基础课改革

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项目化教学背景下基础课教学设计与实施——以黄河科技学院为例被引量：2
《黄河科技学院学报》2024年第5期93-97,共5页张永学 赵新莉 
项目化教学改革是应用型本科高校人才培养过程中的一项创新探索。项目化课程教学效果,很大程度上取决于学生在学习项目化教学课程之前是否具备必要的知识和能力,即专业基础课教学效果。与此同时,专业基础课在教学改革中,面临教学课时压...
关键词：项目化教学 基础课改革 创新设计 实施 
“三教”视域下高职机械专业基础课改革途径研究被引量：1
《科技视界》2022年第4期141-142,共2页孙芃 
高职机械专业为国家培养了大量高素质技能型人才。新时期国家颁布了一系列政策对职业教育提出了新的要求,制造业迎来了新一轮的转型升级,提高机械专业人才培养质量势在必行。机械专业基础课的教学对人才培养质量有重要的影响,文章在"三...
关键词：“三教”改革 机械 专业基础课 
基于“互联网+”的高职中文基础课改革研究
《文学少年》2021年第35期0255-0256,共2页朱传华 
“互联网 +”在当代社会的发展,对我国高职中文教育产生了直接影响,这属于一场现代互联网移动以及互联网进行主导的深刻文化变革现象。因为“互联网 +”技术的发展,在一定程度上强化了高职中文基础课程、教学模式、学习方式和评价方式...
关键词：互联网 网络语言 高职中文教学 影响 
新时代中等职业教育化学基础课改革趋势研究被引量：3
《化学教育（中英文）》2021年第24期80-84,共5页刘斌 
现代职业教育教师与专业协同发展(ZYK2016-ZZ10)。
为了贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,教育部颁布的《中等职业学校公共基础课程方案》进一步确立了中等职业学校化学基础课的地位和作用。系统研究了新时代中等职业教育面临的形势与任务、化学基础课改革历程以及化学课程标准凸...
关键词：中等职业教育 文化基础课 化学课程标准 
论高职学前教育专业钢琴基础课改革
《大观（论坛）》2021年第5期148-149,共2页姜漫漫 
学前教育专业是一门综合性十分强的专业,涉及的知识范围非常广,包括音乐、绘画、基本幼儿知识等各个方面。钢琴课是高职学前教育专业的一门重要专业基础课程,也是必修课程。在有效的教学模式之下,学生不仅能够学会钢琴演奏的基本技能,...
关键词：高职 学前教育专业 钢琴基础课 
基于OBE和人工智能的专业基础课改革——以无机及分析化学为例被引量：1
《职业教育》2021年第5期14-17,共4页曹侃 
2018年安徽省质量工程智慧课堂项目(2018zhkt012)。
基于OBE和人工智能进行课程改革是高职教育教学改革的新视点。无机及分析化学课程通过调整课程目标,并积极开展"三教"改革,不断优化课程教学,培养学生的自主学习能力,满足复合技能型人才的需求。
关键词：OBE 人工智能 课程改革 无机及分析化学 
基于信息化教学视角下的高职物流管理专业基础课改革途径探索--以《现代物流概论》课程为例被引量：3
《中国物流与采购》2020年第21期59-60,共2页彭雪 杨莉 林潇云 
2020年第二批苏州高等职业教育教改研究重点课题:“共享型物流专业教学资源库的建设与研究:以‘仓储管理实务’课程为例”(SGJGA0208)
按照物流行业的主要功能、依照企业的岗位能力、对接“1+X”技能证书、以职业素质和能力为目标,以信息化教学改革为指引,重构教学项目,实施理论、实践一体化的单元式教学,形成多维度评价体系。充分发掘学生的创造潜能,强化学生技能的同...
关键词：单元式教学 强化技能 多维度评价 培养职业精神 
以课程标准为引领 加强中等职业教育化学基础课改革被引量：8
《中国职业技术教育》2020年第17期10-14,共5页刘斌 李陇梅 
2020年1月20日,教育部颁布了《中等职业学校化学课程标准(2020年版)》。结合新时代职业教育发展趋势和化学作为中等职业教育文化基础课功能的双重性,对《中等职业学校化学课程标准(2020年版)》进行详细的解读,介绍化学课程标准制定的背...
关键词：中等职业教育 化学基础课 课程标准 核心素养 化学课程标准 
“互联网+”背景下高职中文基础课改革研究
《中华传奇》2019年第34期0182-0182,共1页曹晶 
当前我国正处于互联网时代,“互联网+”教育背景下高职中文基础改革成为当前教育又一重要课题。但结合目前文化基础课教学现状可知仍然存在诸多问题,需要高职中文教师紧跟社会发展步伐,积极改革中文基础课,以此促进我国汉语言文学教育...
关键词：“互联网+” 高职 中文基础课 改革 
大数据背景下高职学生职业基础课改革策略研究
《通讯世界》2019年第11期277-278,共2页马香 
吉林省教育科学研究领导小组办公室2018度课题“基于高职学生核心素养培养的基础课程改革的策略研究”(吉教科(2018)5号)的部分成果
当前,中国已经进入大数据时代,各行各业都在充分利用互联网的优势,利用大数据进行行业整合.教育作为我国重要的基础性支柱,在发展的道路上也应充分利用大数据促进教育改革.大数据背景下高职学生职业基础课程教学改革要适应时代发展的需...
关键词：大数据 高职学生 职业基础课 课程改革 核心素养 
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