见习教学

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新型系统性教学模式在普外科临床医学见习教学中的应用
《中国卫生产业》2024年第19期241-244,共4页刘燕 马德寿 
多媒体技术作为一种现代化的教学手段,凭借其独特的优势,逐渐在普外科临床医学见习教学中展现出巨大的应用潜力。本文综述了多媒体技术在增加教学多样性、激发学习能动性、优化教学资源等方面的显著优势,并详细叙述了其在解剖学教学、...
关键词：新型系统教学模式 多媒体技术 普外科临床医学 见习教学 教学质量 
志愿服务在中医儿科学课程实践教学中的应用
《现代医院》2024年第10期1624-1626,1631,共4页许丽金 段晓 姚建芳 陶琛 吴忻晨 尹蔚萍 
云南省教育厅科学研究基金项目(2023Y0471)。
目的探讨志愿服务在中医儿科学课程实践教学中的应用效果。方法选取2023年在云南省中医医院儿科科室见习的云南中医药大学2021级本科见习生,随机选择80名学生作为研究对象,分为观察组与对照组,其中观察组采用志愿服务结合传统教学法进...
关键词：岗位胜任力 标准化病人 PBL-CBL 骨科 见习教学 
基于岗位胜任力的S-PC模式在骨科临床见习教学中的应用与评价
《现代医院》2024年第10期1627-1631,共5页黄帅 李金杰 令狐熙涛 黄彦 邓云峰 陈烨 
广东省临床教学基地教学改革研究项目;广州医科大学学生创新能力提升计划项目;广东省研究生教育创新计划项目(2022ANLK048)。
目的探究以岗位胜任力为导向评价引入标准化病人后的PBL-CBL教学模式在骨科临床见习教学中的效果。方法将2022—2023年在我院骨科见习的89名医学生分为S-PC教学组和PC教学组。根据Milestones2.0,建立骨科见习生岗位胜任力评价模型,包括...
关键词：岗位胜任力 标准化病人 PBL-CBL 骨科 见习教学 
案例整合情景模拟教学模式在急性上消化道出血见习教学中的应用被引量：1
《现代医院》2024年第8期1306-1308,1312,共4页赖晓波 英嵩崧 梁培智 黎庆宁 唐文娟 周永健 
广东省临床教学基地教学改革研究项目(2021DJ127)。
目的探讨案例整合情景模拟教学模式应用于急性上消化道出血见习教学的教学成效。方法选取广州医科大学临床医学(南山班)2021级40名医学生为研究对象,随机分为两组,其中22名为实验组,采用案例整合情景模教学模式;另18名同学为对照组,采...
关键词：以案例为基础的教学 情景模拟 消化内科 急性非静脉曲张性上消化道出血 
STEAM教育理念下PFM混合教学模式在妇产科见习教学中的应用
《蚌埠医学院学报》2024年第6期827-829,834,共4页叶国柳 高长燕 王玲玲 杨康 王才智 
安徽省教育厅质量工程重点项目(2020jyxm1190,2023jyxm1182);新时代育人省级质量工程项目(研究生教育)(2023yjshhsfkc037)。
目的:研究STEAM教育理念下PFM混合教学模式在妇产科见习教学中的应用效果。方法:将100名2020级临床医学专业的见习学生随机分为2组,分别通过STEAM教育理念下PFM混合教学模式(观察组)和传统的教学模式(对照组)接受临床见习教学。见习结束...
关键词：医学教育 STEAM教育理念 PFM混合教学模式 妇产科 见习教学 
LPC教学模式在五年制儿科外科学总论见习教学中的应用研究
《中华医学教育探索杂志》2024年第5期627-630,共4页张国强 吴鸿伟 谢学虎 刘宁 
首都医科大学2023年校级教育教学改革研究课题(2023JYY150)。
目的:探讨LPC即以课堂授课为基础的模式(lecture-based learning)、以问题为基础的模式(problem-based learning)和以案例为基础的模式(case-based learning)综合教学模式在五年制儿科外科学总论见习教学中的应用及教学效果。方法:选择...
关键词：LBL教学模式 LBL+PBL+CBL 儿科 外科学总论 见习教学 
临床医学见习教学现状评估和提升策略探讨被引量：2
《江苏卫生事业管理》2024年第3期437-440,449,共5页季明 李炳胜 孙婧 曹长春 
南京医科大学康达学院2022年度教育研究课题重点项目(KD2022JYYJZD004)。
目的:通过调查临床医学专业见习教学现状,探讨见习教学质量提升策略。方法:采取回顾性研究,通过文献检索、专家咨询等方法设计问卷,选取我院临床医学2017级-2020级87名见习同学进行匿名问卷调查,问卷内容由基本信息、倾向见习形式和见...
关键词：临床医学 见习教学现状 提升策略 
基于PBL的“翻转课堂”结合3D动画教程和CBL教学法在运动医学见习教学中的运用效果研究
《中国卫生产业》2024年第2期1-3,7,共4页陈龙刚 王宸 葛兴涛 王宾 费秀珍 王鹏 李常辉 
济宁医学院2020年度实践教学教育科学研究项目(JYSJ2020B29)。
目的评估基于问题教学法(Problem-based Learning,PBL)的“翻转课堂”结合基于案例教学法(Casebased learning,CBL)和3D解剖、关节镜下模拟手术视频在运动医学见习教学中的应用效果。方法选择2020年6月—2022年12月在日照市人民医院运...
关键词：翻转课堂 手术动画教程 问题教学法 案例教学法 运动医学 见习教学 
混合式教学模式在精神科护理临床见习教学中的应用被引量：3
《临床心身疾病杂志》2023年第6期135-139,共5页李拴荣 张俊蕾 赵玉洁 王剑英 邱玉华 
河南省医学教育研究项目(编号Wjlx2019107)。
目的探讨混合式教学模式在精神科护理临床见习教学中的应用效果。方法将175名精神科护理见习生分两批进入临床见习,第一批86名设为研究组,第二批89名设为对照组。对照组见习生实施传统跟班制带教模式,研究组见习生实施混合式教学模式,...
关键词：混合式教学模式 精神科 见习教学 
病例讨论联合PBL教学法应用于普通外科学见习教学中的效果被引量：1
《中国卫生产业》2023年第13期149-152,共4页胡行前 张烨 
目的探讨普通外科学见习教学中采用病例讨论联合PBL教学法的运用效果。方法选取2018年12月—2022年12月于无锡市人民医院普通外科进行实习的30名学生作为研究对象,根据随机数表法将学生随机分为对照组和研究组,每组15名。对照组学生采...
关键词：病例讨论 PBL教学 普通外科学 见习教学 效果 
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