心理现实性

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构式交替研究的前沿动态与未来展望
《现代外语》2025年第1期129-138,共10页左姗 杜静 李福印 
国家哲学社科基金一般项目“汉语动补结构的宏事件历时语言类型学研究”(21BYY045);中央高校基本科研业务费专项基金“基于汉语状态变化构式的语言演变模型研究”(E3ET1701X2)的阶段性成果。
构式交替是语言学国际前沿研究话题。本文通过系统梳理近二十年的相关文献,考察了构式交替研究的前沿动态和发展趋势。分析表明,已有研究以词汇语义学和构式语法为理论基础,采用定性分析或定量分析,探究影响构式交替的内外因素,尤其关...
关键词：构式交替 构式语法 跨语言视角 心理现实性 
面向第二语言教学的语块观——从语块概念的理解困境谈起被引量：1
《语言教学与研究》2023年第6期26-37,共12页张妍 
河北省社会科学基金项目“面向国际中文教育的语块教学理论与资源研究”(项目批准号HB23YY017)支持。
近年来,第二语言教学领域越来越重视语块教学,但是我们对语块这一基本概念的认知似乎还比较模糊,这一定程度上影响了第二语言语块教学效率。秉持为第二语言教学服务的目标,本文在探析主流语块概念理解困境的基础上,尝试从内部认知视角...
关键词：语块 心理现实性 第二语言教学 加工单位 规约化表达 组块 
语块教学——二语教学新模式
《校园英语》2016年第16期19-19,共1页廉巧巧 
词汇和句法截然二分的语言教学观逐渐被摒弃,以语块为中心的语块教学作为二语教学新模式受到诸多关注。本文通过语块及语块教学相关方面的探讨以促进语言教学发展。
关键词：语块 语块教学 语言双重属性 心理现实性 
英朝拟声词心理现实性的实验研究
《课程教育研究》2014年第15期75-76,共2页金松子 
拟声词是模拟自然界声响造出来的，是世界上所有语言都具备的词汇。索绪尔提出语言的符号特征，主张语言符号与客观事物之间是任意的。然而，拟声词的语言符号与客观事物之间是非任意的。本实验以朝鲜语为母语的学习者，在已经习得朝鲜...
关键词：拟声词 语言符号 客观事物 非任意性 
“旅游”定义研究的语言困境及其突破思路被引量：6
《旅游论坛》2014年第2期16-20,25,共6页王中华 
语言学的研究成果表明,汉语和印欧语之间存在着深刻的差异,它导致了汉语社团偏重于"空间优先"的认知途径,而印欧语社团则偏重于"时间优先"的认知途径。针对"旅游"现象的认知而言,绝大多数印欧语定义者采取了"时间+空间"或"时间+空间+结...
关键词：旅游 定义 语言差异 认知途径 心理现实性 
语料库语言学视角下的语块自动提取研究被引量：3
《天津外国语大学学报》2012年第6期22-26,共5页石志亮 
中国外语教育基金课题"基于动态系统理论的二语语块习得模式构建"(ZGWYJYJJ2012A53);河南省教育厅人文社科项目"理工科院校大学生英语词块习得模式研究"(2012-GH-374)
语块是出现频率高、作为整体储存和使用的词语程式,语块的处理也由人工筛选发展到了机器提取,利用语料库检索技术对语块的提取也从连续语块发展到非连续语块。先对六种语块提取软件的概貌进行描述,然后着重从语块提取方式的角度,分别从...
关键词：语块提取 语料库语言学 心理现实性 
认知语料库语言学:关于理论和方法的五点讨论被引量：1
《海外英语》2012年第6X期245-246,共2页孙虹 
认知语料库语言学作为一种新兴的研究范式,在实践探索中出现了一些亟待解决的问题,由Antti Arppe等人撰写的文章针对其中5个问题进行了探讨:1)证据的趋同问题(evidence converging);2)语料库能否反映心理现实性(psychological reality)...
关键词：认知语料库语言学 证据趋同 心理现实性 变异 合乎语法性判断 批判 
乔姆斯基管约论的解释力及理论缺陷被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第11期138-139,148,共3页封虹虹 
乔姆斯基的管约论将人类内部的语言机制作为研究对象,相比结构主义和行为主义理论,它可以并且能够简单地解释更多的语言现象,但其解释力仍然有限。管约论旨在揭示人类思维的先天结构,但它并不具备心理现实性。
关键词：语言学 管约论 思维 解释力 心理现实性 
二语习得者句子空隙处理研究述评被引量：1
《外语教学理论与实践》2008年第4期88-93,共6页曹勇衡 
"填充词—空隙"依赖结构的心理现实性一直以来都是心理语言学研究的热点。近年来,二语习得研究者也越来越关注这一问题。他们通过心理语言学的实验方法和手段,探讨二语习得者在线处理实验句中句法空隙时所体现出的句法分析机制。本文从...
关键词：二语习得 心理现实性 述评 句子 句法分析 语言学研究 心理语言学 在线处理 
从词块能力看词汇深度习得中的“高原现象”被引量：42
《国外外语教学》2007年第4期27-32,共6页段士平 
河南省教育厅2005年度"十五"规划课题(2005-JKGHGA-444)成果之一
词汇深度习得过程中易于出现"高原现象"。本文从词汇的"板块性"和词块的心理现实性对"高原现象"加以研究发现:词块对语言综合能力有很强的预测性,恰当运用词块有助于提高语言交际的流利性和选词的地道性,有利于克服词汇深度习得中的"高...
关键词：“高原现象” 语言综合能力 词汇深度 深度习得 词块 英语词汇教学 心理现实性 习得过程 
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