心内科临床

作品数：270被引量：948H指数：15
导出分析报告
相关领域：医药卫生更多>>
相关作者：张晓娟杨敏刘晓琦戴日新杨锡恒更多>>
相关机构：徐州医科大学南京医科大学广东省人民医院首都医科大学附属北京潞河医院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金首都医科大学校长研究基金重庆市渝中区科技计划项目河南省科技发展计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
心内科临床实践中心衰竭患者药物治疗的安全性与效果评估研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2024年第11期0099-0103,共5页沈建福 
评估心衰竭患者药物治疗在心内科临床实践中的安全性和效果。方法 选择同期接受药物治疗的心衰竭患者62例,根据治疗方法不同分为观察组和对照组。结果 观察组的总安全性(93.55%)显著优于对照组的64.52%,其心动过速、呼吸困难和乏力等副...
关键词：心功能指标 心衰竭患者 药物治疗 安全性 有效性 
细节思维管理应用于心内科临床护理安全管理中的效果分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第8期148-150,共3页王竹馨 
探究在心内科临床护理安全管理中应用细节思维管理的效果分析。方法 选择我院2020年2月至2021年2月期间收治的86例心内科患者作为研究对象,按照随机数字表法进行分组,对照组(43例)实行常规护理;观察组(43例)实行常规护理联合细节思维管...
关键词：细节思维管理 护理安全管理 心内科 
PBL和CBL整合教学模式在心内科临床教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第7期170-172,共3页刘海浪 
对以问题为导向(PBL)与以案例为导向(CBL)教学方法在心内科临床教学中的应用价值作用。方法:此次对2021年1月-2022年1月在我院实习的临床医学本科实习生一共48名,以随机盲选法分为个不同的组别,其中观察组24名实施PBL与CBL整合教学模式...
关键词：PBL CBL 心内科 临床教学效果 综合能力水平 
单病种结合PBL教学模式在心内科临床实习生带教中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第5期135-137,共3页吕良冬 徐特 王伟伟 郑萌萌 周晓茜 
探讨单病种结合以问题为导向(Problem-based Learning,PBL)教学模式在心内科临床实习生带教中的应用效果。方法:自2020年5月-2022年5月期间抽取在本院接受实习的心内科临床实习生78名展开本次研究,回顾实习生,以不同的带教方案,将其均分...
关键词：单病种 以问题为导向教学 心内科 实习生 带教 
分层次护理教学在心内科临床护理教学管理中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第12期166-168,共3页冯杰 汪敏 
探究分层次护理教学在心内科临床护理教学中的具体应用及其应用效果。方法:研究时间选取2020年1月-2020年12月,共计120名实习生,随机均等分组法分为常规组和干预组,其中两组研究对象分别60名,常规组采取常规的心内科护理方法,干预组在...
关键词：分层次护理教学 心内科 护理带教 教学质量 
症状引导下的思维导图在心内科临床护理教学中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第11期228-229,共2页谭姣 刘易 
研究症状引导下的思维导图在心内科临床护理教学中的应用。方法:研究的样本选择为到我院心内科进行实习的实习生,将被纳入本次研究的84例实习生进行随机分组之后分别制定临床带教方案,随后选择小组之间对比的方式来开展本次研究。结果:...
关键词：症状引导下的思维导图 心内科 临床护理教学 应用效果 
细节思维管理用于心内科临床护理安全管理中的效果分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第7期382-382,387,共2页孙雪莹 
对细节思维管理理论进行分析,探讨其在心内科临床护理安全管理中实际应用的效果。方法:将2017年6月至2019年6月我院心血管内科收治的196例患者的临床资料分为两组,每组98例。对照组接受常规护理,观察组接受细节思维管理,并对结果进行分...
关键词：细节管理 护理质量 护理满意度 不良事件 应用价值 
心内科临床用药的常见问题分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第4期397-397,401,共2页安河企 
我国心血管疾病的发病率较高,且心内科用药科学性要求较高,因此对心内科医师用药安全要求较高,本文分析了心内科常见的用药问题,而后就其改进对策进行了探讨。
关键词：心内科临床 用药 常见问题 
以问题为导向的教学法在心内科临床实习教学中的应用效果评价
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2018年第11期00369-00369,共1页冯辉 
对以问题为导向的教学法在心内科临床实习教学中的应用效果进行探讨和评价。方法:选择在2016年1月至2017年1月在我院进行了心内科临床实习的25名学生为主要研究对象。将其随机分为对照组和观察组,对照组中学生人数为12名,观察组中学生...
关键词：问题 导向 教学法 心内科 临床实习教学 应用效果 
PBL教学法在心内科临床实习教学中的应用价值研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2018年第11期00371-00372,共2页谢冰 
探讨PBL教学法在心内科临床实习教学中的应用价值。方法:选取23例在我院心内科实习的医师作为研究对象,采用抽签法随机分为对照组和观察组,对照组实习医师与观察组实习医师分别为11例与12例,对照组医师给予传统教学,观察组医师给予PBL教...
关键词：PBL教学法 心内科 临床教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部