检验学

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半开放式实验教学法在“临床基础检验学技术”实验教学中的探索
《丝路视野》2025年第1期0101-0103,共3页周守瑜 王登燕 
贵州省教育厅教育教学改革计划项目“临床基础检验学技术半开放式实验教学方法改革”(项目编号:2022388)的研究成果。
“临床基础检验学技术”是医学检验技术专业的核心课程,其具有较强的实用性,对学生实验技能的培养有非常重要的意义。因此,本文结合该课程的特点从教学内容、教学方法以及考核方式等方面提出了半开放式实验教学改革模式,以期有效提高教...
关键词：“临床基础检验学技术” 实验教学 探索 
OBE理念+CBCL教学法在临床基础检验学教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期086-089,共4页王发云 
临床基础检验学是一门理论性、实践性和应用性都极强的医学检验学科,也是临床教学的重难点学科。但该课程的理论知识庞杂,需要学生掌握的实验仪器、实验技术也非常多样,如不重视采取相应的教学方式方法,将很可能影响到学生在学习中的积...
关键词：OBE理念 CBCL教学法 临床基础检验学 教学融合应用 
临床基础检验学技术实验教学探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0126-0129,共4页王韧 王婷 沈权 
教育部产学合作协同育人项目(220606121292008)。
医学检验专业实行四年学制后,对“临床检验基础学技术”实验课进行了改革。探讨了该课程目前教学中存在的若干问题,并根据课程特点调整并优化了教学内容,结合一些新的教学方法和手段,对实验教学和考核环节进行了加强与优化。经过多年的...
关键词：医学检验 实验教学 临床检验基础 虚拟仿真实验 
PBL、CBL与TBL联合教学法在临床免疫检验学实验课教学中的应用被引量：1
《西部素质教育》2024年第19期169-173,共5页李敏 韦巍 龙海林 梁余妮 李明芬 
广西中医药大学2019年校级教育教学改革与研究项目“PBL、CBL与TBL联合教学法在临床免疫检验学实验课教学中的探索与应用”(编号:2019B058)。
为了探讨PBL、CBL与TBL联合教学法在临床免疫检验学实验课教学中的应用效果,文章以广西中医药大学2021—2022级医学检验专业本科学生76人为研究对象,采用随机数字表法将76个学生划分为对照组和观察组,分别采用传统教学方法和PBL、CBL与...
关键词：PBL教学法 CBL教学法 TBL教学法 临床免疫检验学实验课教学 
基于常规检验学指标构建胃部疾病患者恶性风险评估模型
《临床检验杂志》2024年第9期653-658,共6页王萌萌 韩秀晶 吴淑仪 胡佳晴 
广州市科学技术局市校院联合资助项目(202201020426)。
目的利用肿瘤标志物、血常规、凝血等常规检验学指标构建预测胃部疾病患者良恶性判断的风险预测模型并进行预测价值验证。方法回顾性分析2018年1月至2023年1月就诊于广州医科大学附属第一医院的胃部疾病患者的病历资料,根据病理结果分...
关键词：胃癌 非萎缩性胃炎 血清学标志物 血红蛋白 风险预测 列线图 
数字化平台联合翻转课堂在血液学教学中的应用
《继续医学教育》2024年第6期75-78,共4页王志玲 黄彬涛 
目的 探究数字化显微互动平台联合翻转课堂教学模式在血液学检验实验教学中的应用效果。方法 以2022年5月血液学检验实验教学实施数字化显微教学图片资源平台+翻转课堂教学为分界线,将2019年4月至2022年4月采用传统课堂教学的实习学生...
关键词：血液学检验学 数字化显微互动平台 翻转课堂 实验教学 综合素质 批判性思维 
类风湿关节炎中医证候客观化研究
《光明中医》2024年第11期2109-2112,共4页姬森国 吴頔 张徐明 刘芳 刘炬 
江西省中医药管理局科技计划(No.2021B410);中国中医药研究促进会科研立项(No.2022032)。
目的探究类风湿关节炎(RA)相关指标与中医证型之间的关系。方法选取RA患者300例,根据中医辨证分型的不同将其分为湿热痹阻证、寒湿痹阻证、肾气虚寒证、肝肾阴虚证和瘀血痹阻证5个证型,每个证型60例。分析各个证型患者的临床表现、免疫...
关键词：痹证 类风湿关节炎 中医证候 免疫学指标 检验学指标 
水平三(五年级)《足球:1VS1防守技术》教学设计
《校园足球》2024年第5期44-47,共4页曹晓松 
一、指导思想本节课根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,以“健康第一”为指导思想,旨在培养学生终身体育的意识和全面发展的关键能力。依据学生身心特点,以情境活动为主线,落实“教会、勤练、常赛”要求。教会环节让...
关键词：防守技术 防守能力 环节设计 情境活动 勤练 检验学 教学设计 五年级 
“五生三项”翻转教学模式应用于临床基础检验学中的价值探讨
《中国卫生产业》2024年第10期178-180,184,共4页杨霞 项桃蓉 叶满 
目的探究“五生三项”翻转教学模式应用于临床基础检验学中的价值。方法选取2022年12月—2023年12月英山县人民医院检验科临床基础检验学实习生共40名,采用随机数字表法分组,观察组20名予以“五生三项”翻转教学模式、对照组20名予以传...
关键词：临床基础检验学 “五生三项”翻转教学模式 教学满意度 
基于OBE教育理念的临床基础检验学技术实验教学改革探究
《医学理论与实践》2024年第9期1614-1616,共3页樊斌 王红娟 吕逸斐 张强 
临床基础检验学技术实验课程是对理论知识的进一步理解和应用,是将理论知识与临床实践相结合的过程。针对部分高校临床基础检验学技术实验教学当中存在的一些不足,本文对临床基础检验学技术实验课程中存在的问题进行分析,探索OBE理念下...
关键词：OBE教育理念 临床基础检验学技术 实验教学 课程改革 
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