记叙文写作教学

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对话元素在记叙文写作教学中的作用与策略分析
《语文世界（中旬刊）》2024年第10期38-39,共2页丁亚 
在记叙文写作教学中,对话是至关重要的一部分。它不仅丰富了故事情节,还为读者提供了更深入的情节转换和人物洞察等方面的内容。本文以部编版义务教育七年级课文《驿路梨花》为例,探讨对话元素在记叙文中的作用,探究对话元素在写作教学...
关键词：记叙文写作 对话元素 作用分析 教学策略 
基于核心素养的初中语文记叙文写作教学探索
《中学生作文指导》2024年第25期30-33,共4页林丽玲 
新课标视域下,初中语文教师应将培养学生的核心素养作为教学的主要目标。记叙文写作作为初中语文教学的重要板块,能锻炼学生的语言表达与逻辑思维能力,对实现核心素养的培养目标有积极作用。本文先说明了基于核心素养的初中语文记叙文...
关键词：核心素养 初中语文 记叙文写作教学 
初中语文记叙文写作教学策略探究
《中学生作文指导》2024年第27期46-49,共4页韩洁 
在初中语文教学中,写作是检验学生语言表达能力的重要手段。教师开展记叙文写作教学,能提高学生的写作水平,为他们今后的学习与发展奠定良好的写作基础。本文介绍了记叙文的特点,探讨初中记叙文写作教学的意义,从以学定教、鼓励创新、...
关键词：记叙文 写作教学 初中语文 
初中语文记叙文写作教学的路径探索
《中学生作文指导》2024年第23期18-21,共4页郭华春 
写作是学生需要掌握的重要技能,不仅能够帮助学生提高逻辑思维和批判性思维能力,而且能够引导学生表达自己的思想和情感,是学生语文整体水平发展的主要载体之一。其中,记叙文是初中语文写作教学中常见的文体,需要广大语文教师高度重视...
关键词：初中语文 写作教学 记叙文写作 
小学语文记叙文写作教学的误区与改进策略——以统编版四年级《生活万花筒》一文为例
《甘肃教育研究》2024年第7期43-46,共4页马思佳 
记叙文是小学语文写作教学的重要板块。然而,目前小学语文记叙文写作教学存在一定误区,缺乏切实可行的改进方案。本文通过呈现《生活万花筒》一文的课例,发现目前小学语文记叙文写作教学的误区主要表现在记叙文不教“记叙”、写作课没...
关键词：小学语文 记叙文 写作教学 课例研究 
初中语文“导图发散”写作教学模式——以七年级上册第五单元“如何突出中心”为例被引量：3
《中学语文》2024年第20期64-66,共3页耿兰文 
统编初中语文教材中写作板块不仅为初中生提供了符合其认知水平的写作理念,同时合理利用单元选编课文,通过提纲挈领的概括和归纳,引导学生更切实有效地掌握写作方法。以七年级上册第五单元“如何突出中心”为例,勾连已有的教学资源,利...
关键词：初中语文 记叙文写作教学 思维导图 突出中心 
记叙文写作教学策略探索
《中学语文教学参考》2024年第28期35-37,共3页孟岩 
记叙文写作教学的有效开展,需要教师采取更为开放和多元化的教学策略.以《学习描写景物》为例,从"选择源于生活的写作主题,唤醒写作意识""整合跨学科写作资源,拓展写作思路""构建交际语境,帮助学生树立读者意识""明确评价标准,开展多元...
关键词：记叙文写作 景物描写 评价 
初中语文记叙文写作教学路径探究
《中学生作文指导》2024年第17期42-45,共4页黄丽滨 
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。作为初中语文写作教学的基础,记叙文教学对于培养学生的语言表达能力、思维能力和审美能力具有重要意义,可以为学生将来的写作打下坚实的...
关键词：初中语文 记叙文 写作教学 
初中语文记叙文写作教学
《中学语文》2024年第17期67-69,共3页代自强 
记叙文是以抒情、描写与记叙等表达方式为主,表达真实情感与生活感受的一种文体。在新课标的指引下,初中语文教师应立足于学生的全面发展和学科核心素养培养,解决选材与感悟、情感与表达、手法与结构等方面的问题,不断探索、创新记叙文...
关键词：学科核心素养 初中语文 记叙文写作 教学策略 
小学语文记叙文写作教学的误区与改进策略--以统编版四年级《生活万花筒》一文为例
《甘肃教育研究》2024年第10期43-46,共4页马思佳 
记叙文是小学语文写作教学的重要板块。然而,目前小学语文记叙文写作教学存在一定误区,缺乏切实可行的改进方案。本文通过呈现《生活万花筒》一文的课例,发现目前小学语文记叙文写作教学的误区主要表现在记叙文不教“记叙”、写作课没...
关键词：小学语文 记叙文 写作教学 课例研究 
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