教学测评

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面向教学“测评”的智能教育软件评估指标体系——《2023人工智能促进教育发展报告》节选六
《中国教育信息化》2024年第7期64-72,共9页赵国宏 盖延龙 马芸 李知娜 
2023年中国教育学会教育科研重点委托课题“人工智能教育发展指数研究”(编号:202300001101WTA);吉林省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“批判性思维导向的网络学习空间应用研究”(编号:ZD21017)。
数智技术方兴未艾,智能教育软件层出不穷,面向教学“测评”的智能教育软件鱼龙混杂。构建面向教学“测评”的智能教育软件评估指标体系是掌握其质量线的关键。基于文献研究、市场调研、专家协商研讨等方法,探讨面向教学“测评”的智能...
关键词：教学测评 智能教育 教育软件 评估指标 指标体系 
指向三学课堂checkout time单元教学测评设计实践研究
《中学生英语》2023年第44期61-62,共2页魏煜茹 
2021年江苏省中小学教学研究第(14)期专项课题《指向三学课堂checkout time单元教学测评设计实践研究》的部分研究成果。课题立项号为:2021LYGJK14-ZXSX066。
在课堂教学中,“教”和“学”是最为重要的一对关系。现代教育理论下,虽然提出了“以学生为主体,以教师为主导”的新型关系,但在具体实施的时候,依然需要进一步演绎与发展,才能构建出最契合教学主体的教学理念,进而为课堂教学活动提供...
关键词：现代教育理论 一线教师 教学测评 三学课堂 教学目的 教学主体 课堂教学活动 教学理念 
高职教育教学自主式组题测评软件研究与设计
《软件》2023年第2期58-61,共4页韦占江 李勇 杨雪松 孙翔 刘海宁 王峥嵘 
昆明幼儿师范高等专科学校2022年校级课题《高职教育教学自主式组题测评软件研究与设计》(202207,负责人:韦占江)的阶段性研究成果。
组题是教学中的一项基本而又重要的工作,是测评教学效果与教学质量的有力依据。当前的各类组卷系统或软件还存在题库固定、不能自主更新,已不能很好满足教师的自主更新、扩展题库和快速发布的新要求。因此,本课题围绕高校教育教学场景...
关键词：教育评价 教学测评 组题 
课程全网化学习、测评存在的问题及对策研究--以新疆电大开放教育《工程造价控制》课程为例
《产业与科技论坛》2022年第11期250-251,共2页刘虹燕 蔡玲霞 刘玉芳 
2020年度新疆广播电视大学课改课题“全网化学习、测评教学改革与探索研究--以“工程造价控制”课程为例”(编号:20xjddktkg10)研究成果。
随着信息技术的快速发展,信息技术在教育领域中的应用促进了教育现代化。全网化学习、测评成为新疆电大开放教育课程学习的必然趋势。文章以开放教育《工程造价控制》课程为例分析全网化学习、测评的现状及问题、并提出教学对策,从而进...
关键词：开放教育 工程造价控制 全网化学习 教学测评 教学质量 
《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》中的学业质量研究被引量：11
《中国外语》2021年第5期21-25,共5页李霄翔 吴寒 韩茂源 
本文探讨了《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》(以下简称《课标》)中学业质量的定位和功能,并从校本教学实践的视角,围绕基于学业质量的课程设计、教学策略、教学评测、教学管理机制创新四个方面,就如何落实《课标》中的学业...
关键词：《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》 学业质量 课程设计 教学测评 教学管理 
实践探索与典型案例 测评题目编制要体现评价导向功能
《人民教育》2021年第20期49-52,共4页刘琳娜 刘加霞 李宇峰 
北京市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“小学数学实践活动课程中学生发展核心素养表现性评价研究”(CAEA17091)成果。
“教-学-评”一致是提高学与教质量的基本原则,评什么、如何评具有重要的导向功能。编制测评题目是评价的重要内容,好题目既能有效测评学生学习结果,也是教学任务的必要组成部分,编制优质题目既是命题者的责任,也是一线教师的重要工作...
关键词：小学数学教育 一线教师 命题者 评分规则 实践探索 教学测评 必要组成部分 学与教 
投稿须知
《教育测量与评价》2019年第11期F0002-F0002,共1页
为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题,主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理...
关键词：投稿须知 教育测评 评价问题 基础教育 教育发展 学校管理 教学测评 心理测评 
投稿须知
《教育测量与评价》2019年第10期F0002-F0002,共1页
为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题,主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理...
关键词：投稿须知 教育改革与发展 教育测评 评价问题 基础教育 教育发展 学校管理 教学测评 
投稿须知
《教育测量与评价》2019年第8期F0002-F0002,共1页
为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题,主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理...
关键词：投稿须知 教育改革与发展 教育测评 评价问题 基础教育 教育发展 学校管理 教学测评 
投稿须知
《教育测量与评价》2019年第7期F0003-F0003,共1页
为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊里点研究基础教育的测至与评价问题,主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理...
关键词：投稿须知 教育测评 评价问题 基础教育 教育发展 学校管理 教学测评 心理测评 
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