云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 加法结合律

加法结合律: 作品数：315被引量：118H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：文化科学理学更多>>; 相关作者：王永春严育洪邱廷建刘德宏阮祥珍更多>>; 相关机构：人民教育出版社无锡市锡山教师进修学校上杭县教师进修学校射阳县教育局更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>

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运算律,为何只在加法和乘法中讨论?: 《教学月刊（小学版）（数学）》2015年第9期31-33,共3页钱红明严育洪; “望”：病例观察一位教师把“加法交换律”和“乘法交换律”、“加法结合律”和“乘法结合律”分别整合成一节课教学。教学“加法交换律”之后,作为过渡,教师让学生猜想“在其他运算中是否也有交换律”。在探究过程中,学生发现乘法有...; 关键词：加法交换律运算律加法结合律探究过程数学书混合运算计算法则傻了眼化归思想变式

运算律,无论在哪里都适用吗?: 《教学月刊（小学版）（数学）》2015年第7期19-21,共3页顾巍伟严育洪; “望”：病例观察【片段1】一位教师在教学“加法交换律”和“加法结合律”之后，出了这样一道选择题：25＋38＋75=25＋75＋38，这里运用了（）。A.加法交换律；B.加法结合律；C.加法交换律和加法结合律。许多学生选择A。揭示答案是C...; 关键词：运算律加法结合律加法交换律学生选择 “望” 选择题教师教学

学生数学活动经验积累的教学策略被引量：1: 《教学月刊（小学版）（数学）》2015年第3期39-41,共3页刘德宏; 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）在总目标中明确指出,要使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。从中可以看出,新课程标准将获得基本活动经验与理...; 关键词：数学活动经验教学策略数学基础知识数学思想方法加法结合律确定位置操作活动课程标准社会生活教学活动

求同存异纵横思考——关于简便计算教学教材的研读与思考: 《教学月刊（小学版）（数学）》2014年第9期50-52,56,共4页马华; 教材不仅是教师上课的工具,也是教师用来钻研教学内容体系、把握知识本质联系的工具。那么怎样才能把握教学本质,真正理解教材呢？笔者将以小学数学简便计算教学的相关内容为例,从＂同课异版教材解读＂和＂小、中学教材衔接思考＂两方...; 关键词：教材解读教学教材乘法交换律加法交换律乘法结合律乘法分配律加法结合律教学内容运算律同级运算

中高段学生简便计算能力欠缺的原因分析及对策: 《教学月刊（小学版）（数学）》2014年第9期19-21,共3页徐寅寅; 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在＂数与代数＂课程内容中新增了发展学生运算能力的要求＂。运算能力＂主要是指能根据法则和运算定律正确地进行运算的能力。对运算能力的培养有助于学生理解运算的算理,更好地寻求合理、简洁的...; 关键词：计算能力三单元教学对策算理乘法分配律乘法结合律五年级乘除法加法结合律负迁移

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