计算机及应用

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计算机科学与技术专业简介
《电气电子教学学报》2024年第2期F0003-F0003,共1页
合肥工业大学计算机科学与技术专业设立于1978年,原名为计算机及应用专业,1998年更名为计算机科学与技术专业,隶属于计算机与信息学院,是安徽省特色专业,于2012年入选教育部卓越工程师教育培养计划,2019年获批国家级一流本科专业建设点,...
关键词：合肥工业大学 工程教育专业认证 科研条件 计算机科学与技术专业 本科专业建设 卓越工程师教育培养计划 学科平台 计算机及应用专业 
以“微课程”为支点撬动中职“计算机及应用基础”课程优化
《现代职业教育》2018年第29期214-214,共1页花丽 
随着信息化技术的不断发展,教师教学方式也逐步将其运用在教学中。信息化技术的运用,使教师的教学效果显著提升,而'微课程'正是信息化技术与教学方式相结合的一种产物。作为教师,要将'微课程'巧妙运用,发挥其作用。'计算机及应用基础'...
关键词：微课程 中职院校 计算机及应用基础 课程优化 
计算机组成原理兼容性研究
《文存阅刊》2017年第14期210-210,共1页高璐 
计算机的不断普及,越来越多的人可以体验到计算机给我们生活带来的方便和快捷.同时人们对计算机的性能指标的要求也在不断的提高.随着计算机和通信技术的蓬勃发展,中国开始进入信息化时代,计算机及技术的应用更加广泛深入.
关键词：信息化 计算机及应用技术 通讯技术 计算机组成 
中职学校计算机专业课程体系建设探讨
《科学咨询》2017年第53期121-121,共1页鲍鹏 
一、中等职业计算机专业教学的现状 我国职业教育的大力发展是与我国社会主义市场经济建设有着巨大的关系的,尤其是近几年国家对于职业教育的重视程度已提到一个前所未有的高度,各地职业教育发展也是各具特色.计算机及应用专业出现了...
关键词：计算机专业 课程体系建设 中职学校 计算机及应用专业 职业教育 专业教学 经济建设 教育发展 
浅析中职计算机及应用专业人才培养模式
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第18期8-9,共2页赵静 
当前中职计算机及应用专业毕业生对口就业形势比较严峻，专业的发展和人才培养模式直接影响到学生的就业情况。中职院校要直面问题所在，结合当地经济发展和学生实情，积极探索计算机及应用专业人才培养新模式。本文针对当前中职院校计...
关键词：计算机及应用 人才培养模式 对策研究 
浅论职业教育计算机及应用专业教学改革
《电子世界》2017年第8期43-43,共1页董毅 
对于职业教育中计算机以及相关专业的改革应该具有针对性,首先就是要针对社会的需求进行改革,其次就是更好地培养人才,让学生在毕业后能够满足用人单位的需求,从而更好地为学生做好学习与工作的衔接。在相关的教学改革中,要以提高学生...
关键词：职业教育 计算机及应用专业 教学质量 改革 
用“认真负责、踏实肯干”的工作态度在基层岗位上发光发热
《中国大学生就业》2017年第6期18-19,共2页
李艳妮,于2006年考入东北电力大学输变电技术学院计算机及应用专业,2009年参加专升本考试,顺利考入东北电力大学电气工程及其自动化专业,2011年毕业后来到内蒙古京能康巴什热电有限公司工作,现为本单位党群工作部员工,兼职公司团委书记。
关键词：工作态度 电气工程及其自动化专业 计算机及应用专业 发光 岗位 2009年 技术学院 党群工作 
专家推介
《天津农学院学报》2016年第1期F0002-F0002,共1页
田云臣，男，1967年生，山西省孝义人，汉族，中共党员。毕业于天津大学电信学院计算机及应用专业，硕士学位。现为天津农学院计算机与信息工程学院教授，硕十研究生导师。1989年7月--2006年6月，在天津市农业科学院信息研究所工作。200...
关键词：计算机及应用专业 天津农学院 专家 工程学院 农业科学院 天津大学 硕士学位 山西省 
中职学校计算机及应用专业教学研究被引量：1
《中国教育技术装备》2015年第17期106-107,共2页徐晓 
为了更好地开展计算机及应用专业的教学,计算机教师需要采取合理的教学对策来进行教学,从而提高学生的计算机能力以及教学质量。因此,计算机教师必须对中职计算机及应用专业的教学进行深入研究,不断增强教学效果。
关键词：中职学校 计算机及应用专业 专业教学 
以“微课程”为支点撬动中职《计算机及应用基础》课程教学改革
《信息与电脑（理论版）》2014年第11期248-249,共2页朱瑾钰 
随着时代的发展和网络技术的日新月异,学习模式也不断在发生改变。近几年来,国外可汗学院的成功和翻转课堂的兴起,为中职教育的"微"改革提供了思路和指导,于是,微课程就在这种背景下走入了中职教育者和学习者的视野。传统中职《计算机...
关键词：教学改革 学习模式 直观教学 网络技术 下走 应用基础课 课堂教学水平 自主学习 教学设计思想 多媒 
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