交际价值

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POA理论视角下英语智慧课堂教学模式探究
《天津教育》2023年第28期36-37,共2页王涛 
产出导向法(Production-oriented Approach,简称POA),使“学”和“用”融合为一体。以“输入”活动作为促成措施,把“产出”活动作为驱动手段和目标达成。究其根本,是通过“输出—输入—输出”这样的的教学设计来达成“驱动—促成—评...
关键词：目标达成 交际情境 产出导向法 智慧课堂教学 教学步骤 交际价值 教学设计 模式探究 
互动社会语言学视角下网络会话的交际价值--以汉语发嗲化流行语为例被引量：1
《汉字文化》2021年第21期115-118,共4页李龙 
德州学院博士科研基金“语言竞争的经济学分析”(项目编号:2019xgrc02)阶段性成果。
“雨女无瓜”成为国家语言资源监测与研究中心发布的2019年十大网络用语之一,除此之外,“你康康”“亚子”等汉语新词语在网络也纷繁出现,此类词语均体现出发嗲的特征。文章借助互动社会语言学视角,对此类新生语言进行了描写和解释,认...
关键词：互动社会语言学 网络会话 交际价值 流行语 
“把”字句的信息结构分析
《现代语文》2021年第1期32-37,共6页刘欣朋 
决定信息单位排列顺序的不是各个信息单位所指的“新”与“旧”,而是取决于说话人认为的交际价值的大小。也就是说,说话人往往把能传递最重要信息的单位放在句尾位置。在一个无标记的有多个信息单元的信息结构中,各个信息单位根据交际...
关键词：“把”字句 信息结构 交际价值 信息结构层次 
基于信息结构的无定式把字句分析
《华北电力大学学报（社会科学版）》2020年第2期108-115,共8页刘欣朋 
北京语言大学博士研究生科研培育计划资助项目(17YPY011)。
无定式把字句是指把的宾语为“一量名”短语的把字句,对这种句式有多种解释。把字句对宾语要求有定,本质上是由汉语“旧信息+新信息”的信息结构决定的。把字句宾语的有定不在于形式,而应该放在更大的语境中考量,把字句宾语的所指通常...
关键词：无定式把字句 信息结构 交际价值 
开展有效的英语早读课的途径
《校园英语》2019年第42期54-54,共1页乔林林 
在日常英语教学中,早读是一个非常重要的环节,对早读的重视与否直接关系着英语教学的质量与教学效果。英语是一种语言交际工具,它需要通过人们的读和说来实现交际价值。古人云:“书读百遍,其义自见”,所以说英语早读对学生的英语学习意...
关键词：英语教学 早读课 学习内驱力 教学效果 交际工具 交际价值 英语学习 学生 
掌控Story time板块的温度与深度
《小学科学》2017年第12期226-226,共1页王彩云 
一、Story time板块的主要功能译林版新教材吸取国外教材注重交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处,以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。句型不是通过机械性的单句操...
关键词：TIME 板块 温度 教材结构 国外教材 交际价值 基本技能 现实生活 
人际功能理论下特朗普与希拉里总统竞选首场电视辩论的对比研究——以情态系统分析为例被引量：4
《合肥工业大学学报（社会科学版）》2017年第6期90-96,共7页曹婷 
以韩礼德的人际功能理论为框架,选取特朗普与希拉里总统竞选的首场电视辩论为对象,通过定量分析与定性分析相结合的方法,对比研究了两位候选人在情态动词使用上的异同、这些异同对于候选人形象塑造的影响以及造成这些异同的原因。研究发...
关键词：总统竞选 系统功能语法 人际意义 情态动词 交际价值 
异语写作传播中国文化的必然性及实施路径
《郑州师范教育》2017年第4期82-85,共4页任慧君 穆娟 师妮 安姿婵 杨昳 王琛 
陕西科技大学2016年研究生精品课程建设项目(JPK201605)
近年来,中国对外文化交流存在巨大赤字,中国文化走出去需要创新型传播模式。基于英语的国际交际价值以及中国受高等教育者的英语水平,提出精通中英双语的中国人用"异语写作"传播中国文化的新模式。在中国,实行异语写作仅仅依靠西方汉学...
关键词：文化赤字 英语交际价值 异语写作 中国故事 文化传播 汉学家 
用文字架起心灵间的彩虹桥——小学生习作书信交际价值的案例分析
《教育实践与研究（小学版）（A）》2017年第7期22-24,共3页秦佳文 
小学语文教学中的习作练习,在用科学的逻辑探寻知识与掌握技能的同时,也要更多的用交际去感受、体验认识自然、社会、人生,获得真实的情感。因此,每一次的习作训练,都应该由老师进行充分的情境渲染,让学生不再觉得写作是一项作业,而是...
关键词：小学语文 书信 情境 契机 教育理念 
浅谈农村小学生英语交际意识及能力培养
《新课程（小学）》2017年第4期131-131,共1页裘佳 
通过调查和实践,结合教学探讨如何在教学中培养小学生的英语交际意识及能力。
关键词：交际动能 交际舞台 交际价值 交际思维 交际质量 
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