间性理论

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间性理论指引下大学英语教学主体生态化建设研究
《创新教育研究》2025年第1期337-342,共6页陈京明 
江西省高校人文社会科学研究2022年度项目,项目名称:间性理论指引下的大学英语教学生态化建设研究——以江西省应用型转型示范本科高校为例,项目编号:JY22116。
现代信息技术的广泛应用对大学英语教学产生了深远影响,特别是在教师与学生的主体生态关系上引发了诸多问题,包括教师角色功能弱化、学生学习角色错位以及师生关系疏离等。本文首先分析了信息技术背景下大学英语教学主体生态关系困境,其...
关键词：间性理论 大学英语教学 教学主体 生态化建设 信息技术 
论师幼对话的困境及其出路——主体间性理论视角下
《教育视界》2024年第34期40-43,共4页曾宪云 马培培 陆星雨 朱媛媛 
2024年度奕阳教育研究院青年学者项目“多主体协同促进幼小数学双向衔接的行动研究”(批准号:SEI-QXZ-2024-25)的阶段性研究成果。
师幼对话贯穿幼儿园一日生活,是师幼交往的重要方式。聚焦“主体间性”理论下师幼对话质量的提升这一研究目的,通过对幼儿园师幼对话的长期观察,发现师幼对话存在单向交流、忽视情感体验、缺乏对幼儿理解的现实困境。基于主体间性理论,...
关键词：师幼对话 双向交往 主体间性理论 
数字媒介风险传播中的情感治理:因由与路径
《理论导刊》2024年第11期94-103,共10页王冰灿 吴雅娜 
江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“兼职班主任育人平台下附院临床教师在大学生思想政治教育中的作用研究”(2019SJB075)。
数字媒介的迅速发展与普及为人们的情感沟通架构了桥梁,但同时也引发了一定的负面效果。在风险传播当中,数字媒介所导致的负向情感后果包括消极情感的加速传播、情感反应的升维扩散、情感交互的负向引导三个方面,其背后的信息传播逻辑...
关键词：媒介化社会 风险传播 主体间性理论 情感计算 情感治理 
浅谈我国当代音乐教育哲学的转向——从主体性到主体间性
《艺术家》2024年第11期86-88,共3页王永昶 
教育自产生之日起就与哲学有着密不可分的关系。教育学中的许多观点与概念都被打上了哲学的烙印,有的观点与概念甚至完全来自哲学。我国20世纪以来的音乐教育是建立在主体性哲学基础之上的,但在实践中,这种音乐教育逐渐暴露出诸多问题...
关键词：交互主体性 主体间性理论 音乐教育 主体性哲学 对话与交流 多元互补 对话交流 多元主体 
情感创伤的解释与治疗:现象学主体间性理论在精神分析领域中的运用
《世界哲学》2024年第5期144-153,共10页徐陶 章奕涵 
现代西方哲学掀起了主体间性转向的思潮,以胡塞尔和海德格尔为代表的广义现象学运动对此进行了充分的论证。以斯特罗洛和阿特伍德为代表的精神分析学家在借鉴胡塞尔和海德格尔等人哲学思想的基础上,推进当代精神分析理论实现了主体间性...
关键词：主体间性 精神分析 情感创伤 共在 共同栖居 
新时代培育和提升高校思想政治教育公信力的路径——基于哈贝马斯的主体间性理论
《济宁学院学报》2024年第5期84-93,共10页陈丽华 
在新时代背景下,“高校思想政治教育”面临着“公信力”提升的要求。根据哈贝马斯的观点,这需要参与到包容且复杂的“公共领域”中,通过“交往理性”阐明自身的理性意志,获取公众的信任和称誉。这一任务面临着内部可控的影响因素,如丰...
关键词：高校思想政治教育 公信力提升 主体间性理论 公共领域理论 
基于主体间性理论的高考语文命题实操与试题反应研究
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2024年第3期90-97,共8页涂韶华 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“学科素养视域下高考语文试题讲评教学场域建构研究”(22PTYB030)。
主体间性在高考语文试题命制实践中的应用,旨在揭示对设计试题及学生反应的指导作用。通过分析主体间性的核心要素,强调在试题设计过程中考虑学生的认知和情感反应的重要性,探讨该理论如何指导高考语文的试题命制,并预测未来高考语文试...
关键词：主体间性 高考语文 试题命制 试题反应 
间性视域下林语堂《京华烟云》的书写特质及其非典型间接日译
《外国语言文学》2024年第3期121-132,136,共13页卢冬丽 陈慧 
林语堂横跨亚欧北美三洲的游学经历造就了其融通而非孤立的中西文化融合观,集中体现了文化间性思维。本文基于间性理论构建分析框架,从复合间性视角观照林语堂《京华烟云》的译创式书写特质,重点探析其在日本的非典型间接翻译。林语堂...
关键词：《京华烟云》 林语堂 间性理论 译创式书写 日本 非典型间接翻译 
铸牢中小学中华民族共同体意识宣传教育——基于主体间性理论
《区域治理》2024年第17期14-16,共3页朱越冬 
铸牢中小学中华民族共同体意识宣传教育既是落实新时代党的民族工作的重要措施,也是促进中小学学生全面发展的有力方法。针对中小学阶段国家观、民族观等思想意识观念形成期这一特点,应结合主体间性理论围绕“四个大力”“三个讲清楚”...
关键词：中小学教育 主体间性理论 铸牢中华民族共同体意识宣传教育 
主体间性理论在博物馆展览中的应用
《四川文物》2024年第3期114-120,共7页赵娜 
博物馆展览是将策展人、展品与观众三者置于同一空间的设计语言,展览中涉及的两类人(观众与策展人)与一类物(展品)是展览成功的关键要素。关于“物人关系”的探讨是博物馆研究的永恒命题。西方哲学领域中的主体间性理论为探索博物馆“...
关键词：博物馆展览 主体间性理论 观众 策展人 展品 对话 
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