机电传动

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新工科背景下以OBE为导向的机电传动与控制课程教学改革
《高教学刊》2025年第S1期136-139,共4页吕晓玲 高春艳 李满宏 
2019年教育部产学合作协同育人项目“信号采集与处理创新实训平台建设”(201901198027);2022年河北省研究生教育教学改革研究项目“多维度思政融合的课程教学改革与实践——以《机电和控制课程群》为例”(YJG2023022);2019年河北工业大学优质课程建设项目“机电传动控制线下课程”(YK2019010);2020年河北工业大学教育教学改革研究与实践项目“面向新工科的《机电传动控制》课程多维立体教学模式研究”(202003007);2022年河北工业大学一流课程建设项目“机器人技术及应用”(2022111)。
该文针对机电传动与控制课程教学中存在的问题,以新工科和OBE理念的成果导向、市场对人才的实际需求为切入点,提出一系列教学改革措施。引入典型工程应用微课视频作为教学引导,指引学生在问题中寻求解决方案,促进学生高阶思维的发展;增...
关键词：新工科 成果导向 市场需求 线上线下教学 工程实践性实验 多维评价 
面向应用型高校的机电传动与PLC控制课程教学改革研究
《造纸装备及材料》2025年第4期198-200,共3页丁瑞峰 荆忠亮 王超 王文安 王茸 
山西省高等学校教学改革项目“地方应用型本科院校‘新工科’智能制造工程专业教材建设探索”(J20231470);山西省高等学校教学改革创新项目“新工科背景下流体力学与液压传动问题导向实践教学策略研究”(J20241513);横向课题“步进式换带装置及关键技术研发”(2024HX-07);横向课题“对于用于电缆铺设的牵引器的研究”(2024HX-28)。
针对机电传动与可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLC)控制课程教学中存在的理论实践脱节、教学内容滞后、教学方法单一等问题,文章提出面向应用型高校的机电传动与PLC控制课程教学改革方案,包括教学内容优化、教学方法...
关键词：应用型高校 机电传动与PLC控制 数字孪生 教学改革 实践能力 
浅谈面向现代产业学院的机电传动控制课程改革措施
《内江科技》2025年第1期116-117,共2页熊巍 李玉梅 徐刚 魏可可 肖生浩 杨义 
湖北工程学院教学研究项目(项目编号:2023047、2023049);湖北省教育科学规划课题(课题编号:2022GA070)。
针对《机电传动控制》课程,面向现代产业学院模式开展教学改革研究,梳理了《机电传动控制》课程现有教学中的不足,提出了课程改革的措施和建议。通过课程教学改革的实施,可显著改善课程内容滞后、教学设备落后、实践教学缺乏、师资水平...
关键词：机电传动控制 教学设备 师资水平 课程改革 应用型人才 教学方法 实践教学 《机电传动控制》 
面向新工科人才培养的“机电传动与PLC控制”课程探索与改革
《湖北理工学院学报》2024年第6期79-82,共4页肖伟 谢灿 肖毅华 曾礼平 王科杰 刘前结 
江西省高等学校教学改革研究省级课题(项目编号:JXJG-23-5-33;JXJG-23-5-25);中国交通教育研究会教育科学研究课题(项目编号:JT2024YB064);华东交通大学创新创业教育研究课题资助项目(项目编号:24hjct01)。
随着我国创新驱动发展战略的深入推进与实施,以“高端”“智能”“数字”等为关键词的新兴经济体系正逐步形成,迫切需要新工科人才支撑。文章从华东交通大学机电与车辆工程学院机械电子工程专业人才培养方案改造和升级途径出发,针对“...
关键词：“机电传动与PLC控制”课程 课程改革 新工科 复合型人才培养 
基于模糊逻辑法的联合采煤机电传动负荷控制系统的研究
《电子元器件与信息技术》2024年第11期151-153,共3页王晓刚 
本文设计了基于模糊逻辑控制器(FLC)、比例积分控制器(PI)的切削力矩调节策略,该模糊逻辑控制器结构包含12个语言规则的元素。为了比较传统的比例积分控制器和该模糊逻辑控制器对联合采煤机切割转矩的稳定质量,本研究根据煤层抗切割阻...
