计算机学科

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拔尖班计算概论教学的一点尝试
《计算机教育》2025年第1期9-10,共2页胡振江 张伟 
国内许多高校的计算机学院都设立了诸如图灵班、ACM班、IEEE班等拔尖班级,旨在吸引优秀学生投身计算机科学的学习。这些学生的一大共同特点是他们在进入这些拔尖班级之前就已经具备了扎实的编程基础。如何针对这些基础良好的学生上好计...
关键词：引发思考 计算机学科 优秀学生 编程基础 计算概论 概论教学 拔尖班 班级 
离散数学课程中强化计算机专业思维训练的一些想法
《计算机教育》2025年第1期11-13,共3页周晓聪 
2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“强化学生计算思维和工程能力的‘离散数学基础’课程改革与实践”(371,广东省教育厅粤教高函[2023]4号)。
离散数学包含逻辑、集合、关系、函数、图论、代数等多个知识模块,是计算机类专业的核心基础课程。虽然有越来越多的计算机专业的教育者探索如何在离散数学课程中培养学生的计算思维,如何强化离散数学与计算机专业其他课程之间的联系等...
关键词：知识模块 离散数学 学习难度 计算机专业 计算机类专业 计算思维 数学分支 计算机学科 
“I^(3)融合,生师企同发展”的计算机学科应用型人才培养探索
《计算机教育》2024年第12期54-58,共5页宁磊 傅向华 李蒙 梁永生 
教育部产学合作协同育人项目“面向应用型本科的腾讯安全英才班建设”(230800006011345);“分层分类的应用型计算机基础课程建设与改革”(230701311135605);“神经网络加速器设计”(202101370007)。
针对新工科背景下应用型人才培养过程中存在的问题,以工程实践应用创新能力培养为核心,“赛产研教”相结合,提出“I^(3)融合,生师企同发展”的应用型计算机学科人才成长体系,具体阐述如何紧密融合国际化、创新和产业等多重因素,使其在...
关键词：计算机人才培养 产教融合 新工科 应用技术大学 
2024年度国家级实验教学示范中心联席会计算机学科组工作会议暨中国计算机实践教育联合会理事会议在丽江师范高等专科学校召开
《计算机教育》2024年第4期F0004-F0004,共1页
为推动2024年度国家级实验教学示范中心和虚拟仿真中心建设工作的深入开展,讨论2024年计算机学科组的工作计划,交流工作经验,3月9日,2024年度国家级实验教学示范中心联席会计算机学科组工作会议暨中国计算机实践教育联合会理事会议在丽...
关键词：国家级实验教学示范中心 清华大学出版社 高水平大学 副社长 中国人民大学 国防科技大学 大连海事大学 电子科技大学 
人机物融合与新型计算人才培养
《计算机教育》2024年第3期172-176,共5页朱培栋 董威 
国家自然科学基金项目(61572514);湖南省自然科学基金项目(2023JJ30085);湖南省教育厅重点项目(22A0599)。
分析人机物融合时代的特征,针对目前计算机学科机遇与挑战并存的现状,从世界观、价值观、工程能力等方面阐述人机物融合时代新型计算人才培养的方向与要求,从素养、知识和能力等方面说明培养方法。
关键词：人机物融合 计算机学科 新型计算 计算人才 培养目标 培养方法 
“三位一体”的计算机学科创新人才培养模式探索被引量：2
《计算机教育》2024年第3期120-123,128,共5页邓清勇 黎孟瑶 廖莉 
国家自然科学基金项目(62076214);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目B类“科学研究、创新项目和学科竞赛‘三位一体’的创新人才培养模式探索与实践”(RC2100000843);广西自然科学基金重点项目(2023GXNSFDA026003)。
针对地方师范类院校计算机学科人才培养面临的多方困境,探索以科研项目为引导、大创项目为纽带、学科竞赛为载体的“三位一体”创新人才培养模式,并介绍该模式的具体实施过程,教学实践证明,将教师科研资源有效融入到本科生科技创新能力...
关键词：地方师范类院校 三位一体 创新人才培养 研赛融合 
地方高校计算机学科拔尖学生培养体系探索被引量：1
《计算机教育》2023年第10期6-9,15,共5页崔焕庆 樊建聪 
山东省教育科学“十四五”规划年度课题“地方高校拔尖创新型人才培养模式研究与实践”(2021YB028)。
针对地方高校拔尖学生培养体系构建问题,分析其需求和现状,提出“1个引领+2个目标+3个融合+4方协同+5个依托+6个保障”的“123456”计算机学科拔尖学生培养体系,介绍深度整合课内课外、校内校外、线上线下优质资源开展计算机学科拔尖学...
关键词：地方高校 计算机学科 拔尖学生 人才需求 培养现状 
“跨学科教学视角+离散单元法综合实训”的非计算机学科本科生编程计算能力培养被引量：1
《计算机教育》2023年第8期6-10,共5页梅凡民 苏进 陈金广 梁晓强 林川 
西安工程大学2021年本科“课程思政”重点项目“环境生态学(双语课程)”;西安工程大学线下一流课程项目“环境生态学(双语课程)”;陕西省自然科学基础研究项目(2021JM-448)。
针对省属高校新工科建设由于办学资源等因素制约而不宜套用部属及双一流高校路径的问题,在问卷调查分析理工科本科生计算编程能力状况的基础上,提出微调培养方案,通过增设跨学科综合实训体系推动新工科建设。以融合多学科知识的离散单...
关键词：新工科 综合实训 学科交叉融合 离散单元法 编程计算 
以人为镜,见贤思齐——101计划听课活动心得被引量：1
《计算机教育》2022年第9期19-21,共3页张静 
2021年12月31日,教育部启动了一个旨在改进计算机专业课程教学的101计划,邀请全国获批计算机拔尖基地的33所高校参与。该计划主要包括课程建设和课堂提升两部分工作,其目的不是评优评奖,而是要切切实实提升国内计算机学科的教学水平。
关键词：以人为镜 计算机学科 计算机专业课程教学 听课活动 评优评奖 高校参与 教学水平 课堂提升 
综合性大学计算机学科拔尖人才培养研究
《计算机教育》2022年第7期30-33,共4页吕晶 何炎祥 
2021年度“基础学科拔尖学生培养计划2.0”研究课题(20212066)。
随着国家“基础学科拔尖学生培养试验计划2.0”的实施,如何培养拔尖创新人才越来越成为高校一直想破解的课题。以武汉大学弘毅学堂计算机学科拔尖计划实施为例,提出以博雅型教育和研究型学习为主要特色的拔尖人才培养理念,总结人才选拔...
关键词：计算机学科 拔尖计划 人才培养 
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