教学策略

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高中化学微项目化教学实践探索
《高考》2024年第34期123-125,共3页顾炜剑 
微项目化教学,本质上是对项目式教学模式的“简化”,或者是对学习项目微型化处理,注重知识情境的搭建,关注化学问题的解决。在高中化学课程学习中,微项目化教学的关键在于聚焦高中化学核心知识点的理解和应用,依托项目化学习方式,组织...
关键词：高中化学 微项目化教学 教学策略 
核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析
《高考》2024年第35期114-116,共3页李言立 
物理知识抽象且复杂,以致很多学生难以找到物理学习的钥匙,不能深入掌握物理知识。对此,教师需要立足物理课本,以核心素养为导向,通过问题驱动的方式开展教学,启发学生思考,从学生自身的思维角度生出物理知识,而不是直接将知识灌输给学...
关键词：核心素养 高中物理 问题驱动 教学策略 
高中英语阅读技巧培养的教学研究
《高考》2024年第35期87-89,共3页戴丽虹 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题:“SWOT分析”视觉下以“课程思政”助推高中英语教研组建设的研究(项目编号:FJJKZX23-120)阶段性研究成果
近年来,随着全球化进程的加快和国际交流的日益频繁,英语作为全球通用语言的重要性不断提升,而英语阅读在培养学生综合语言能力中的关键作用也日益凸显。然而,在当前的高中英语教学中,学生的阅读理解能力普遍存在不足,教学方法单一、学...
关键词：高中英语 阅读能力 教学策略 阅读技巧 
微视频辅助下的高中英语词汇教学策略探究
《高考》2024年第35期81-83,共3页吴贵玲 
随着信息技术的飞速发展,教育领域迎来了数字化、信息化的变革。高中阶段作为学生英语能力形成的关键时期,词汇教学显得尤为重要。词汇是语言的基础,丰富的词汇量不仅有助于学生更准确地理解和表达思想,还是提升听、说、读、写等语言技...
关键词：微视频 高中英语 词汇教学 教学策略 
高中语文教学中群文阅读教学策略研究
《高考》2024年第35期99-101,共3页徐丽 
本文致力于研究高中语文群文阅读教学的策略,旨在弥补传统阅读教学模式的不足。在方法论层面,本文通过分析群文阅读的优势与教学原则,进而提出精选群文阅读素材、明确主题目标、运用比较阅读方法、设计问题链条等一系列策略。研究结果显...
关键词：高中语文 群文阅读 教学策略 
高中英语阅读教学中思维品质培养研究
《高考》2024年第35期90-92,共3页牛颖 
文章基于当前高中英语阅读教学中思维品质培养的现状,论述了思维品质在英语学习中的重要性及其对学生综合能力发展的深远意义。通过分析高中英语阅读教学中存在的理念滞后、方法单一、教材与资源局限性等问题,文章探讨了如何通过创新教...
关键词：高中英语 阅读教学 思维品质 教学策略 
基于思维品质发展的英语读后续写教学策略研究
《高考》2024年第35期24-26,共3页陆萍 
随着新课程改革的不断深入,作为高中英语课程内容之一的写作由传统的话题作文转向了阅读与写作融为一体的读后续写,原来的写作教学模式已经不能适应现在的教学现状,因此,结合高中阶段学生的思维品质发展特征,探求行之有效的读后续写教...
关键词：高中英语 读后续写 思维品质发展 
学习进阶理论下的高中物理概念教学策略研究
《高考》2024年第33期119-121,共3页王勇 
学习进阶理论的阶段性和渐进性特征符合高中生学习成长规律,在高中物理概念教学中应用学习进阶理论,强化了物理概念教学的连续性和阶段性。学生在教师引导下,循序渐进地深入理解物理概念的同时,有效提升了自身的逻辑思维能力和问题解决...
关键词：学习进阶理论 高中物理 策略 
浅析“教学做合一”思想在高中政治教学中的应用策略被引量：1
《高考》2024年第33期165-167,共3页沈炎苹 
在当今教育改革的浪潮中,如何提高教学质量、促进学生全面发展已成为教育领域关注的热点话题。高中政治教学,作为培养学生政治素养、增强社会责任感和公民意识的重要阵地,其教学模式的创新与发展显得尤为重要。在这个背景下,陶行知先生...
关键词：“教学做合一” 高中政治教学 教学策略 
核心素养背景下开展高中历史大单元教学的实践探讨——以《两次世界大战、十月革命和国际秩序的演变》一单元为例
《高考》2024年第33期143-145,共3页刘芳 李想 
福建省厦门市第六批基础教育课程改革课题“高中历史‘组织者’型课堂教学模式的建构”(课题编号:Z625)的研究成果
现阶段,有限的高中历史课时与日益增长的知识需求之间的矛盾越来越凸显,这是历史教师普遍感到棘手的问题,也考验着一线教师的教学智慧。为了破解这一难题,选择抓住知识结构化、课程大单元化的教学模式,成为通往“轻负担、高质量”教育...
关键词：大单元教学 教学策略 高中历史 核心素养 
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