机械原理

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面向新工科的机械原理课程思政实践探索被引量：4
《大学教育》2024年第2期99-102,共4页刘佳 
河北省“工+匠”机电专业群课程思政示范中心课程思政示范课程建设项目(GJSZ202205);石家庄市高等教育科学研究项目(20230307);石家庄学院校级应用型课程开发与建设项目(YYKC202004);石家庄学院校级教学改革研究与实践项目(JGXM-202156G)。
新工科背景下,机械原理课程思政存在部分机械专业教师重视程度不够、专业知识与思政元素的有机融合尚需进一步优化、尚未建立有效的课程思政与专业能力相结合的评价体系等问题。文章结合具体教学案例,提出了“不断加强政治理论学习,深...
关键词：机械原理 新工科 课程思政 
基于认知科学的机械原理课程教学创新与实践
《大学教育》2023年第23期93-96,共4页张磊 于涛 
山东省高等教育本科教改重点项目“智慧教育生态下,机械专业课程群‘三谱一体’教学模式研究”(Z2022325);山东省高等教育本科教改重点项目“基于OBE理念的三端一链式科教融合协同育人机制研究”(Z2021098);烟台大学本科教改重点任务“复杂工程问题驱动的地方高校新工科人才培养模式研究——以机械类专业为例”(JYXM2023014)。
机械原理课程秉承“学生中心、育人为本、实践为翼、思维发展”的教学理念,基于认知科学,构建师生学习共同体,开展线上线下、课内课外深度融合的混合式教学。课程团队坚持创新教学内容、理论与实践融合、理论课故事课堂与实践思政融合,...
关键词：机械原理 认知科学 教学创新 
融入思政元素的“机械原理(英)”在线课程教学设计与实践探索
《大学教育》2023年第5期89-92,共4页邓亮 
机械原理是机械类专业的一门专业基础课,起着衔接基础课与专业课的作用。中外合作专业开设的“机械原理(英)”课程要求学生克服语言障碍,掌握机构设计、运动分析等相关知识点,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。文章以上海应用技术...
关键词：思政元素 机械原理 在线课程 英语授课 
新工科背景下专业课“课程思政”策略的构建与实践——以机械原理课程为例被引量：2
《大学教育》2022年第10期89-91,共3页柳建安 闵淑辉 廖凯 
2020年湖南省高校思想政治工作精品项目(20JP003);2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-ZB013)。
“课程思政”是新时代党中央加强高校思想政治工作的新要求,积极推进专业课“课程思政”建设,是实现科学发展的内在动力。中南林业科技大学机械原理课程教学坚守立德树人的根本任务,着力提升教师的育人责任感,将思政教育融入教学全过程...
关键词：课程思政 机械原理 立德树人 核心价值观 
新冠肺炎疫情下机械原理课程在线教学探索
《大学教育》2022年第9期33-37,共5页张洪申 吴海涛 何家宁 
昆明理工大学2017年教育教学改革重点项目——机设机原类(130310963119)。
高等教育是现代化教育的重要组成部分,是人才培养中最为重要的一环。新冠肺炎疫情影响了高校的教育和教学工作。在教育部“停课不停教、停课不停学”的号召下,机械原理课程开展了线上教学。文章从机械原理课程的特点着手,综合分析了几...
关键词：机械原理 在线教学 教学设计 教学效果 
基于机械原理课程的渐开线齿轮齿廓生成演示仪教具设计被引量：1
《大学教育》2022年第7期56-59,共4页王明旭 曹宪周 王振 晏丽 
河南省教育厅十四五规划一般课题“国家一流过程装备与控制工程专业综合改革研究”(2021YB0106);河南省优秀基层教学组织建设项目(教办高〔2020〕101号)。
为提高大学生的科研创新能力,丰富课堂教学效果,课程组设计了渐开线齿轮齿廓生成演示仪,装置主要根据渐开线的生成原理,采用一些常见的机械机构,能精确、快速、方便地代替手工来实现渐开线齿廓的生成。渐开线齿轮齿廓生成演示仪巧妙地...
关键词：渐开线 齿轮齿廓 生成演示仪 机械原理 教具设计 
基于虚拟现实技术的机械原理实验教学研究被引量：3
《大学教育》2022年第2期103-106,共4页徐春明 周艳 蒋国璋 李公法 党章 
武汉科技大学教学研究项目:虚拟仿真平台在机械原理实验教学中的应用研究(2019X051)。
教育部于2019年3月发布了虚拟仿真实验教学项目建设的通知,开启了新一轮的实验教学改革。实验课程是帮助学生塑造工程意识、增强动手能力的重要环节,机械原理作为机械工程专业的核心课程,其实验教学对学生将理论知识运用于工程实际有着...
关键词：虚拟现实 机械原理 实验教学 人才培养 实验改革 
信息技术条件下机械原理课程的教学改革与实践被引量：6
《大学教育》2019年第10期44-46,共3页刘晓霞 武照云 丁浩 阮竞兰 申会鹏 
河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目（2017SJGLX057）;河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题（〔2018〕-JKGHYB-0078）;河南工业大学2018年本科教育教学研究改革与实践专项项目（GJYJ-ZX06）
课题组针对当前传统的机械原理课程教学中存在的"教学模式单一""先进教学手段匮乏""考核方法落后"等诸多问题,以新建构主义学习理论和布鲁姆精熟学习理论为指导,坚持"以学生为中心""成果导向"和"持续改进"等核心理念,设计了信息技术条...
关键词：信息技术 机械原理 教学重构 
物理学在机械原理课程中的应用研究被引量：1
《大学教育》2019年第4期97-99,共3页曹青松 倪文彬 
南京理工大学泰州科技学院教育教学改革研究课题"物理学原理在<机械原理>课程中的应用研究"(YJG2016B35)
当前,国家正在大力推进应用型本科院校建设,基础课程如何更好地与专业对接,如何更好地发挥基础课程在应用型人才培养过程中的基础性作用,已经成为所有从事基础课程教学的教师面临的重要问题。本课题以机械原理课程中最基本的研究对象即...
关键词：教学改革 专业对接 实例教学 物理学 
机械原理实验教学改革与实践被引量：17
《大学教育》2018年第11期89-91,共3页徐春明 周艳 孙瑛 蒋国璋 李公法 
湖北省教学研究项目"基于翻转课堂的<机械设计>教学改革研究"(2016230);武汉科技大学研究生教育改革研究项目"依托校企联合培养协同中心加强培养机械工程研究生实践和创新能力的研究"(Yjg201610);"面向机械工程专业硕士的校企合作研究生培养模式研究"(Yjg201714)
机械原理是机械类专业的一门基础课程,其实验教学是培养学生动手能力和创新能力的重要手段。文章介绍了当前实验教学存在的弊病,并且为了解决机械原理实验课程教学中存在的一系列问题,提出了更新实验设备、优化实验项目、改进实验教学...
关键词：机械原理 实验教学 人才培养 实验改革 
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