建筑类高职院校

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建筑类高职院校服务地方乡村振兴的实践路径研究
《求贤》2024年第12期52-53,共2页文豪 罗涛 郭晓敏 
广东省教育厅2023年省高职院校课程思政示范计划项目课程思政教学改革研究与实践项目“中国特色学徒制双主体育人背景下的课程思政改革与实践”(KCSZ05008);广东建院2020年度院级重大科研项目“建筑类高职院校课程思政建设的理论与实践研究”(ZD2020-10);清远市2023年度产教融合社科专项课题“现代学徒制教育模式下清远高素质技能型人才的可持续培养研究”(ZJCYJY202354)。
建筑类高职院校在服务地方乡村振兴中扮演着重要的角色,能够为乡村发展提供人才、技术和智力支持。本文分析了建筑类高职院校服务地方乡村振兴的时代意蕴和现实状况,揭示了其在乡村振兴中的独特价值与定位。同时,提出了提升高职院校服...
关键词：建筑类高职院校 乡村振兴 产教融合 
基于成果导向理念的高职美育课程体系研究——以建筑类高职院校为例
《学周刊》2024年第30期4-6,共3页李艳华 
山东城市建设职业学院2022年度教改类重点课题“基于成果导向理念的高职美育课程体系建设研究——以建筑类高职院校为例”(课题编号:2022JG04)成果。
成果导向教育理念(Outcome Based Education,简称OBE,又名产出导向教育)已经形成了一套比较完整的理论体系与实践模式。本文在分析建筑类高职院校美育课程体系建设现状的基础上,提出将成果导向教育理念,引入建筑类高职院校美育课程体系...
关键词：成果导向教育 高职美育 课程体系 
“双高”背景下建筑类高职院校社会服务能力评价体系的构建研究被引量：1
《内蒙古科技与经济》2024年第16期26-29,共4页李娜 张雪玉 
内蒙古自治区社会科学基金2024年度高质量发展专项项目“银发经济视角下内蒙古居家社区养老服务产业高质量发展策略研究”(2024EY58);内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“新时代高职院校基于专业实操能力提升的劳动教育研究”(NZJGH2023202)。
文章阐述了“双高”背景下高职院校社会服务能力的重要性,结合“双高”背景下建筑类高职院校社会服务能力新要求和新特点,构建了建筑类高职院校社会服务能力评价指标体系,并从团队整体情况、知识技术生产能力、知识技术服务能力和社会...
关键词：“双高” 建筑 高职院校 社会服务能力 
“大美建院”--广东建设职业技术学院
《广东教育（职教）》2024年第3期F0002-F0002,共1页
广东建设职业技术学院于1979年创办,是广东省人民政府主办的唯一公办建筑类高职院校。学校全面建成“大美建院”,办学规模达到2.2万人,师资力量雄厚,办学特色鲜明,成为广东省省域高水平高等职业院校建设单位和广东省党建工作示范高校,...
关键词：学校知名度 办学规模 高等职业院校 职业技术学院 建筑类高职院校 办学实力 办学特色 全面建成 
建筑类高职院校校园文化建设初探
《文化创新比较研究》2023年第35期152-155,共4页石慧 程启友 罗庆丰 
高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在高等职业教育领域,校园文化的建设始终扮演着至关重要的角色。它不仅深刻影响着学生的个性塑造和价值观形成,而且在很大程度上决定了高职院校的精神风貌和社会形象。特别是在建筑...
关键词：建筑类高职院校 高等职业教育 教育环境 校园文化建设 中华优秀传统文化 社会主义先进文化 
“双高计划”背景下沉浸式生产实习安全教育探索与实现——以浙江某建筑类高职院校为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期51-54,共4页陈璇 
2022年度浙江建设职业技术学院基本科研业务经费党建思政研究项目“沉浸式安全教育在生产实习中的探索与实现”(Y202245)。
在我国“双高计划”的大背景下,生产实习安全教育的探索与实现成为一项紧迫任务,这一计划旨在培养高素质人才,强调创新和实践能力的培养,使高等教育更加贴近产业需求。文章旨在探讨在“双高计划”背景下,如何实施沉浸式生产实习安全教育...
关键词：“双高计划”背景 沉浸式 生产实习安全教育 探索与实现 
新时代建筑类高职院校管理育人:内涵特征、现状审视及体系阐释
《江西电力职业技术学院学报》2023年第8期109-111,共3页李泽坤 伍汗飞 
2021年度广东省高校思想政治教育课题项目“新时代建筑类高职院校管理育人体系构建研究”(课题编号:2021GXSZ150);广东建设职业技术学院2022年度校级科研专项(三全育人)课题项目“新时代建筑类高职院校管理育人体系构建的探索与实践”(课题编号:KY2022-07)。
在系统梳理文献的基础上,分析了新时代建筑类高职院校管理育人的内涵特征,审视了建筑类高职院校管理者育人、管理制度育人、管理文化育人和管理过程育人的发展现状,并从工作协同、依法治校、制度规范、干部管理、条件保障五个方面进行...
关键词：建筑类高职院校 管理育人 内涵特征 现状审视 体系阐释 
建筑类高职院校推进中华优秀传统文化“三进”的现实困境及破解路径
《广西教育》2023年第18期76-78,82,共4页盛丽梅 
2022年校级课题“双高背景下基于可持续发展的毕业生人文素养实证研究--以广西建设职业技术学院为例”(2022YB042)的研究成果。
本文以广西建设职业技术学院为例,分析建筑类高职院校推进中华优秀传统文化“进课堂、进教材、进校园”的现实困境,认为推进中华优秀传统文化“三进”应以公共课程建设为抓手,构建以人文素养提升为核心的“共性+特色”课程体系;以校园...
关键词：中华优秀传统文化 三进 建筑类高职 院校 
鲁班精神融入高职学生思想政治教育的路径研究
《知识经济》2023年第13期162-164,共3页谭静 
近年来,鲁班精神的培育越来越受到国内建筑类高职院校的重视,将鲁班精神融入建筑类高职院校思想政治教育,既是提升建筑类高职院校人才培养质量的突破口,也是促进建筑类高职院校各项事业持续健康发展的重要基础。通过对鲁班精神融入建筑...
关键词：建筑类高职院校 鲁班精神 思想政治教育 
探索当代学校“一体化”设计新思路——以某社区学校方案设计创作为例被引量：1
《建筑科学》2022年第11期I0001-I0001,共1页刘岚 刘蓓 
2022年自然科学基金-科教联合项目《乡村振兴视域下涉农职业院校加强耕读教育的价值及路径研究》(编号:2022JJ60016),项目主持人:刘岚。
建筑类高职院校秉承“服务经济发展,助推产业升级,开展产学研合作”办学理念,促进高职专业教师在专业教学、社会服务、技术培训等方面发挥专业人才和技术优势,某社区学校设计合作项目正是建筑类高职院校在长期校企合作过程中发挥文教类...
关键词：产学研合作 校企合作 建筑类高职院校 办学理念 专业人才 产业升级 建筑设计 合作项目 
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