心理发展阶段

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做好幼小衔接,迎接小学生活
《华夏教师》2025年第2期30-32,共3页林洁 
在儿童从幼儿园迈向小学的关键过渡期,即幼小衔接阶段,如何顺利引导这一转变,确保儿童能够适应校园生活,并促进其身心的全面成长,是小学低年段教师应该关注的问题。在这一过程中,儿童将经历三个主要的心理成长阶段,教师需要从心理支持...
关键词：幼小衔接 心理发展阶段 评估指标 心理调适 
关心不越界——高一年级心理辅导课设计
《中小学心理健康教育》2024年第30期42-44,共3页孙国峰 
【活动背景】本课选自江苏凤凰科学技术出版社《心理健康教育》高一年级教材第九课。根据埃里克森心理发展阶段理论,自我同一性是青春期发展的主题,这一阶段学生的心理发展需求是亲密需要,进行人际交往的愿望强烈,对友谊有着迫切的需要...
关键词：科学技术出版社 心理辅导课 人际交往 埃里克森 心理发展阶段 自我同一性 人格健康 重要一课 
守护孩子,父母要与“龄”俱进
《婚姻与家庭（家庭教育版）》2024年第9期14-16,共3页周烁方(受访) 李红都 
人之所以为人,是因为在成长过程中,受到来自父母、家庭、社会的养育,从而获得了一些只有人类才有的心理结构与功能。比如,从获得“自我中心”感到建立“人我边界”,从建立二元关系到获得独立统一的自我……在每一个艰巨的心理发展阶段,...
关键词：二元关系 自我中心 心理发展阶段 结构与功能 父母 
浅谈高中心理健康教育存在的问题及对策探究
《故事家（下）》2024年第1期154-156,共3页罗正家 
目前,为争取优质教育资源,当前高中各方面竞争愈发激烈,来自学业、家庭、周边环境的压力造成了高中心理问题频发的局面,也严重影响了高中生正确价值观、人生观的形成,对中学教育的良性发展造成阻力。由于高中生正处在青春期的心理发展阶...
关键词：优质教育资源 身心发育 心理发展阶段 人生观的形成 自我认知 存在的问题及对策 正确价值观 高中生 
幼儿情绪管理的实践研究——以“心情角”为例
《福建教学研究》2023年第2期37-38,共2页范元燕 
埃里克森的儿童社会心理发展理论,将人的一生共分为8个发展阶段,每个阶段都有不同的发展任务和发展成果,其中学龄初期(3~5岁)的心理发展阶段为主动对内疚的冲突,当儿童的主动感超过内感时,他们就有了“目的”的品质。埃里克森把目的定义...
关键词：埃里克森 过激行为 心理发展阶段 情绪障碍 自我意识 心理发展理论 学业压力 情绪管理能力 
普及青春期健康知识 为青少年成长保驾护航
《青春期健康》2023年第13期54-54,共1页高娜 
青春期是一个重要的生理和心理发展阶段,为了保障青少年健康成长,家庭、学校和社区应该建立良好的支持网络,提供正确的青春期健康知识,帮助他们更好地应对生理和心理上的挑战,迈向健康的未来。
关键词：心理发展阶段 青少年成长 生理和心理 保驾护航 青春期 青少年健康成长 知识 
杜威论婴儿心理发展阶段及其教育原则
《教育文化论坛》2022年第3期9-14,共6页杨捷 闫羽 
国家社会科学基金一般课题“当代美国边缘群体教育史研究的理论与方法”(BOA170041)。
受19世纪末儿童研究运动和现代心理学的影响,杜威在诸多演讲与论文中阐述了婴儿心理与生理发展的思想,并尝试将心理学研究结论应用到教育实践中,客观上促进了教育心理学化。根据婴儿的行为与心理特征,杜威创造性地将0~15个月的婴儿心理...
关键词：杜威 心理发展阶段 婴儿期 协调 
育儿先育己,育己先育心
《中国妇女》2022年第9期64-64,共1页宁宁 
为什么有很多亲子冲突?为什么孩子厌学?为什么孩子会出现心理问题?……如何成为新时代的好家长??新鲜出炉的《重新定义父母》是一本“心理养育”指南,也是一套专业性和操作性兼具的父母上岗手册。作者默薇是国家二级心理咨询师,专注于...
关键词：心理发展阶段 亲子冲突 心理咨询师 育心 育己 专业性 操作性 
积极情绪故事教学对小学生情绪调节的价值与意义
《天津教育》2022年第2期162-164,共3页王娜 
小学生处于皮亚杰心理发展阶段"具体运算阶段(7~11岁)",在此阶段,他们的自律逐渐增强,情绪发展日益成熟,并开始为他人着想。情绪调节能力事关小学生人际关系的构建,事关小学生学业和身心健康的发展。因此,小学生需要拥有较强的情绪调节...
关键词：故事教学 情绪调节能力 积极情绪 小学生 具体运算阶段 心理发展阶段 干预策略 良好人际关系 
以经典阅读为载体 培养学生爱国情感
《新智慧》2021年第23期3-4,共2页李广杰 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题(项目编号:GS[2020]GHB3108)《以经典阅读为载体,培养乡村小学生爱国情感的行动研究》阶段性研究成果
爱国情感是培养爱国主义精神最初的和基本的心理发展阶段,是小学生对祖国的自然实体、人文实体、国家经济政治实体产生亲切依恋感、自尊自豪感、责任使命感的感性体验和想象性体验。而经典阅读是小学生与著作对话交流时,获取信息、获得...
关键词：爱国情感 经典阅读 感性体验 爱国主义精神 政治实体 对话交流 心理发展阶段 情感培养 
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