关键词：模糊逻辑 联合采煤机 电传动控制 数学建模 
基于创新创业能力培养的《机电传动控制》课程教学改革措施与成效研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0021-0024,共4页刘哲 牛玉艳 张丽娟 张总 吴晓红 
2023年甘肃省高等学校创新创业教育教学改革研究项目(序号:15);甘肃省2021年高等教育教学成果培育项目(编号:2021126);2023年兰州工业学院课程考核改革项目(兰工院〔2023〕81号)。
分析了应用型本科人才培养《机电传动控制》方面创新创业能力不强的课程教学中的问题。针对存在的问题,基于一主双重三递四能理念,从重构课程内容、融入创新创业教育、理论实践和创新创业训练联动、构建注重创新创业能力考核的课程评价...
关键词：《机电传动控制》 创新创业能力 改革与实践 
面向机器人与智能制造的机电传动控制课程建设与实践
《装备制造技术》2024年第3期77-79,111,共4页杨凯盛 许泽华 钱灿 胡俊豪 阮阳飞 
宁波大学教研项目(JYXMXZD2022111)。
机电传动控制是机械设计制造及其自动化、智能制造工程、机器人工程等工科类本科专业的主要技术基础课,主要研究和解决与生产机械的电气传动控制相关的科学技术问题。目前,该课程在教学内容、实训条件、教学模式等方面存在问题和不足,因...
关键词：机电传动控制 教学改革 智能制造 机器人 
“机电传动与控制”课程专业教学与思政教育的融合
《河北能源职业技术学院学报》2024年第1期82-85,共4页王莹 冯永利 
2021年度华北理工大学教育教学改革研究与实践项目“基于工程专业认证、课程思政与信息化三位一体的机电传动与控制课程建设”(L2163)。
通过对《机电传动与控制》课程的课程目标、专业教学内容、课程考核评价标准融入思政元素,拓展课程的思政维度,并调整课程教学方法,采用“线上+线下”混合式教学模式,优化教学关键环节,切实做到专业学习与思政教育的融合,突出了课程的...
关键词：工程教育 专业认证 专业教学 思政教育 
基于工程教育专业认证的机电传动与控制课程改革研究
《大学教育》2024年第4期41-44,共4页冯武卫 李林 杨淑洁 张文英 叶继英 
浙江省线下一流本科课程“机电传动与控制”;浙江省课程思政示范课程“机电传动与控制”。
机电传动与控制课程是工科类专业的核心课程,随着教育部工程教育专业认证工作的推进,如何实现课程向产出导向性教学转变已成为高校课程改革的研究重点。课题组以工程教育专业认证标准为指导,深入分析和讨论教学大纲、课程目标、达成度...
关键词：工程教育专业认证 产出导向性 课程改革 
工程教育专业认证背景下机电传动控制课程教学改革的探讨被引量：3
《中国现代教育装备》2023年第19期75-77,96,共4页韩亚丽 欧益宝 蒋荣 关鸿耀 徐泳龙 
江苏省高等教育教改立项研究课题《五链融合驱动的机械专业开放性教学,个性化学习培养模式研究与实践》(编号:2021JSJG208);南京工程学院教学改革与建设项目“面向工程教育专业认证的机械电子工程专业建设持续改进研究与实践”(编号:JXJS2021004);中国高等教育学会2021年度专项课题《新工科背景下应用型高校机器人技术课题研究》(编号:21GCYB08)。
分析了原有机电传动控制课程教学中存在的问题,结合在工程教育专业认证背景下机械电子工程专业课程教学改革需求,对机电传动控制课程采取了基于以学生为中心的教学思路、以产出为导向的项目化教学实践、以达成课程教学目标设计的综合评...
关键词：工程教育专业认证 教学改革 项目化教学 
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