侵害且语言能力衰退或受...
关键词：法律语言学 法律语言研究 话语研究 维权活动 社会语言学研究 研究范畴 话语理解 认知方面 
对关联理论中明示推理模式及“关联性”定义的补充
《安阳师范学院学报》2023年第1期117-122,共6页李济舜 曾祥喜 
关联理论从认知角度解释话语理解与产出,提出“关联性”和“明示——推理”交际模式。但在语言学研究中,关联理论的“关联性”定义和“明示——推理”模式的具体过程,未有清晰的研究成果。文章借鉴语义学和认知心理学相关内容,论述“关...
关键词：关联性 关联理论 话语理解 明示——推理 认知语境 
《视觉交际和多模态交际:运用关联原则》述评
《外语教学与研究》2022年第5期793-797,共5页管乐 文旭 
广东省哲学社科规划项目“粤港澳大湾区城市国际形象的多模态认知建构”(GD21CWY08)的阶段性成果。
1.引言Sperber&Wilson(1986/1995)在《关联性:交际与认知》中提出的关联理论(Relevance Theory),是一种涉及人类交际与话语理解的认知理论(何自然、冉永平1998),对言语交际和话语分析研究作出了重大贡献。但到目前为止,关联理论几乎只...
关键词：关联理论 关联原则 话语理解 话语分析 言语交际 多模态交际 认知理论 人类交际 
《脉络与连贯:话语理解的语言哲学研究》简介
《外语学刊》2020年第4期F0003-F0003,共1页杜世洪 
该书由人民出版社2012年出版,曾获2018年重庆市第九次社会科学优秀成果三等奖。该书指出,既有的连贯研究存在的局限有:第一,对连贯的概念性质认识不够充分;第二,局限于语篇研究,把连贯当成语篇的固有特征,试图通过对连贯构建方式的考察...
关键词：话语理解 语言哲学研究 连贯 语篇研究 衡量标准 固有特征 
《实验语用学——认知科学的构建》述评
《科教导刊（电子版）》2020年第21期183-184,共2页陈慧云 苏娟 
作为涉及语言学、哲学、心理学及认知科学等学科的新兴跨学科研究领域,实验语用学是语用学研究的前沿课题之一。该术语最早出现在1999年的Cognition杂志上。实验语用学将传统语用学和心理语言学有机结合起来,用实验的方法去检验语用学...
关键词：实验语用学 话语理解 实证研究 
高职院校学生关于话语理解的认知分析
《知识经济》2017年第21期140-140,142,共2页郑国龙 
话语的理解简单来说就是一个人能够通过语言来准确的描述自身的想法以及意图,并使自身或者他人能够对其进行理解或者认知。而换句话说,也可以将定义为一种比较特殊的艺术,但确实是一种极为重要的艺术。人们在对话语进行理解时,一般都会...
关键词：话语 理解 认知 分析 
话语标记语的语用功能分析
《明日风尚》2017年第22期327-328,共2页曹琪雯 
陕西省教育厅2016年专项科研项目“英汉话语标记语的认知语用功能对比研究”(16JK2187)的部分研究成果
话语标记语是一种常见的语言现象,本文在对话语标记语的定义、分类和特征进行了梳理的基础上发现话语标记语在不同的语境条件下具有不同的语用功能。本文主要对话语标记语的语用制约功能,语篇构建功能、语篇接续功能,人际功能及提示功...
关键词：话语标记语 语用功能 话语理解 
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