云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教师接纳

教师接纳: 作品数：15被引量：112H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>; 相关作者：张连云程利国王晓辰高翔李清更多>>; 相关机构：福建师范大学华东师范大学北京师范大学商丘师范学院更多>>; 相关期刊：《济宁学院学报》《现代农村科技》《中国健康心理学杂志》《中国临床心理学杂志》更多>>; 相关基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教育厅自然科学基金河南省政府决策研究招标课题更多>>

儿童攻击行为对学业成绩的影响:教师与同伴接纳的链式中介作用: 《中国健康心理学杂志》2024年第4期591-596,共6页钟佑洁李艳华陈婉婷; 教育部人文社会科学研究青年基金项目(编号:20YJC880132)。; 目的:为了探讨儿童攻击行为对学业成绩的影响,本研究考察了教师接纳与同伴接纳在其中的链式中介作用,以及性别的调节作用。方法:通过同伴提名法测量四到六年级学生的攻击行为、教师接纳和同伴接纳,学业成绩由班主任填写,共获得有效样本...; 关键词：攻击教师接纳同伴接纳学业成绩

情感教学技能对青少年学业成绩的影响:学业控制感的中介作用和感知教师接纳的调节作用被引量：1: 《心理研究》2024年第2期153-163,共11页何安明林星惠秋平张钰; 河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX206,2021SJGLX449);河南省教师教育课程改革研究重点项目(2022-JSJYZD-017);河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目(2019-YYZD-14);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2021KC30,YJS2022JD29,YJS2022AL112);河南省社科规划项目(2020BJY031);河南省教育科学规划重点项目(2021JKZD12)。; 为探讨情感教学技能对青少年学业成绩的影响及作用机制,采用改编版的情感教学技能问卷、学业控制感量表、感知教师接纳量表对河南省4所中学的1004名青少年进行测查。结果发现:(1)情感教学技能对学业成绩具有显著正向预测作用;(2)学业控...; 关键词：情感教学技能学业控制感感知教师接纳学业成绩青少年

不同导向的幼儿告状行为与教师接纳的关系——幼儿性别的调节作用被引量：2: 《陕西学前师范学院学报》2023年第3期77-84,共8页马艺烜李忱黄翯青; 告状是幼儿常见的社会问题解决方式,幼儿不同类型和不同频率的告状行为会影响教师对幼儿的接纳程度。采用观察法和教师评定法,考察了309名幼儿自我导向、他人导向和规则导向三种告状行为的发展规律,并探讨了幼儿告状行为与教师接纳三个...; 关键词：不同导向告状行为教师接纳性别

如何在学校开展心理辅导与咨询: 《天津教育》2020年第26期4-5,共2页郑娜; 当今学校师生心理现状急需专业心理咨询师。创建心理工作室首先要让教师从心里接纳,开展丰富多彩的心理辅导和咨询活动,如学生系列团体辅导、教师减压团体辅导、学生团体沙盘辅导、学生个体沙盘咨询,为学生构建良好的成长环境。; 关键词：心理辅导咨询教师接纳开展活动助力家长

农村寄宿制小学生社会关系与孤独感研究——以山西省忻州市为例被引量：1: 《现代农村科技》2017年第11期91-92,共2页李娟; 采用《儿童孤独感量表》、《依恋量表》、同伴提名法和社会测量法对忻州市2所农村寄宿制小学296名学生进行测查,旨在了解农村寄宿制小学生社会关系与孤独感的研究现状及二者关系,希望对改善农村寄宿制小学生心理健康状况提供帮助。; 关键词：农村寄宿制小学生亲子依恋同伴关系教师接纳孤独感

幼儿园教师接纳自闭症幼儿的心路历程: 《科普童话（新课堂）》2017年第4X期21-21,共1页孙云华; 近年来,自闭症幼儿的教育问题在社会范围内得到广泛关注,为了保证自闭症幼儿能够享受平等接受教育的机会,自闭症幼儿也会与健康的儿童处于同一学习环境中接受教育,但是,与健康儿童相比,自闭症幼儿更加需要幼儿园教师的关爱和帮助。在教...; 关键词：自闭症幼儿幼儿园教师幼儿园融合教育心路历程

幼儿园教师接纳自闭症幼儿的心路历程被引量：2: 《现代特殊教育》2016年第1期70-72,共3页习荣静; 江苏省教育规划"十二五"重点课题"江苏省实施学前融合教育的现状及可行性研究"(课题批准号:B-b/2011/01/0160)的阶段性成果; 文章叙述了幼儿园教师接纳一位自闭症幼儿的心路历程,分析了其在融合教学过程中积极探索有效干预措施的实践经验。适宜的环境能够促进融合教育的开展,融合教育需要获得幼儿与家长的理解与支持,需要教师身心的投入和相关的专业支持。; 关键词：自闭症普通幼儿园融合教育

农村留守儿童的社会关系与孤独感研究被引量：33: 《中国临床心理学杂志》2011年第1期123-125,共3页张连云; 河南省政府决策研究招标课题(B371);河南省教育厅人文社科研究项目(2009-GH-097);河南省教育厅自然科学研究计划项目(2010A630098); 目的:探讨社会关系与农村留守儿童孤独感之间的关系。方法:用问卷法和同伴提名法对农村小学3-5年级留守儿童和非留守儿童进行测试。结果:①留守儿童的孤独感、同伴拒绝显著高于非留守儿童(P<0.05),留守儿童的教师接纳、亲子依恋、同伴...; 关键词：农村留守儿童孤独感亲子依恋教师接纳同伴接纳

自恋人格与教师接纳对高中生心理健康的影响及调试策略被引量：1: 《济宁学院学报》2009年第4期107-109,共3页刘翊; 高中生的心理健康是长期困扰学校、教师、家长的一个头痛问题,因此得到社会的普遍关注。然而健康的人格和良好的教师接纳,也是影响高中生心理健康的重要因素,为学生人格的健全和学校的教育工作发挥了重要作用。; 关键词：自恋人格教师接纳心理健康高中生

小学高年级学生心理健康相关因素统计分析被引量：5: 《中国健康心理学杂志》2009年第7期865-867,共3页高志华王勇刘晓红郑春蕾王霁; 目的了解4～6年级小学生的心理健康状况,对其相关因素进行分析。方法采用心理健康诊断测验(MHT),同伴提名、班级戏剧量表对某小学228名4～6年级学生进行问卷测试;同时收集教师的学业成绩等级评价结果和教师接纳性结果。结果小学生心理...; 关键词：小学生心理健康社会行为同伴接纳性学业成绩教师接纳

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