见习生

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PBL教学结合叙事医学对临床本科见习生人文精神培养的研究
《云南医药》2025年第1期47-49,共3页韦睿 胡伟 尚欣颖 张玮 
昆明医科大学校级教研教改课题(2022-JY-S-24,2020-JY-Y-051);高层次科技人才及创新团队选拔专项-创新团队项目(202105AE160003);云南省科技厅基础研究计划(昆医联合专项-重点项目)(202101AY070001-021);国家自然科学基金地区科学基金项目(82160374)。
目的评价PBL教学结合叙事医学对临床本科见习生人文精神培养的影响。方法选取昆明医科大学临床医学四年级学生为研究对象,分为观察组23人和对照组24人。对照组学生接受传统PLB教学方式教学,观察组学生在常规见习教学的基础上增加叙事教...
关键词：PBL教学 叙事医学 人文精神 共情能力 
CBL教学法在中医科见习生教学中的应用效果分析
《淮海医药》2025年第1期95-98,共4页孙涛 何蕾 汪超 周兰 
蚌埠医学院2020年质量工程省级一般教学研究项目(2020jyxm1209)。
目的:观察CBL教学法与LBL教学法在中医科见习生教学中的应用效果比较。方法:将蚌埠医科大学2020级临床医学专业本科见习生62人随机分为研究组(31人)和常规组(31人),常规组采用传统LBL教学法,研究组应用CBL教学法。带教结束后,比较2组学...
关键词：教学方法 CBL LBL 中医 见习 
听患者心声,感叙事温度
《中华急诊医学杂志》2025年第1期77-77,共1页陈敏婵 曾湘丽 
广东省2023年度本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目(粤教高函[2024]9号)。
作为一名三年级医学本科生的见习生和志愿者,通过“跟着专家出诊,陪着患者就诊”的叙事医学实践活动,感受到医学不仅是科学技术,更是充满人文关怀的艺术。通过观察和实践,体会到叙事医学的核心在于医生不仅要关注疾病本身,更要理解患者...
关键词：医学本科生 见习生 叙事医学 人文关怀 情感体验 志愿者 科学技术 
美德法英四国民间职业培训的特色比较与启示
《北京农业职业学院学报》2024年第5期54-62,共9页金浏河 
全球经济一体化和科技进步加速,职业技能培训成为各国发展战略的重点。民间职业培训对提高国民素质、促进就业和创业至关重要。美国、德国、法国和英国在民间职业培训政策制定与实施方面各具特色,对美德法英四国在民间职业培训实施中的...
关键词：一站式服务中心 继续职业教育 见习生培训中心 “小时化”职业培训 
情境教学法在疼痛护理线上见习教学中的应用效果
《医药前沿》2024年第28期88-90,共3页王玉芹 韩正祥 王思琪 李瑞 马盼盼 郭莉 
徐州医科大学2022年高等教育教改研究课题(Xjy202206)。
目的:探讨情境教学法在疼痛护理线上见习教学中的应用效果。方法:选取2023年11—12月徐州医科大学附属医院普外科护理本科见习生120名作为研究对象。按入科见习时间将2023年11月的见习护生56名作为对照组,2023年12月的见习护生64名作为...
关键词：情境教学法 护理本科见习生 线上教学 疼痛护理 护理人文关怀 
Sandwich教学结合思维导图在麻醉科临床见习中的应用
《中国病案》2024年第9期102-105,共4页周静 权哲峰 郝帅 曹英浩 池萍 
首都医科大学2022年教育教学改革研究项目(2022JYY254)。
目的探讨将Sandwich教学法结合思维导图法应用于非本专业医学生的应用效果,以期改进教学方法,提高教学质量。方法选择2023年3月14日-4月5日在某医院进行临床麻醉见习的2021级护理学本科生50名,采用数字表法随机分为2组,对照组和试验组...
关键词：见习生 Sandwich教学法 思维导图 教学效果 麻醉学 
OMP模式在见习生肾内科门诊教学中的应用
《中国高等医学教育》2024年第8期100-101,共2页沈晓琦 兰兰 李夏玉 韩飞 陈江华 
浙江省卫生健康委青年创新人才项目(2022RC139)。
目的:探讨OMP模式在见习生肾内科门诊教学中的应用。方法:选取临床医学本科生44名,随机分为试验组与对照组,两组学生分别采用OMP模式和传统门诊教学法,比较出科成绩及对教学的满意度。结果:试验组学生的出科理论成绩、病例汇报成绩和门...
关键词：临床见习 门诊教学 OMP模式 
研究PBL临床教学法对耳鼻咽喉科定向见习生批判性思维的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0009-0012,共4页陶绮蕾 
分析对耳鼻咽喉科定向见习生批判性思维采用PBL临床教学法的影响。方法 入选2021年7月~2023年6月我院耳鼻咽喉科的100例见习生进行观察,使用随机数字表分组,设置对照组(n=50)、研究组(n=50),分别对两组实施传统教学、PBL临床教学法教学...
关键词：PBL 临床教学法 耳鼻咽喉 
SEGUE框架情景式案例教学法在医学生医患沟通能力培养中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第13期82-86,共5页李雷俊 夏晓伟 关念红 魏钦令 
目的探讨SEGUE[准备(set the stage,S),信息收集(elicitinformation,E),信息给予(giveinformation,G),理解患者(understandthepatient's/family’sperspective,U),结束问诊(end the encounter,E)]框架情景式案例分析教学法在精神科见习...
关键词：情景模拟教学 案例教学法 精神科见习生 医患沟通 本科教学 临床 
PBL联合CBL教学法在肾内科教学中的应用意义被引量：3
《中国继续医学教育》2024年第12期56-60,共5页王玉红 柳晓明 葛俊 衣少娜 刘晔 
滨州医学院烟台附属医院教学改革与研究项目(2021JGKTY21)。
目的探讨在肾内科教学中应用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)的价值。方法选取2020年1月—2022年6月在滨州医学院烟台附属医院肾内科见习的212名见习生展开研究,遵从“平衡...
关键词：肾内科 见习生 案例教学法 以问题为基础的教学法 实操训练 教学质量 
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