家庭学习

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学前儿童社会适应发展现状及家庭学习环境的影响研究
《当代教研论丛》2024年第12期116-120,124,共6页李焕萍 符太胜 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题:农村寄宿制学校校园欺凌发生机制与综合治理研究(22YB187);2024年江西省基础教育研究重点课题:教育强国背景下幼儿园师幼互动质量自我评估的实践研究(SZUGSYJZD2024-1103);赣南师范大学“协同提质计划”教师教育高质量发展研究专项:“双新”背景下赣州基础教育教师文化建构研究(2024603)。
社会适应在学前儿童发展过程中起着至关重要的作用,其中家庭学习环境在儿童社会适应中扮演着关键的角色。现有研究鲜有对学前儿童社会适应与其家庭环境关系的探究,尤其缺乏二者内在机制的探讨。因此,本研究以赣州市Z区3所公办乡镇幼儿园...
关键词：学前儿童社会适应 家庭因素 家庭学习环境 
家庭代际学习:模式、要素与作用机理
《现代远程教育研究》2024年第4期58-66,共9页欧阳忠明 王子鹤 袁舟 
江西省教育科学“十四五”规划重点课题“行动者网络视阈下代际学习项目的实证研究”(21ZD053)。
家庭代际学习是代际学习在家庭场域中的具体应用,它贯穿家庭的各个生命阶段,是真正意义上的终身学习实践。当前家庭代际学习存在开放共享、基于尊重的自上而下、基于尊重的自下而上和开放非共享四种典型模式,其与家庭的构成要素,即家庭...
关键词：代际学习 家庭学习 家庭代际学习 学习模型 作用机理 
论中华传统耕读文化对新时代家庭学习理念培育的启示
《佳木斯职业学院学报》2024年第6期134-136,共3页范宝文 
耕读文化是建构于我国传统社会农业自然经济、血缘宗法制度的基本特征上,以乡村为场域,以家庭为单位,以儒家伦理为思想根据的亦耕亦读独特文化形态,它既凝结着传承几千年的教育、学习、伦理等哲学理念,也包含着中国古人“修齐治平”的...
关键词：耕读文化 家庭学习理念 培育 
家庭教育在小学数学教育中的创新实践探索
《当代家庭教育》2024年第9期97-99,共3页孙珊珊 
本文探讨了家庭教育在小学数学教育中的创新融合策略,强调通过构建和谐家庭学习环境、家长深度参与及角色转变、生活化数学教育实践、利用现代科技辅助教学,以及建立家校沟通机制,有效整合家庭教育与学校教育,以提升小学生数学素养和激...
关键词：家庭教育 小学数学教育 创新实践 家庭学习环境 
试论“双减”背景下农村留守儿童如何有效地进行家庭学习
《智慧少年》2024年第5期0027-0029,共3页王丹 
2022年度白银市教育规划课题“‘双减’背景下农村留守儿童家庭学习的策略研究”(课题立项号BY[2022]G170号)的研究成果。
在人文教育理念进一步落实的当今社会,“如何更好地解决农村留守儿童的教育问题”已然成为教育界乃至全社会共同关注的“热点”问题,一系列相应的研究主题也被纷纷提出并取得了丰硕的研究成果。据此,笔者将根据自己的一些工作经验和对...
关键词：“双减”背景 农村 留守儿童 家庭教育 策略 
家庭社会经济地位对初中生学业成绩的影响:家庭学习环境的中介作用被引量：2
《北京教育学院学报》2023年第5期62-70,共9页刘叶 刘泽 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“经济高质量发展下教育资源配置研究”(22JJD880004)。
利用中国教育追踪调查(CEPS)2013年的数据对家庭社会经济地位与初中生学业成绩之间的关系进行研究;引入家庭学习环境变量,采用逐步因果法设立中介效应模型,探讨家庭学习环境在家庭社会经济地位与学业成绩之间的中介作用。结果发现:家庭...
关键词：家庭社会经济地位 初中生 学业成绩 家庭学习环境 
社会化学习:《拓展空间》运用的新视界
《中学政治教学参考》2023年第34期21-22,共2页周建团 马新路 
社会化学习是促进学生认知、服务社会的重要途径。运用社会理论,通过《道德与法治》教材《拓展空间》栏目,在学校开展班级议事、合作学习和岗位体验,在家庭开展陪长辈“唠嗑”、学做家务和普法宣传,在社会开展调查研究、协力献计献策和...
关键词：社会化学习 《拓展空间》 班级议事 家庭学习 社会实践 
在专注和自信中绽放精彩
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第8期53-53,共1页孙晓娜 
到了小学六年级,孩子们之间的差距明显拉开。让我欣慰的是,班里的孩子没有反应特别慢的,都是一点就透。他们之间之所以产生差距,关键在于学习习惯,和智力关系不太大。影响学生学习效果的因素有很多,但总的来说,学习习惯的影响最大。当然...
关键词：学生学习效果 专注力 学习习惯 家庭学习环境 绽放精彩 学习兴趣 自信度 小学六年级 
双减背景下农村留守儿童的家庭学习问题及对策研究
《今天》2023年第14期268-270,共3页张姝媛 
白银市教育科学“十四五”规划2022年度课题《“双减”背景下农村留守儿童家庭学习的策略研究》的阶段性研究成果,课题立项号:BY[2022]G170
双减背景要求在保障学生掌握学科知识的同时,减轻其课内外学习负担,以促进其学习效率提升为重要前提条件,在最大程度上确保学生能够获得更加良好的学习体验感和知识获得感。农村留守儿童家庭学习问题日渐受到社会各界人士的广泛关注,由...
关键词：双减背景 农村留守儿童 家庭学习问题 对策研究 
幼儿家庭学习环境评价指标体系的构建——基于德尔菲法的调查研究被引量：2
《陕西学前师范学院学报》2023年第5期51-59,共9页乔慧 田方 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题(BJZK-2019A3-19013);陕西省哲学社会科学研究专项(2023QN0055)。
作为影响幼儿早期发展的重要外部环境,家庭学习环境一直是研究关注点。为充分发挥家庭学习环境对幼儿发展的支持作用,需构建系统科学的指标体系,以明确幼儿家庭学习环境评价的内容与方向。基于国内外已有研究结果,初步构建幼儿家庭学习...
关键词：幼儿 家庭学习环境 评价指标体系 德尔菲法 
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