技校英语

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基于主题意义的技校英语单元整体教学案例研究
《广东教育（职教）》2024年第8期115-117,共3页罗旋 陈少芬 
技工教育是培养劳动者的重要途径,要坚持以就业为导向,注重培养学生的实践能力和职业素养,提高他们的就业竞争力和创业能力,让更多的毕业生实现就业创业。《技工院校英语课程标准(2016版)》要求学生具备较强的英语基础知识、英语交流基...
关键词：技工教育 就业竞争力 就业创业 单元整体教学 主题意义 英语交流 创业能力 课程标准 
立德树人视域下技校英语教学德育元素的渗透
《知识窗（教师版）》2023年第7期102-104,共3页蔡少燕 
立德树人是新时代教育的根本任务。为保证立德树人根本任务的实现,教师需要深化教育领域的综合改革,重视德育工作,把思想政治工作贯穿教学全过程,不断提高学生的思想道德素质,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,实现全程育人、全方位...
关键词：立德树人 技校英语教学 德育元素 
分层教学模式在技校英语教学中的探索
《大众文摘》2022年第5期1-3,共3页于明华 
随着新课程的不断改革,教学模式也应该得到相应的更新。每个学生的学习情况、性格特征都有差异,一种教学方法只会照顾到少部分的学生。因此教师可以采用分层教学模式,使每一位学生都能得到发展。分层教学是指教师根据每一位学生的具体...
关键词：分层教学 技校 英语教学 
分层教学模式在技校英语教学中的探索
《现代农村科技》2021年第12期114-114,共1页高玉洁 
分层教学是针对不同水平学生的一种因材施教的教学模式,教师通过对课前备课、课中教学、课后作业三个方面实施分层处理,从而兼顾到不同水平的学生,使之达到共同发展的目的。本文从分层教学的定义入手,从学生和教师两方面分析其优势,进...
关键词：分层教学 技校英语教学 探索 
互动模式在技校英语教学过程中的运用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第10期38-39,共2页叶敏芬 
随着职业教育的不断发展,在技校英语教学中,教师需要积极的引导学生参与到教学活动中去,并充分彰显出学生在学习中的主体地位,而不是让学生成为被动接受知识的对象。教师该如何在英语课堂上建立一个高效率的课堂,寻求更合理的师生互动...
关键词：互动模式 技校英语教学 实际运用 
技能大赛视角下的技校英语教学思考
《中国培训》2021年第10期73-74,共2页路洪英 
职业英语技能大赛的举办不但让学生体会到了英语学习对日后工作的重要性,也使很多教师对当下的英语教学进行了深刻反思,从而制定更具针对性的教学策略,使学生更快捷地掌握英语综合应用技能。一、技能大赛及技校英语教学(一)职业英语技...
关键词：技校英语教学 技能大赛 教学策略 应用技能 学生英语水平 工作的重要性 英语学习 学习英语 
基于英语核心素养下的技校英语课堂建构——以汽修专业英语课堂教学为例
《海外英语》2021年第17期84-85,共2页郑玉华 
核心素养体现在英语学科中的内涵主要是语言能力、思维能力、文化意识。只有理论和实践结合才能让核心素养具有可实践性、可操作性。该文主要探讨如何将核心素养落实在技工学校英语课堂教学中以及如何在教学中促进核心素养的养成和发展...
关键词：专业英语 核心素养 课堂教学 
技校英语教学中心理情感因素的运用策略探讨
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第8期00199-00199,201,共2页王瑾 
随着我国教学事业的不断改革和发展,在技校学校的教学当中,越来越重视学生们英语方面的教学。但是在实际的教学过程当中,经常会受到一些情感方面的因素影响,学生可能对英语具有一定的抵触心理,在上英语课的过程当中,学生们可能会存在着...
关键词：技校 英语教学 情感因素 
浅析新形势下技校英语教育的教学方法创新
《读与写（中旬）》2021年第5期386-386,共1页谢绍芬 
随着全球一体化的全面到来,英语作为世界官方通用语言,在人们生活中的地位也越来越高。在当前背景下,在技校院校教学中促进学生英语知识与技能水平的提升,更利于他们在以后的工作中得到更好的发展。因此,通过分析当前技校院校英语教学...
关键词：新形势下 技校英语 英语教学 创新 
多元评价在技校英语教学中的研究和实施思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第3期00167-00168,共2页王瑾 
近年来技校的英语活动人数越来越少,在这种情况下英语教育效率受到严重影响。如何有效利用英语多元评价教学发展和提高学生学习自主性的问题已成为中学的一个重要问题,本文主要探讨了英语多元评价教学的可能性和可行性,以理论研究方法...
关键词：多元评价 技校英语教学 实施思考 
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